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	<title>Tudo sobre técnologia</title>
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	<description>Matérias sobre técnologia que navegam na NET</description>
	<lastBuildDate>Mon, 15 Mar 2010 01:30:17 +0000</lastBuildDate>
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		<title>Aprenda Construir Home Pages</title>
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		<pubDate>Mon, 15 Mar 2010 01:26:22 +0000</pubDate>
		<dc:creator>claudio</dc:creator>
				<category><![CDATA[Curso basico de internet]]></category>

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Manual Completo de HTML
Uma página Web simples
Apesar dessa aparente sofisticação, as páginas Web não passam de documentos de texto simples. Podem ser produzidas com qualquer editor de texto, como o Notepad do Windows. A diferença é que as páginas Web contêm algumas marcas especiais para determinar o papel de cada elemento dentro do texto. Alguns [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div id=HOTWordsTxt name=HOTWordsTxt><p></p>
<p>Manual Completo de HTML</p>
<p><em><span style="text-decoration: underline;">Uma página Web simples</span></em></p>
<p>Apesar dessa aparente sofisticação, as páginas Web não passam de documentos de texto simples. Podem ser produzidas com qualquer editor de texto, como o Notepad do Windows. A diferença é que as páginas Web contêm algumas marcas especiais para determinar o papel de cada elemento dentro do texto. Alguns elementos são marcados como títulos, outros como parágrafos. As marcações são usadas também para indicar os <em>links</em> que levam a outros documentos na rede. Essas marcas são chamadas de <em>tags</em> e estão especificadas dentro da linguagem utilizada para criar as páginas Web, HTML.</p>
<p>O mínimo que você precisa saber sobre HTML</p>
<p>O primeiro conceito que deve-se ter em mente ao projetar páginas Web é que HTML não foi criada para controlar a aparência dos documentos, ao contrário dos processadores de texto e programas de <em>layout</em> de página. Como dissemos há pouco, os <em>tags</em> de HTML apenas informam ao navegador o que são os elementos que estão na página. Eles dizem, por exemplo, que um determinado trecho é o título principal do documento e outro é um item de lista. A formatação do trecho é deixada para o navegador. Cada navegador mostra a página de uma forma um pouco diferente, o que dificulta o trabalho de programação visual na Web. Para complicar ainda mais, cada usuário pode modificar a configuração padrão de seu navegador para que o seu programa mostre o texto na fonte (tipo de caractere) que quiser.</p>
<p><span id="more-197"></span></p>
<p>Em compensação é muito simples criar uma página básica para colocar na Internet com HTML. Neste capítulo, apresentamos um exemplo enxuto, que aos poucos ficará mais sofisticado.</p>
<p>Software necessário para esta seção</p>
<p>Como a página Web é um documento de texto comum, pode-se utilizar um editor de texto simples, como o Notepad do Windows. Existem editores de HTML que podem facilitar a confecção das páginas.</p>
<p>É importante notar que os exemplos descritos aqui devem ser gravados no formato texto e com a extensão .htm ou .html. Portanto, se for utilizado um processador de texto, como o Word, WordPerfect ou WordStar, o arquivo deve ser salvo no formato “somente texto”. O navegador de Web não vai entender um arquivo gravado nos formatos específicos dos processadores de texto (.doc, por exemplo).</p>
<p>Será necessário também um programa de desenho para criar as imagens, como o Paintbrush do Windows ou um mais sofisticado, como o Photoshop. Também é preciso cuidado na hora de gravar as imagens. O formato mais aceito pelos navegadores é o GIF. O Paintbrush do Windows grava arquivos apenas nos formatos BMP ou PCX. Será necessário um outro programa para fazer a conversão, como o Lview. Veja a lista dos programas recomendados para edição em HTML no capítulo <a href="programas.htm">Programas</a>. Além disso, será necessário um navegador de Web para visualizar as páginas. Os exemplos deste livro foram testados nos seguintes navegadores:</p>
<p></p>
<p><strong>Netscape Navigator 2.0</strong><br />
(<a href="http://home.netscape.com/comprod/mirror/client_download.html">http://home.netscape.com/comprod/mirror/<br />
client_download.html</a>)</p>
<p><strong>Microsoft Internet Explorer 2.0</strong> (<a href="http://www.microsoft.com/ie/download/default.htm">http://www.microsoft.com/ie/download/default.htm</a>)</p>
<p><strong>NCSA Mosaic 2.0.0</strong><br />
(<a href="http://www.ncsa.uiuc.edu/SDG/Software/Mosaic/">http://www.ncsa.uiuc.edu /SDG/Software/Mosaic/</a>)</p>
<p>Acentuação</p>
<p>Não é recomendável que os documentos Web contenham acentos. Ainda que todos os navegadores existentes entendam a presença de um caractere acentuado, existem ocasiões em que o texto em HTML pode ficar truncado. Por exemplo, quando alguém copia uma página Web e a envia para outra pessoa através de correio eletrônico. Para contornar este problema, existe uma tabela de códigos que substituem os acentos. Os navegadores transformam estes códigos em caracteres acentuados e o documento poderá ser transmitido por qualquer meio. Sugestão: o documento pode ser escrito com os acentos e, antes de ir para o servidor de Web, ser submetido a uma macro de processador de texto para substituí-los pelos códigos HTML. O <strong>Apêndice A</strong> mostra a tabela de acentos ISO 8859 Latin-1. Para facilitar a leitura, os exemplos deste livro contêm os acentos normais de um editor de texto ao invés dos códigos.</p>
<p></p>
<p>Primeiro Exemplo</p>
<p>A melhor maneira de aprender a escrever páginas de Web é fazendo. Vamos ao primeiro exemplo:</p>
<p>&lt;HTML&gt;<br />
&lt;HEAD&gt;<br />
&lt;TITLE&gt;Primeiro exemplo&lt;/TITLE&gt;<br />
&lt;/HEAD&gt;</p>
<p>&lt;BODY&gt;<br />
&lt;H1&gt;Título principal&lt;/H1&gt;</p>
<p>Este é o texto do primeiro exemplo.<br />
Para dividir os parágrafos, usa-se o tag &amp;lt;P&amp;gt;.&lt;P&gt;</p>
<p>Este é o segundo parágrafo. Para colocar um novo título depois<br />
de um parágrafo não é necessário colocar o tag &amp;lt;P&amp;gt;.</p>
<p>&lt;H2&gt;Título secundário&lt;/H2&gt;</p>
<p>Para abrir uma linha, usa-se o tag &amp;lt;br&amp;gt;,&lt;br&gt;</p>
<p>certo?</p>
<p>&lt;H3&gt;Uma lista&lt;/H3&gt;</p>
<p>&lt;UL&gt;<br />
&lt;LI&gt;Item 1<br />
&lt;LI&gt;Item 2<br />
&lt;LI&gt;Item 3<br />
&lt;/UL&gt;<br />
&lt;/BODY&gt;<br />
&lt;/HTML&gt;</p>
<p>Observação: a representação dos <em>tags</em> &lt;P&gt; e &lt;BR&gt; foi escrita na forma de código (&amp;lt;P&amp;gt; e &amp;lt;BR&amp;gt;, respectivamente). Do contrário, essa representação não seria mostrada na página, mas interpretada com os efeitos reais de cada um dos <em>tags</em>.</p>
<p>Visualizando o exemplo no navegador</p>
<p>Assim que o exemplo for salvo no editor de texto com a extensão .htm ou .html, pode-se visualizá-lo em um navegador. Para abrir o arquivo, deve-se escolher Open, Open File ou Open Local File no menu File do navegador. Alguns navegadores tem um botão Open na barra de botões. .</p>
<p></p>
<p>Como funcionam os tags</p>
<p>O primeiro exemplo mostra vários trechos de texto marcados por códigos colocados entre os caracteres &lt; e &gt;. Esses códigos, chamados de <em>tags</em>, são responsáveis pela marcação do texto em função de seu papel dentro do documento. O título principal é marcado com os <em>tags</em> &lt;H1&gt; e &lt;/H1&gt;, enquanto os parágrafos são separados pelo <em>tag</em> &lt;P&gt;. Existem dois tipos de tags. Alguns são formados aos pares, indicando o início e o fim do trecho afetado, como o par &lt;H1&gt; e &lt;/H1&gt;. Outros podem ser colocados individualmente, como o &lt;P&gt;, que simplesmente insere um espaço para dividir parágrafos. Mais adiante, mostraremos que os <em>tags</em> também podem receber atributos.</p>
<p>Tags básicos</p>
<p>Existem quatro pares de <em>tags</em> que devem ser sempre colocados na página. O par de <em>tags</em> &lt;HTML&gt; e &lt;/HTML&gt; deve englobar todo o conteúdo da página (estar presente no início e no fim do texto) para indicar ao navegador que se trata de um documento HTML. O documento, por sua vez, está dividido em duas partes: o cabeçalho e o corpo do texto, cada um indicado por um par de <em>tags</em> diferente. Tudo que estiver entre o par &lt;HEAD&gt; e &lt;/HEAD&gt; irá compor o cabeçalho, não aparecendo na página. O elemento principal do cabeçalho é o título do documento, que deve ser colocado entre o par &lt;TITLE&gt; e &lt;/TITLE&gt;. Os navegadores mostram o título na barra de título do programa e na área em aparecem as páginas já visitadas. Por fim, existe o par &lt;BODY&gt; e &lt;/BODY&gt;, que serve para indicar o corpo do texto, ou seja, a parte mostrada na janela do navegador.</p>
<p>Títulos</p>
<p>No corpo do texto podem ser colocados até seis níveis de títulos. A hierarquia começa em &lt;H1&gt;, como o maior título, e termina em &lt;H6&gt;, como o menor. Os títulos &lt;H5&gt; e &lt;H6&gt; aparecem tão pequenos no navegador que provavelmente nunca serão usados.</p>
<p></p>
<p>Parágrafos</p>
<p>Os parágrafos são digitados normalmente. O <em>tag</em> &lt;P&gt; serve para indicar o início de um novo parágrafo. Se o <em>tag</em> &lt;P&gt; for colocado antes de um título (&lt;H2&gt;, por exemplo), a marca de parágrafo é ignorada. Nesse caso, o próprio título se encarrega de colocar o espaço necessário.</p>
<p>Linhas</p>
<p>Assim como as marcas de parágrafo, as quebras de linha são indicadas por um <em>tag</em> simples. Para abrir uma nova linha, usa-se o <em>tag</em> &lt;BR&gt;.</p>
<p>Listas</p>
<p>O início de uma lista pode ser indicado com &lt;UL&gt; e o final com &lt;/UL&gt;. Esse <em>tag</em> descreve listas não-ordenadas (<em>unordered lists</em>, em inglês) e simplesmente coloca um elemento gráfico (um círculo, um quadrado etc.) no começo de cada item da lista. Existem outros tipos de listas. A relação completa pode ser encontrada no <strong>Apêndice B</strong>. O início de cada item é indicado com o <em>tag</em> &lt;LI&gt;.</p>
<p><em><span style="text-decoration: underline;">Melhorando a aparência</span></em></p>
<p>Com os <em>tags</em> básicos do primeiro exemplo já é possível criar páginas Web para colocar à disposição dos usuários. O exemplo mostrado há pouco é completo e, se colocado em um servidor Web, pode ser identificado com sua própria URL e acessado de qualquer lugar do mundo. Porém, o primeiro exemplo deixa muito a desejar em apelo visual. Vamos melhorar a aparência deste documento.</p>
<p>Alinhamento</p>
<p>A primeira providência para melhorar a aparência da página é modificar o alinhamento do texto. O alinhamento padrão (com o qual vêm configurados os navegadores) é à esquerda. Para mudar o alinhamento padrão deve-se adicionar o atributo ALIGN dentro dos <em>tags</em> que marcam os títulos e os parágrafos.</p>
<p>&lt;H1 ALIGN=CENTER&gt;Título&lt;/H1&gt;</p>
<p>&lt;P ALIGN=CENTER&gt;Este é um parágrafo centralizado.&lt;/P&gt;</p>
<p>Desta vez, o <em>tag</em> &lt;P&gt; ganhou uma opção (ALIGN=CENTER). Por isso, é preciso utilizar um <em>tag</em> de fechamento (&lt;/P&gt;) para indicar que apenas aquele parágrafo receberá um alinhamento diferente.</p>
<p>Margem</p>
<p>Outro controle sobre o alinhamento dos elementos da página pode ser conseguido através da mudança de margem. O texto sempre começa a uma determinada distância da janela do navegador (um pouco diferente em cada navegador). Às vezes, será necessário aumentar essa margem e fazer com que o texto comece mais para dentro da página. O par de <em>tags</em> &lt;BLOCKQUOTE&gt; e &lt;/BLOCKQUOTE&gt; serve para aumentar a margem. O efeito desse <em>tag</em> pode ser acumulado para conseguir margens maiores. Veja os exemplos:</p>
<p>&lt;BLOCKQUOTE&gt;Texto com mais margem&lt;/BLOCKQUOTE&gt;</p>
<p>&lt;BLOCKQUOTE&gt;&lt;BLOCKQUOTE&gt;Texto com mais margem ainda&lt;/BLOCKQUOTE&gt;&lt;/BLOCKQUOTE&gt;</p>
<p>Texto pré-formatado</p>
<p>Existe ainda uma terceira forma de modificar o alinhamento. É a utilização do par de <em>tags</em> &lt;PRE&gt; e &lt;/PRE&gt;. Usando esses <em>tags</em>, todos os espaços e entradas de parágrafo (o resultado da tecla enter) são respeitados. Em um texto normal, qualquer espaço a mais entre duas palavras é ignorado pelo navegador. Com a pré-formatação, pode-se controlar o espaçamento com a barra de espaço e colocar o texto em praticamente qualquer lugar da página.</p>
<p>Apesar da vantagem dessa forma de alinhamento arbitrário, o <em>tag</em> &lt;PRE&gt; muda o tipo de caractere para uma fonte monoespaçada. Uma fonte monoespaçada é aquela na qual todos os caracteres ocupam o mesmo espaço horizontal, ao contrário da fonte proporcional, na qual o “i” ocupa menos espaço do que o “a”, por exemplo.</p>
<p>&lt;PRE&gt;</p>
<p>Este texto está pré-formatado. A fonte é<br />
monoespaçada e as entradas de parágrafo,</p>
<p>assim como os espaços adicionais, são<br />
respeitadas.</p>
<p>Neste caso, a margem esquerda<br />
foi aumentada em cinco caracteres.&lt;/PRE&gt;</p>
<p>O texto normal recebe fonte proporcional e ignora a presença de espaços a mais no meio do texto. Entradas de parágrafo adicionais também são ignoradas.</p>
<p>No Netscape, é possível colocar <em>tags</em> de título den,tro do par &lt;PRE&gt; e &lt;/PRE&gt;, permitindo a manutenção da fonte proporcional (Times New Roman, por exemplo). Na maioria dos navegadores, porém, os <em>tags</em> de título são ignorados e se sobrepõem aos <em>tags</em> de pré-formatação, eliminando o seu efeito.</p>
<p>Mudando os caracteres</p>
<p>Estilos de caracteres</p>
<p>Para dar ênfase em determinados trechos de texto, pode-se usar negrito, itálico ou mesmo a fonte monoespaçada citada há pouco.</p>
<p>&lt;B&gt;Texto em negrito&lt;/B&gt;&lt;P&gt;</p>
<p>&lt;I&gt;Texto em itálico&lt;/I&gt;&lt;P&gt;</p>
<p>&lt;TT&gt;Texto monoespaçado&lt;/TT&gt;&lt;P&gt;</p>
<p>Ao contrário de &lt;PRE&gt;, o <em>tag</em> &lt;TT&gt; ignora espaços em branco adicionais e entradas de parágrafo no meio do texto. Em relação ao espaçamento, o <em>tag</em> &lt;TT&gt; funciona exatamente como texto normal.</p>
<p>Os <em>tags</em> de estilo podem ser usados uns sobre os outros, acumulando seus efeitos.</p>
<p>&lt;B&gt;&lt;I&gt;Texto em negrito e itálico&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;P&gt;</p>
<p>&lt;B&gt;&lt;TT&gt;Texto monoespaçado em negrito&lt;/TT&gt;&lt;/B&gt;&lt;P&gt;</p>
<p>&lt;I&gt;&lt;TT&gt;Texto monoespaçado em itálico&lt;/TT&gt;&lt;/I&gt;&lt;P&gt;</p>
<p>&lt;B&gt;&lt;TT&gt;&lt;I&gt;Texto monoespaçado em negrito e itálico&lt;/I&gt;&lt;/TT&gt;&lt;/B&gt;</p>
<p>Tamanhos de caracteres</p>
<p>Alguns navegadores aceitam a modificação do tamanho do texto através do atributo SIZE do <em>tag</em> &lt;FONT&gt;.</p>
<p>&lt;FONT SIZE=7&gt;Texto&lt;/FONT&gt;</p>
<p>O <em>tag</em> &lt;FONT&gt; pode ser atribuído a qualquer parte do texto, com exceção dos títulos (&lt;H1&gt;, &lt;H2&gt; etc.). Os valores do atributo SIZE variam de 1 a 7, O tamanho normal do texto nos navegadores é equivalente a SIZE=3. Não existe nenhuma relação entre os valores no atributo SIZE e o número de pontos (a unidade utilizada para medir os caracteres). Portanto o melhor é experimentar todos os tamanhos e avaliar o resultado.</p>
<p>&lt;FONT SIZE=7&gt;Texto com FONT SIZE=7&lt;/FONT&gt;&lt;P&gt;</p>
<p>&lt;FONT SIZE=6&gt;Texto com FONT SIZE=6&lt;/FONT&gt;&lt;P&gt;</p>
<p>&lt;FONT SIZE=5&gt;Texto com FONT SIZE=5&lt;/FONT&gt;&lt;P&gt;</p>
<p>&lt;FONT SIZE=4&gt;Texto com FONT SIZE=4&lt;/FONT&gt;&lt;P&gt;</p>
<p>&lt;FONT SIZE=3&gt;Texto com FONT SIZE=3&lt;/FONT&gt;&lt;P&gt;</p>
<p>&lt;FONT SIZE=2&gt;Texto com FONT SIZE=2&lt;/FONT&gt;&lt;P&gt;</p>
<p>&lt;FONT SIZE=1&gt;Texto com FONT SIZE=1&lt;/FONT&gt;</p>
<p>O <em>tag</em> &lt;FONT&gt; também pode ser utilizado com um atributo diferente para cada letra. A aplicação mais óbvia é a colocação de uma capitular, aquela letra em tamanho maior no início de um parágrafo.</p>
<p>&lt;FONT SIZE=7&gt;T&lt;/FONT&gt;&lt;FONT SIZE=4&gt;exto&lt;/FONT&gt;</p>
<p>Também é possível modificar o tamanho de todo o texto de uma vez só colocando o <em>tag</em> &lt;BASEFONT&gt; no topo do texto.</p>
<p>&lt;BASEFONT SIZE=5&gt;</p>
<p>Cores diferentes</p>
<p>Alguns navegadores também aceitam modificar a cor padrão do texto e do fundo da janela do documento. Essa definição é feita em atributos do <em>tag</em> &lt;BODY&gt;. Os atributos são BGCOLOR e TEXT.</p>
<p>&lt;BODY BGCOLOR=FFFFFF TEXT=000000&gt;</p>
<p>ou</p>
<p>&lt;BODY BGCOLOR=WHITE TEXT=BLACK&gt;</p>
<p>O exemplo acima produz uma página com fundo branco e texto na cor preta. Os valores dos atributos são definidos em uma tabela de cores no padrão RGB ou pelo nome da cor.</p>
<p>Pode-se definir ainda a cor de determinados trechos de texto, com o atributo color no <em>tag</em> &lt;FONT&gt;.</p>
<p>&lt;FONT COLOR=FFFFFF&gt;Texto na cor branca&lt;/FONT&gt;</p>
<p>ou</p>
<p>&lt;FONT COLOR=WHITE&gt;Texto na cor branca&lt;/FONT&gt;</p>
<p>Dessa forma, é possível ter texto de várias cores na mesma página.</p>
<p>&lt;FONT COLOR=WHITE&gt;Texto em branco&lt;/FONT&gt;, &lt;FONT COLOR=BLUE&gt;azul&lt;/FONT&gt;, &lt;FONT COLOR=GREEN&gt;verde&lt;/FONT&gt; e &lt;FONT COLOR=RED&gt;vermelho&lt;/FONT&gt;</p>
<p>Mudando o tipo de caractere</p>
<p>O Internet Explorer, navegador da Microsoft lançado no segundo semestre de 1995, trouxe a novidade de permitir a mudança do tipo de caractere do texto. O autor de uma página Web pode definir qual será o tipo de determinada parte do texto, mas o usuário precisa ter aquela fonte instalada no computador. Sugere-se a escolha de tipos comuns, como o Arial, que vem junto com o Windows.</p>
<p>&lt;FONT FACE=ARIAL&gt;&lt;H1&gt;Título principal&lt;/H1&gt;</p>
<p>Este é o texto do primeiro exemplo. Para dividir os parágrafos, usa-se o tag &amp;lt;P&amp;gt;.&lt;P&gt;</p>
<p>Este é o segundo parágrafo. Para colocar um novo título depois de um parágrafo não é necessário (tampouco funciona) colocar o tag &amp;lt;P&amp;gt;.&lt;p&gt;</p>
<p>&lt;H2&gt;Título secundário&lt;/H2&gt;</p>
<p>Para abrir uma linha, usa-se o tag &amp;lt;br&amp;gt;,&lt;br&gt;</p>
<p>certo?&lt;/FONT&gt;</p>
<p>&lt;H3&gt;Uma lista&lt;/H3&gt;<br />
&lt;UL&gt;<br />
&lt;LI&gt;Item 1<br />
&lt;LI&gt;Item 2<br />
&lt;LI&gt;Item 3<br />
&lt;/UL&gt;</p>
<p><strong><em><span style="text-decoration: underline;">Hyperlinks</span></em></strong></p>
<p><em><span style="text-decoration: underline;"> </span></em></p>
<p>Até agora produzimos apenas um documento bastante simples, que poderia ser composto com recursos muito mais sofisticados em qualquer processador de texto. Mas neste livro estamos falando de documentos de hipertexto, que podem fazer ligações com outros textos.</p>
<p>Os pontos que ligam esses hipertextos são chamados de hyperlinks, links ou âncoras de hipertexto. O tag que indica a região a ser tratada como um hyperlink é o par &lt;A&gt; e &lt;/A&gt;. Dentro desse tag, na forma de atributo, é colocada a referência ao arquivo ligado. A referência indica a URL do documento. Quando o usuário clicar sobre o trecho realçado pela âncora de hipertexto, o arquivo ligado será requisitado ao servidor e mostrado na janela do navegador.</p>
<p>&lt;P ALIGN=CENTER&gt;</p>
<p>Uma ligação de hipertexto:&lt;/P&gt;</p>
<p>&lt;P ALIGN=CENTER&gt;</p>
<p>&lt;A HREF=http://www.seed.net.tw/~milkylin/<br />
htmleasy.html&gt;HTML Easy! Pro home page&lt;/A&gt;</p>
<p>&lt;/P&gt;</p>
<p>Neste exemplo, o texto HTML Easy! Pro home page aparece no navegador realçado de alguma forma, normalmente em uma cor diferente e sublinhado. O cursor do mouse se transforma em uma mãozinha quando colocado sobre o texto realçado. Ao clicar no link, o arquivo htmleasy.html, do diretório /~milkylin/ do servidor www.seed.net.tw será transmitido pela rede e mostrado na tela.</p>
<p>Colocando uma URL no atributo HREF do tag &lt;A&gt;, pode-se ligar uma página com qualquer outro documento<br />
disponível na Internet. Pode-se fazer uma página com uma lista de páginas preferidas da rede com suas devidas ligações de hipertexto.</p>
<p>&lt;H1&gt;Lista de recursos sobre HTML&lt;/H1&gt;</p>
<p>&lt;UL&gt;</p>
<p>&lt;LI&gt;&lt;A HREF = &#8220;http://www.willamette.edu/html-composition/<br />
strict-html.html&#8221;&gt;Composing Good HTML&lt;/A&gt;</p>
<p>&lt;LI&gt;&lt;A HREF = &#8220;http://www.w3.org/hypertext/WWW/Provider/Style/<br />
Introduction.html&#8221;&gt;CERN&#8217;s style guide for online hypertext&lt;/A&gt;</p>
<p>&lt;LI&gt;&lt;A HREF = &#8220;http://www.ucc.ie/info/net/<br />
htmldoc.html&#8221;&gt;How to Write HTML Files&lt;/A&gt;</p>
<p>&lt;LI&gt;&lt;A HREF = &#8220;http://melmac.corp.harris.com/<br />
about_html.html&#8221;&gt;Introduction to HTML&lt;/A&gt;</p>
<p>&lt;LI&gt;&lt;A HREF = &#8220;http://kuhttp.cc.ukans.edu/<br />
lynx_help/HTML_quick.html&#8221;&gt;The HTML Quick Reference Guide&lt;/A&gt;</p>
<p>&lt;LI&gt;&lt;A HREF = &#8220;http://www.w3.org/hypertext/WWW/<br />
MarkUp/MarkUp.html&#8221;&gt;The official HTML specification&lt;/A&gt;</p>
<p>&lt;/UL&gt;</p>
<p>este exemplo, as URLs estão entre aspas. Isso significa que o servidor vai considerar a diferença entre maiúsculas e minúsculas (o que se chama de sensitivo à caixa) na hora de localizar o arquivo. Se no exemplo acima o arquivo HTML_quick.html estiver gravado no servidor como html_quick.html, o documento não será localizado e o usuário receberá uma mensagem de erro.</p>
<p>Nem sempre é necessário colocar uma URL completa em uma âncora de hipertexto. É possível indicar apenas o nome do servidor.</p>
<p>&lt;UL&gt;</p>
<p>&lt;LI&gt;&lt;A HREF=www.apple.com&gt;Apple Computer&lt;/A&gt;</p>
<p>&lt;LI&gt;&lt;A HREF=www.thespot.com&gt;The Spot&lt;/A&gt;</p>
<p>&lt;/UL&gt;</p>
<p>Neste exemplo, os servidores da Apple e do The Spot se encarregarão de indicar qual é a página que deve ser<br />
carregada. Essa página principal é chamada normalmente de home page.</p>
<p>Quando a âncora apontar para uma página armazenada no mesmo servidor, não é necessário colocar o endereço<br />
da máquina. Se o documento estiver no mesmo diretório, basta indicar o nome do arquivo.</p>
<p>&lt;A HREF=exemplo1.htm&gt;Exemplo 1&lt;/A&gt;</p>
<p>O link acima chama o arquivo exemplo1.htm, que deve estar no mesmo diretório da página. Se o documento estiver em um subdiretório de onde está o arquivo que contém a âncora, é preciso indicá-lo.</p>
<p>&lt;A HREF=exemplos/exemplo1.htm&gt;Exemplo1&lt;/A&gt;</p>
<p>Digamos que agora seja necessário traçar o caminho de volta, colocando uma âncora no arquivo exemplo1.htm para a página anterior.</p>
<p>&lt;A HREF=../ancora.htm&gt;Volta para exemplo de âncora&lt;/A&gt;</p>
<p>A referência cruzada entre arquivos armazenados no mesmo computador mas em diretórios diferentes merece<br />
bastante atenção. Digamos que existam dois diretórios colocados no mesmo nível. Um chamado musica e outro, comida. Um arquivo chamado rock.htm, do diretório musica deve fazer uma referência ao arquivo feijoada.htm, do diretório comida. A âncora de hipertexto do documento rock.htm deve ficar assim:</p>
<p>&lt;A HREF=../comida/feijoada.htm&gt;Tudo sobre feijoada&lt;/A&gt;</p>
<p>Também pode-se fazer uma referência a uma outra parte<br />
do mesmo documento. Isso é particularmente útil quando se está fazendo um índice de um texto. A âncora para um texto no mesmo documento fica assim:</p>
<p>&lt;A HREF=#cap1&gt;Capítulo 1&lt;/A&gt;</p>
<p>Enquanto o alvo do link fica desta forma:</p>
<p>&lt;A&gt;Capítulo 1&lt;/A&gt;</p>
<p>Neste exemplo, quando o usuário clicar sobre o link &lt;A HREF=#cap1&gt;Capítulo 1&lt;/A&gt;, ele será remetido ao ponto onde está a referência &lt;A&gt;Capítulo 1&lt;/A&gt;. A parte do texto que é referenciada (o alvo de um link) não fica realçada como os hyperlinks. Além de ser invisível, não é obrigatório que exista um link apontando para ela.</p>
<p>Pode-se colocar referências do tipo &lt;A NAME&gt; em um documento longo apenas para que outras pessoas produzindo páginas Web possam fazer ligações para determinadas partes do texto.</p>
<p>Para citar uma determinada parte de um outro texto, a referência é:</p>
<p>&lt;A HREF=exemplo.htm#capitulo1&gt;Capítulo 1 do Exemplo&lt;/A&gt;</p>
<p>Sendo que exemplo.htm é o nome do arquivo referenciado e capítulo1 é a referência a uma parte daquele texto.</p>
<p><strong>Cores dos hyperlinks</strong></p>
<p>Da mesma forma que é possível definir cores diferentes para o fundo e o texto, pode-se mudar a cor dos links. As cores das âncoras de hipertexto variam de acordo com a sua condição: visitados, nunca visitados e ativos. Os navegadores sabem quais foram os hyperlinks já visitados pelo usuário em um determinado período de tempo. Por isso, a cor dos links já visitados deve ser diferente da cor das referências nunca visitadas. Além disso, o link pisca em uma cor ainda diferente dessas duas logo depois que é clicado pelo usuário. A cor dos links é definida no tag &lt;BODY&gt;.</p>
<p>&lt;BODY LINK=RED ALINK=BLUE VLINK=GREEN&gt;</p>
<p>Onde:</p>
<p>LINK determina a cor dos links não visitados</p>
<p>ALINK determina a cor que os links devem piscar quando clicados</p>
<p>VLINK determina a cor dos links já visitados</p>
<p>Neste exemplo, os links nunca visitados ficam em vermelho, os ativos (quando clicados) em azul, e os visitados em verde. Para não confundir os usuários, a cor dos links já visitados deve ser uma versão mais clara da cor das ligações ainda não visitadas.</p>
<p><strong><em><span style="text-decoration: underline;">magens</span></em></strong></p>
<p><em><span style="text-decoration: underline;"> </span></em></p>
<p>Agora que já explicamos como fazer um documento hipertexto, podemos finalmente incluir imagens nessa página Web. Para inserir uma imagem basta indicar o nome do arquivo dentro do tag &lt;IMG&gt;.</p>
<p>Aqui você vê uma imagem:&lt;P&gt;</p>
<p>&lt;IMG SRC=imagem.gif&gt;</p>
<p>Note que a imagem&#8230;&lt;P&gt;</p>
<p>Neste exemplo, a imagem imagem.gif aparece alinhada entre as frases “Aqui você vê uma imagem:” e “Note que a imagem&#8230;”.</p>
<p>Se a imagem estiver em um diretório diferente do arquivo de texto, é preciso especificá-lo na referência. Recomenda-se que as imagens sejam colocadas em um diretório separado para facilitar a manutenção dos arquivos. Exemplo:</p>
<p>Aqui você vê uma imagem:&lt;P&gt;</p>
<p>&lt;IMG SRC=imagens/imagem.gif&gt;</p>
<p>Note que a imagem&#8230;&lt;P&gt;</p>
<p><strong>Alinhamento da imagem</strong></p>
<p>No exemplo anterior, a imagem ficou alinhada à esquerda da tela e o texto imediatamente posterior a ela alinhou-se com o canto inferior direito da imagem. Esse é o alinhamento padrão de textos com imagens. É possível mudar o alinhamento utilizando o atributo ALIGN= dentro do tag &lt;IMG&gt;.</p>
<p>Aqui você vê uma imagem:&lt;P&gt;</p>
<p>&lt;IMG SRC=imagens/imagem.gif ALIGN=TOP&gt;</p>
<p>Note que a imagem&#8230;&lt;P&gt;</p>
<p>Agora a imagem ficou alinhada à esquerda e com o topo do texto “Note que a imagem&#8230;”. Para alinhar a imagem à esquerda, mas com o texto no centro, usa-se ALIGN=MIDDLE.</p>
<p>O texto utilizado imediatamente depois da imagem nos exemplos anteriores é curto. Se for usado um texto mais longo, apenas uma linha ficará alinhada com a imagem. O restante será jogado para a linha seguinte. Exemplo:</p>
<p>Aqui você vê uma imagem:&lt;P&gt;</p>
<p>&lt;IMG SRC=imagem.gif align=top&gt;</p>
<p>Note que a imagem está alinhada à esquerda. O texto imediatamente posterior à imagem fica alinhado no canto superior direito. Mas apenas uma linha acompanha a imagem. O restante do texto é jogado para a linha seguinte.&lt;P&gt;</p>
<p><em>Exemplo 12: quebra de linha depois da imagem</em></p>
<p>Este problema pode ser contornado utilizando outros atributos de alinhamento que fazem a imagem “flutuar” ao lado do texto. Exemplo:</p>
<p>Aqui você vê uma imagem:&lt;P&gt;</p>
<p>&lt;IMG SRC=imagem.gif ALIGN=LEFT&gt;</p>
<p>Note que a imagem está alinhada à esquerda. Alguns navegadores, como o Netscape, permitem colocar o texto em torno da imagem, independente de seu comprimento. É como se a imagem estivesse flutuando no meio do texto.&lt;P&gt;</p>
<p>Neste exemplo, a imagem ficou alinhada à esquerda e permitiu que todo o texto imediatamente posterior ficasse alinhado à direita. Para alinhar a imagem à direita, usa-se o atributo ALIGN=RIGHT. A lista completa das formas de se alinhar uma imagem está no Apêndice B.</p>
<p>No entanto, quando usa-se os atributos ALIGN=LEFT ou ALIGN=RIGHT, todo o texto imediatamente posterior é puxado para o lado da imagem. Se for necessário interromper o fluxo de texto ao lado da imagem, pode-se usar o tag &lt;BR&gt; com o atributo CLEAR=ALL.</p>
<p>Aqui você vê uma imagem:&lt;P&gt;</p>
<p>&lt;IMG SRC=imagem.gif ALIGN=LEFT&gt;</p>
<p>Note que a imagem está alinhada à direita. O texto está contornando a imagem, mas somente até este ponto. &lt;BR CLEAR=ALL&gt;A partir daqui o texto é jogado para a próxima margem livre em qualquer um dos lados da janela.&lt;P&gt;</p>
<p><strong>Borda</strong></p>
<p>É possível colocar uma borda em volta da imagem. O atributo é BORDER. O valor da borda é expresso em pixels.</p>
<p>Aqui você vê uma imagem:&lt;P&gt;</p>
<p>&lt;IMG SRC=imagens/imagem.gif BORDER=2&gt;</p>
<p>Note que a imagem&#8230;&lt;P&gt;</p>
<p><strong>Texto alternativo</strong></p>
<p>De nada vai adiantar caprichar na produção de uma imagem, se a pessoa que está vendo as páginas utiliza um navegador incapaz de mostrar imagens (sim, eles existem e são bastante utilizados, principalmente o lynx).</p>
<p>Outros usuários também ajustam o navegador para não carregar imediatamente as imagens. Por causa de conexões lentas, algumas pessoas preferem receber o texto e depois pedir as imagens. Mas para isso elas precisam saber do que se tratam as imagens. Essa é a função do texto alternativo. Pode-se colocar o título ou a melhor descrição possível de uma imagem utilizando o atributo alt:</p>
<p>&lt;IMG SRC=imagem.gif ALT=nome_da_imagem&gt;</p>
<p>No exemplo acima, o navegador foi ajustado para não carregar a imagem imediatamente ao carregar a página. O texto alternativo aparece junto com o ícone de imagem.</p>
<p>Margens</p>
<p>Pode-se controlar o espaço em volta da imagem colocando o valor em pixels da margem desejada. É possível definir as margens separadamente ou em conjunto. Para mais espaço em cima e embaixo da imagem, o atributo é VSPACE. Se o problema for espaço dos lados da imagem, usa-se o atributo HSPACE para definir as margens horizontais.</p>
<p>&lt;IMG SRC=imagem.gif” VSPACE=10 HSPACE=20&gt;</p>
<p>Cada um desses atributos (HSPACE e VSPACE) adiciona espaço nas duas faces da imagem (em cima e em baixo e à direita e à esquerda). Não há como definir uma margem maior apenas à esquerda ou somente na parte inferior.</p>
<p><strong>Formatos e interlaceamento</strong></p>
<p>Os formatos de imagem mais aceitos pelos navegadores são GIF e JPG. A vantagem do formato GIF é que se pode gravar na opção GIF89 para conseguir que a imagem seja carregada progressivamente, um efeito conhecido como interlaceamento. Com o carregamento progressivo, o usuário tem a impressão da imagem estar sendo carregada mais rápido.</p>
<p>O formato JPG oferece um fator de compressão maior do que o GIF. As imagens ocupam menos espaço em bytes. Mas o processo de compressão do JPG pode causar alguma perda de qualidade à imagem. Como regra geral, o formato JPG deve ser usado em imagens fotográficas e o GIF em imagens criadas em computador<br />
ou desenhadas. A compressão do formato GIF se dá ainda melhor com imagens com poucas cores e trechos contínuos de uma cor só.</p>
<p><strong>Dimensões</strong></p>
<p>Se as dimensões da imagem forem colocadas na referência, o usuário terá a impressão de que a página foi carregada mais rápido.</p>
<p>Fornecendo as dimensões, o navegador reserva o espaço para a imagem e vai carregando o texto para que o usuário possa começar a ler. Depois de carregado o texto, as imagens começam a ser mostradas. Deve-se escrever a referência de imagem neste formato:</p>
<p>&lt;IMG SRC=“imagem.gif” width=310 height=220&gt;.</p>
<p><em><span style="text-decoration: underline;">Tabelas</span></em></p>
<p>Como ainda não existem formas mais sofisticadas de controlar o posicionamento de imagens e texto, o uso de tabelas tornou-se um recurso essencial para dispor os elementos da página de maneira mais criativa.</p>
<p>Uma tabela simples</p>
<p>As tabelas são compostas de linhas, dentro das quais são colocadas células com o conteúdo. Dentro das células pode-se colocar texto, imagens ou até mesmo outras tabelas. Uma linha pode conter várias células, formando-se então uma tabela com várias colunas.</p>
<p>Os <em>tags</em> para construir uma tabela são:</p>
<p>&lt;TABLE&gt; e &lt;/TABLE&gt;: para indicar o início e o fim de uma tabela</p>
<p>&lt;TR&gt; e &lt;/TR&gt;: para indicar o início e o fim de uma linha</p>
<p>&lt;TH&gt; e &lt;/TH&gt;: para indicar o início e o fim de uma célula-título</p>
<p>&lt;TD&gt; e &lt;/TD&gt;: para indicar o início e o fim de uma célula</p>
<p>A única diferença entre o <em>tag</em> &lt;TH&gt; e &lt;TD&gt; é que o primeiro marca o texto da célula com ênfase. Os navegadores interpretam essa ênfase como negrito. Nos exemplos deste livro, não utilizamos o <em>tag</em> &lt;TH&gt;, já que a ênfase pode ser conseguida com <em>tags</em> como &lt;B&gt; e &lt;I&gt;.</p>
<p>Não é obrigatório colocar os <em>tags</em> de fechamento dos elementos da tabela (&lt;/TR&gt;, &lt;/TH&gt; e &lt;/TD&gt;), mas estes <em>tags</em> são úteis para entender melhor a estrutura de linhas e células. Nos exemplos seguintes adicionamos uma borda à tabela. O atributo da borda é colocado dentro do <em>tag</em> &lt;TABLE&gt;.</p>
<p>&lt;TABLE BORDER&gt;<br />
&lt;TR&gt;<br />
&lt;TD&gt;Célula 1&lt;/TD&gt;&lt;TD&gt;Célula 2&lt;/TD&gt;<br />
&lt;/TR&gt;</p>
<p>&lt;TR&gt;<br />
&lt;TD&gt;Célula 3&lt;/TD&gt;&lt;TD&gt;Célula 4&lt;/TD&gt;<br />
&lt;/TR&gt;</p>
<p>&lt;/TABLE&gt;</p>
<p>O exemplo acima mostra uma tabela com duas linhas e duas colunas. O número de colunas é definido pelo número de células presentes nas linhas. É possível expandir as células para que elas ocupem o espaço de mais de uma coluna ou linha.</p>
<p>&lt;TABLE BORDER=2&gt;<br />
&lt;TR&gt;<br />
&lt;TD COLSPAN=2&gt;Célula expandida&lt;/TD&gt;<br />
&lt;/TR&gt;</p>
<p>&lt;TR&gt;<br />
&lt;TD&gt;Célula 1&lt;/TD&gt;&lt;TD&gt;Célula 2&lt;/TD&gt;<br />
&lt;/TR&gt;</p>
<p>&lt;TR&gt;<br />
&lt;TD&gt;Célula 3&lt;/TD&gt;&lt;TD&gt;Célula 4&lt;/TD&gt;<br />
&lt;/TR&gt;</p>
<p>&lt;/TABLE&gt;</p>
<p>ou</p>
<p>&lt;TABLE BORDER=3&gt;<br />
&lt;TR&gt;<br />
&lt;TD ROWSPAN=2&gt;Célula expandida&lt;/TD&gt;<br />
&lt;TD&gt;Célula 1&lt;/TD&gt;&lt;TD&gt;Célula 2&lt;/TD&gt;<br />
&lt;/TR&gt;</p>
<p>&lt;TR&gt;<br />
&lt;TD&gt;Célula 3&lt;/TD&gt;&lt;TD&gt;Célula 4&lt;/TD&gt;<br />
&lt;/TR&gt;</p>
<p>&lt;/TABLE&gt;</p>
<p>A solução necessária para fazer uma célula expandida é diferente em cada um dos exemplos anteriores. No caso da célula expandida na largura de duas colunas, ela ficou em uma linha diferente das células 1 e 2. No segundo exemplo, para deixar a célula expandida da altura de duas linhas foi preciso colocá-la na mesma linha das células 1 e 2.</p>
<p>Dimensões da tabela</p>
<p>Além de controlar a largura da borda (com o atributo BORDER), é possível definir as dimensões (em <em>pixels</em>) de toda a tabela, espaço entre células e as margens dentro das células. Todos esses controles são feitos através de atributos dentro do <em>tag</em> &lt;TABLE&gt;. Os atributos são:</p>
<p>WIDTH: para definir a largura da tabela</p>
<p>HEIGHT: para definir a altura da tabela</p>
<p>CELLPADDING: para definir a margem dentro das células</p>
<p>CELLSPACING: para definir o espaço entre as células</p>
<p>&lt;TABLE BORDER=1 WIDTH=400 HEIGHT=200 CELLPADDING=20 CELLSPACING=20&gt;</p>
<p>&lt;TR&gt;<br />
&lt;TD ROWSPAN=2&gt;Célula expandida&lt;/TD&gt;<br />
&lt;TD&gt;Célula 1&lt;/TD&gt;&lt;TD&gt;Célula 2&lt;/TD&gt;<br />
&lt;/TR&gt;</p>
<p>&lt;TR&gt;<br />
&lt;TD&gt;Célula 3&lt;/TD&gt;&lt;TD&gt;Célula 4&lt;/TD&gt;<br />
&lt;/TR&gt;</p>
<p>&lt;/TABLE&gt;</p>
<p>Os atributos width e height também podem ser utilizados para definir o tamanho de células específicas. Neste caso, devem ser colocado dentro do <em>tag</em> &lt;TD&gt; (ou &lt;TH&gt;).</p>
<p>Alinhamento</p>
<p>Os elementos dentro da tabela podem ser alinhados da mesma forma que um parágrafo comum. Se nenhum alinhamento for definido, o conteúdo das células é alinhado à horizontalmente esquerda e verticalmente ao centro. Os atributos ALIGN (alinhamento horizontal) e VALIGN (alinhamento vertical) devem ser usados dentro dos <em>tags</em> &lt;TR&gt; e &lt;TD&gt; (além de &lt;TH&gt;, se for o caso). Os alinhamentos possíveis são:</p>
<p>Alinhamento horizontal</p>
<p>ALIGN=LEFT: alinha o conteúdo à esquerda</p>
<p>ALIGN=RIGHT: alinha o conteúdo à direita</p>
<p>ALIGN=CENTER: alinha o conteúdo ao centro</p>
<p>Alinhamento vertical</p>
<p>VALIGN=BASELINE: mantém as linhas de texto com o mesmo alinhamento (para ser usado dentro de &lt;TR&gt; ou no primeiro &lt;TD&gt; de uma linha)</p>
<p>VALIGN=TOP: alinha o conteúdo no topo</p>
<p>VALIGN=MIDDLE: alinha o conteúdo ao centro</p>
<p>VALIGN=BOTTOM: alinha o conteúdo na base da célula</p>
<p>Vamos utilizar um texto mais longo na segunda célula da segunda coluna para demonstrar o alinhamento padrão.</p>
<p>&lt;TABLE BORDER&gt;<br />
&lt;TR&gt;<br />
&lt;TH&gt;Título 1&lt;/TH&gt;&lt;TH&gt;Título 2&lt;/TH&gt;<br />
&lt;/TR&gt;</p>
<p>&lt;TR&gt;<br />
&lt;TD&gt;Célula 1&lt;/TD&gt;<br />
&lt;TD&gt;&lt;B&gt;Célula 2&lt;/B&gt;&lt;P&gt;</p>
<p>Quando existe um texto longo, a célula é expandida até à margem da janela do navegador. Para controlar a apresentação de texto dentro da tabela, pode-se modificar as dimensões da célula.&lt;/TD&gt;<br />
&lt;/TR&gt;<br />
&lt;/TABLE&gt;</p>
<p>A largura da coluna da direita foi ampliada para que o texto da célula 2 aproveitasse até o final da margem do navegador. Se a largura da janela do navegador for diminuída, também diminui a largura da segunda coluna. Vamos melhorar a aparência da tabela ajustando a largura da célula 2 em 300 pixels. Assim, a largura de toda a segunda coluna será ajustada. Aproveitamos este exemplo para alinhar o texto da célula 1 no topo e mudar a largura da borda da tabela.</p>
<p>&lt;TABLE BORDER=3&gt;</p>
<p>&lt;TR&gt;<br />
&lt;TH&gt;Título 1&lt;/TH&gt;&lt;TH&gt;Título 2&lt;/TH&gt;<br />
&lt;/TR&gt;<br />
&lt;TR&gt;</p>
<p>&lt;TD valign=top&gt;Célula 1&lt;/TD&gt;<br />
&lt;TD width=300&gt;&lt;B&gt;Célula 2&lt;/B&gt;&lt;P&gt;</p>
<p>A largura de cada célula pode ser controlada individualmente utilizando-se o atributo &lt;tt&gt;width&lt;/tt&gt;.&lt;/TD&gt;<br />
&lt;/TR&gt;<br />
&lt;/TABLE&gt;</p>
<p>Cor de fundo das células</p>
<p>O Internet Explorer, navegador da Microsoft, permite atribuir cores diferentes para o fundo de cada célula. Basta acrescentar o atributo BGCOLOR com a cor desejada aos <em>tags</em> de célula. Em algumas combinações de cores será necessário também modificar a cor das letras. Isso é feito com o atributo COLOR dentro do <em>tag</em> &lt;FONT&gt;.</p>
<p>&lt;TABLE BORDER&gt;</p>
<p>&lt;TR&gt;<br />
&lt;TH BGCOLOR=000000&gt;&lt;FONT COLOR=FFFFFF&gt;Comida&lt;/FONT&gt;&lt;/TH&gt;</p>
<p>&lt;TH BGCOLOR=000000&gt;&lt;FONT COLOR=FFFFFF&gt;Bebida&lt;/FONT&gt;&lt;/TH&gt;<br />
&lt;/TR&gt;</p>
<p>&lt;TR&gt;<br />
&lt;TD BGCOLOR=white&gt;Arroz&lt;/TD&gt;<br />
&lt;TD BGCOLOR=black&gt;&lt;FONT COLOR=WHITE&gt;Vinho&lt;/FONT&gt;&lt;/TD&gt;<br />
&lt;/TR&gt;<br />
<em><span style="text-decoration: underline;">Dicas e Truques em HTML</span></em></p>
<p>Truques com imagens</p>
<p>Texturas no background</p>
<p>Da mesma forma que é possível definir uma cor de fundo diferente para as páginas, pode-se colocar uma imagem como papel de parede. Primeiro cria-se um arquivo .GIF e depois inclui-se o atributo BACKGROUND no <em>tag</em> &lt;BODY&gt;.</p>
<p>A imagem que será colocada no fundo deve ser suave o suficiente para permitir que o texto a ser colocado por cima fique legível. No exemplo que mostramos aqui, no entanto, escolhemos um padrão quadriculado para mostrar como o arquivo de imagem é repetido na tela para compor o <em>background</em>.</p>
<p>&lt;BODY BACKGROUND=textura.gif&gt;<br />
<em>Exemplo 24: colocando uma textura no fundo da página</em></p>
<p>Neste exemplo, o arquivo textura.gif é utilizado como padrão de fundo da página. Várias cópias da imagem são colocadas lado a lado até ocupar toda a área do documento.</p>
<p>Imagem de um pixel</p>
<p>Deve-se ter outros cuidados ao escolher as imagens para o fundo. O principal problema é o tamanho em bytes destes arquivos. As dimensões da imagem influem no tamanho do arquivo. Para criar um arquivo o mais econômico possível pode-se fazer uma imagem de apenas um <em>pixel</em> quadrado. Esse <em>pixel</em>, que estará ocupando um tamanho mínimo em bytes, será reproduzido em todo o fundo da página, dando a impressão de ser um arquivo único.</p>
<p>Baixa resolução</p>
<p>Outra forma de melhorar a performance da página Web é enviar primeiro uma versão em baixa resolução das imagens. Esse truque é mais útil quando a imagem é de grandes proporções. Digamos que a imagem seja bastante complexa, ocupando acima de 30 Kbytes. Cria-se uma versão simplificada da mesma imagem (em preto e branco, por exemplo) e informa-se ao navegador para carregá-la antes. Assim, o usuário pode ter uma idéia da ilustração antes de ter que esperar pela imagem em alta resolução. Criado para o Netscape, esse truque é chamado de <em>low/high resolution flip trick</em>. A inclusão da imagem de baixa resolução é conseguida com a colocação do atributo LOWSRC, que indica o arquivo que será carregado primeiro.</p>
<p>&lt;IMG SRC=altareso.gif LOWSRC=baixares.gif&gt;</p>
<p>No exemplo acima, o arquivo altareso.gif é a imagem definitiva, de alta resolução. O arquivo baixares.gif é a imagem de baixa resolução, que será carregada antes.</p>
<p>A principal utilidade desse truque é nos <em>imagemaps</em>. Sem ter que esperar pela imagem de alta resolução, o usuário pode escolher uma área da versão menos definida e seguir a sua navegação. Alguns lugares da rede aproveitam o recurso para criar uma pequena animação.</p>
<p>Fundo transparente</p>
<p>Os programas de desenho, independente do formato da figura, gravam uma imagem no formato retangular. Mesmo que a imagem seja um círculo, quando a ilustração for colocada na página Web, ela irá ocupar um espaço retangular. Se esse círculo tiver sido desenhado sobre um fundo branco, esse fundo acompanhará a imagem.</p>
<p>É possível fazer uma imagem ficar com o fundo transparente. Digamos que o fundo da página tenha uma textura e é preciso colocar uma imagem que deixe ver o fundo em volta dela. Pode-se definir que determinada área da imagem não tenha cor nenhuma e dar a impressão de “vazado”.</p>
<p>Para fazer uma imagem com fundo transparente é preciso utilizar um programa como o LViewPro, que seleciona uma determinada cor como a cor de fundo. Ao carregar a imagem no navegador, essa cor não será mostrada, dando o efeito de transparência. Por isso é preciso que a área que se pretende deixar transparente seja de uma cor só. Essa cor não pode se repetir em qualquer outra parte da imagem. Do contrário essa parte também ficará transparente.</p>
<p>No exemplo a seguir, a imagem foi criada sobre um fundo cinza. A intenção é colocar a figura sobre uma textura. Abre-se o arquivo no LViewPro e escolhe-se Background Color no menu Options. O programa mostra uma tela com todas as cores presentes na imagem. Seleciona-se a cor que ficará transparente (neste caso, o cinza) e clica-se em OK. Ao salvar o arquivo, o programa pede uma confirmação de gravação no formato GIF89. Clica-se em OK. Ao carregar a imagem no navegador, a área que estava na cor cinza ficou transparente e por baixo da imagem apareceu a textura.</p>
<p>Anti-alias</p>
<p>O efeito anti-alias, disponível em alguns programas de desenho, como o Photoshop, suaviza as bordas de uma imagem. O efeito mistura os pixels da borda com os pixels do fundo. Por exemplo, se a borda está na cor preta e o fundo na cor branca, o anti-alias coloca na borda uma gradação de tons de cinza. Assim, o contorno da imagem fica com maior resolução.</p>
<p>Dependendo do tamanho, é difícil notar as diferenças entre imagens com ou sem-anti-alias. Mas se olharmos mais de perto, veremos como é construído o anti-alias.</p>
<p>No exemplo acima, a primeira imagem, sem anti-alias, tem contorno cheio de “degraus”. A segunda imagem, com o efeito, mistura os pixels da borda com os do fundo, gerando alguns pontos acinzentados para fazer a transição de forma mais suave.</p>
<p>Uma desvantagem do <em>anti-alias</em> é que a área de transição entre o contorno e o fundo aumenta a complexidade da imagem e, conseqüentemente, gera arquivos com mais bytes. Quando possível, deve-se evitar o efeito para que os arquivos de imagem fiquem com um tamanho menor.</p>
<p>Combinação com o background</p>
<p>As imagens com <em>anti-alias</em> também dificultam o uso do fundo transparente. Na verdade, os dois truques são praticamente incompatíveis. Como é preciso escolher apenas uma cor para fazer uma imagem com fundo transparente, os tons da transição no contorno aparecem como se fossem um borrão. Quando o uso do <em>anti-alias</em> é indispensável, recomenda-se que a imagem seja produzida já sobre o fundo definitivo. Por exemplo, se o fundo da página for preto, a imagem deve ser criada no programa de desenho sobre um fundo da mesma cor. Se as cores forem idênticas, nem é preciso converter a imagem para fundo transparente. Mas, se for necessário fazer a transparência, os tons da borda combinarão com a cor de fundo da página.</p>
<p>Outra situação em que se deve coordenar o fundo da página e o da imagem que está sendo produzida é quando se utiliza uma textura como <em>background</em>. Nem sempre uma imagem com fundo transparente funciona sobre uma textura. A dica de novo é criar a imagem já sobre a textura que será utilizada. É preciso que a textura escolhida seja uniforme para que não haja problemas de “encaixe” quando a imagem for colocada na página.</p>
<p>Letreiro</p>
<p>O Internet Explorer implementa uma forma muito simples de dar movimento ao texto. O recurso funciona como um letreiro luminoso de bolsa de valores, no qual o texto corre da direita para a esquerda. No caso do letreiro produzido para o Internet Explorer, utiliza-se o <em>tag</em> &lt;MARQUEE&gt; para marcar o trecho de texto que será animado. Uma série de atributos permitem controlar o tipo de rolagem do texto (da esquerda para a direita ou vice-versa), a velocidade e o tamanho do letreiro, entre outras coisas.</p>
<p>Um letreiro simples seria:</p>
<p>&lt;MARQUEE HEIGHT=30 WIDTH=300 DIRECTION=LEFT SCROLLAMOUNT=50&gt;Este texto rola pela tela da direita para a esquerda.&lt;/MARQUEE&gt;</p>
<p>No exemplo acima, uma área de 30 <em>pixels</em> de altura (HEIGHT=30) por 300 <em>pixels</em> de largura (WIDTH=300) será criada para a exibição do texto em movimento, que será apresentado da direita para a esquerda (DIRECTION=LEFT). A velocidade é expressa também em <em>pixels</em> pelo atributo SCROLLAMOUNT. Quanto mais <em>pixels</em>, mais rápido correrá o texto na tela.</p>
<p>Trechos de vídeo</p>
<p>No Microsoft Internet Explorer 2.0 é possível incluir um trecho de vídeo numa página. A Microsoft inventou um atributo chamado DYNSRC (de <em>dynamic source</em>, fonte dinâmica) para ser incluído dentro do <em>tag</em> &lt;IMG&gt;. O formato de arquivo de vídeo suportado é o AVI (Audio Video Interleave). Para que os demais navegadores, incapazes de entender o atributo DYNSRC, possam também receber a imagem, ainda que estática, inclui-se no mesmo <em>tag</em> o atributo SRC com o arquivo de imagem comum correspondente.</p>
<p>&lt;IMG DYNSRC=video.avi SRC=imagem.gif WIDTH=50 HEIGHT=50 START=MOUSEOVER LOOP=INFINITE&gt;</p>
<p>O exemplo acima implementa numa página lida com o Internet Explorer 2.0 o arquivo de vídeo video.avi. Outros navegadores (como o Netscape) irão mostrar apenas a imagem imagem.gif. O atributo START=MOUSEOVER indica que o trecho de vídeo começará a ser executado quando o usuário passar o mouse sobre ele. O atributo LOOP=INFINITE declara que o vídeo será exibido continuamente até que o usuário mude de página.</p>
<p>Outros atributos são:</p>
<p>START=FILEOPEN: o vídeo começa a ser exibido assim que a página é carregada</p>
<p>CONTROLS: adiciona um conjunto de botões para controlar a execução do vídeo</p>
<p>LOOP=n: Executa o trecho de vídeo “n” vezes. Se for colocado LOOP=5, o vídeo será exibido cinco vezes.</p>
<p>LOOPDELAY=n: especifica, em milisegundos, de quanto em quanto tempo o trecho de vídeo será executado quando colocado em <em>loop</em>.</p>
<p>Trilha sonora</p>
<p>O Internet Explorer 2.0 também aceita colocar uma trilha sonora em uma página Web. Como no <em>tag</em> que implementa a execução de vídeo, é possível utilizar um dispositivo de <em>looping</em>, que pode manter o arquivo tocando constantemente ou por um número definido de vezes. Para colocar uma trilha sonora, a Microsoft criou o tag BGSOUND. Pode-se incluir trechos de áudio nos formatos WAV, AU ou MIDI.</p>
<p>&lt;BGSOUND SRC=som.wav LOOP=INFINITE&gt;</p>
<p>Neste exemplo, o arquivo de áudio som.wav será executado constantemente até que o usuário troque de página. Só depois que a página é carregada que o som começa a tocar. É possível também fazer com que o som seja tocado por um número determinado de vezes. Exemplo:</p>
<p>&lt;BGSOUND SRC=som.wav LOOP=5&gt;</p>
<p>No exemplo acima, o arquivo som.wav será executado cinco vezes.</p>
<p>Marca d&#8217;água</p>
<p>No Internet Explorer pode-se controlar o comportamento da imagem de fundo, o <em>background</em>. A empresa criou um atributo para o <em>tag</em> &lt;BODY&gt; chamado BGPROPERTIES. Com a opção BGPROPERTIES=FIXED, a imagem de fundo fica fixa quando o usuário rola o texto para cima. O recurso dá a impressão da página ter uma marca d&#8217;água e de que o texto flutua sobre o fundo.</p>
<p>&lt;BODY BACKGROUND=fundo.gif BGPROPERTIES=FIXED&gt;</p>
<p><em><span style="text-decoration: underline;">Mapas clicáveis</span></em></p>
<p>O mapa clicável é uma imagem que contém várias ligações de hipertexto. Numa mesma figura, pode-se oferecer ao usuário a opção de clicar em regiões diferentes para escolher onde ele quer ir.</p>
<p>A primeira tarefa para criar um mapa clicável é produzir a imagem. Depois, é preciso utilizar um programa de edição de mapas. O Mapedit, para Windows 3.1 e 3.11, e o MapThis!, para Windows 95, são os mais conhecidos.</p>
<p>Deve-se carregar o arquivo de imagem no editor de mapas e utilizar as ferramentas disponíveis para marcar as áreas da imagem que poderão ser clicadas pelo usuários. Os editores de mapas têm ferramentas para desenhar áreas na forma de círculos, retângulos, polígonos (forma livre) ou pontos.</p>
<p>O próximo passo é definir qual arquivo cada uma dessas regiões irá chamar. Clicando com o botão direito do mouse sobre as áreas, obtém-se uma janela onde pode ser escrito o nome do arquivo.</p>
<p>Se o arquivo estiver em um diretório diferente, é preciso incluí-lo no nome do arquivo. Além disso, é necessário indicar o nome do arquivo <em>default</em>, que o navegador deve carregar quando o usuário clicar em uma área da imagem fora das áreas com <em>links</em>. O arquivo <em>default</em> pode ser uma página Web com uma mensagem do tipo “você clicou em uma área sem ligação de hipertexto. Por favor, tente de novo”. No Mapedit, a definição do arquivo <em>default</em> é feita em uma opção do menu File. No MapThis!, o arquivo <em>default</em> é indicado toda vez que se marca uma região sensível.</p>
<p>Depois de marcar todas as regiões sensíveis, basta salvar o arquivo do mapa com a extensão .map.</p>
<p>Com o arquivo do mapa pronto, é hora de colocar a imagem na página e fazer a referência ao mapa.</p>
<p>&lt;A HREF=HTTP://ALGUM.SITE.COM.BR/CGI-BIN/<br />
IMAGEMAP/mapa.map&gt;</p>
<p>&lt;IMG SRC=mapa.gif ISMAP&gt;&lt;/A&gt;</p>
<p>Onde:</p>
<p>HTTP://ALGUM.SITE.COM.BR é o endereço do servidor onde estão as páginas. É preciso confirmar com o administrador do servidor a necessidade deste endereço. Alguns servidores mais recentes, como os da Netscape, exigem apenas a colocação do nome do arquivo.</p>
<p>/CGI-BIN/IMAGEMAP é a localização do programa imagemap, que irá processar as informações do mapa. Essa localização deve ser confirmada com o administrador do servidor. Alguns servidores mais recentes, como os da Netscape, exigem apenas a colocação do nome do arquivo.</p>
<p>/mapa.map é o nome do arquivo de mapa. Neste caso, o arquivo deve estar no diretório principal das páginas Web. Se estiver em um diretório diferente, deve-se acrescentar a informação. Exemplo: /mapas/mapa.map.</p>
<p>IMG SRC=mapa.gif é a referência à imagem</p>
<p>ISMAP indica que esta imagem é um mapa clicável</p>
<p>Para testar o mapa, é preciso que todos os arquivos sejam transferidos para o servidor. É um bom momento para checar com o administrador do servidor todos os diretórios referenciados. O principal é a localização do programa imagemap, que normalmente está no diretório /cgi-bin. Deve-se checar também com o administrador se é necessário que ele modifique o arquivo imagemap.conf para incluir a localização dos mapas novos. Esse arquivo informa ao programa imagemap onde estão os mapas. Alguns servidores mais recentes, como os da Netscape, exigem apenas a colocação do nome do arquivo.</p>
<p>Mapas processados no cliente</p>
<p>Em 1995 (com o Internet Explorer e o Netscape 2.0), tornou-se possível criar mapas que não precisam de programas instalados no servidor para funcionar. É o que se chama de mapas processados no cliente. Assim pode-se testar os mapas antes de enviá-los ao servidor e diminuir o tempo de resposta quando o usuário clica na imagem.</p>
<p>O truque inventado para processar os mapas clicáveis no navegador foi colocar as informações sobre as áreas “quentes” da imagem na própria página Web. O processo de produção do mapa continua o mesmo: criar a imagem, carregá-la no editor de mapas, marcar as áreas com ligação de hipertexto e salvar o arquivo .map. Para colocar as informações do mapa na página, deve-se copiar o conteúdo do arquivo .map para a página Web dentro de um novo <em>tag</em> chamado &lt;MAP&gt;.</p>
<p>O conteúdo do mapa criado pelo Mapedit no exemplo anterior é o seguinte:</p>
<p>circle circulo.htm 74,76,96,121</p>
<p>rect quadrado.htm 270,123,179,32</p>
<p>poly triangul.htm 375,27,428,124,321,124,375,27</p>
<p>Onde:</p>
<p>circle, rect e poly são os formatos das regiões sensíveis.</p>
<p>circulo.htm, quadrado.htm e triangul.htm são os arquivos associados a essas regiões.</p>
<p>e os números são as coordenadas das regiões sensíveis.</p>
<p>Apenas duas coordenadas definem a região circular do mapa. A primeira coordenada marca o centro e a segunda aponta o raio da circunferência (74,76,96,121). O quadrado também só precisa de duas coordenadas, uma indicando o canto superior esquerdo e outra localizando o canto inferior direito do retângulo (270,123,179,32). Já o polígono precisa de uma coordenada para cada um pontos que ligam as retas que o formam (375,27,428,124,321,124,375,27). Por isso, primeiro e o último ponto são iguais.</p>
<p>É preciso reordenar as informações contidas no arquivo gerado pelo editor de mapas para criar um mapa processado no cliente. As informações sobre as áreas sensíveis são colocadas como atributos do <em>tag</em> &lt;AREA&gt;, que por sua vez deve ser colocado entre o par de <em>tags</em> &lt;MAP&gt; e &lt;/MAP&gt;.</p>
<p>&lt;MAP&gt;</p>
<p>&lt;AREA SHAPE=CIRC COORDS=74,76,96,121 HREF=CIRCULO.HTM&gt;</p>
<p>&lt;AREA SHAPE=RECT COORDS=270,123,179,32<br />
HREF=QUADRADO.HTM&gt;</p>
<p>&lt;AREA SHAPE=POLY COORDS=375,27,428,124,321,124,375,27 HREF=TRIANGUL.HTM&gt;</p>
<p>&lt;/MAP&gt;</p>
<p>Onde:</p>
<p>&lt;MAP&gt; e &lt;/MAP&gt; indicam o início e o fim de uma descrição de mapa processado no cliente.</p>
<p>NAME=MAPA indica o nome do mapa.</p>
<p>SHAPE indica o formato da região.</p>
<p>COORDS indica as coordenadas que formam a região.</p>
<p>HREF indica o arquivo associado à região</p>
<p>O mapa processado no cliente também recebe um nome, definido no atributo NAME do <em>tag</em> &lt;MAP&gt;. Esse nome é utilizado no <em>tag</em> &lt;IMG&gt;, que agora informa também, através do atributo USEMAP, qual mapa deve ser utilizado para o processamento.</p>
<p>&lt;IMG SRC=mapa.gif USEMAP=#MAPA&gt;</p>
<p>O atributo USEMAP, seguido do caractere #, indica o nome do mapa. No exemplo acima, somente os navegadores capazes de processar mapas no cliente (Internet Explorer e Netscape 2.0), poderão utilizar a imagem clicável. Para fazer mapas que todos os navegadores possam entender, deve-se mesclar as duas técnicas, utilizando os atributos ISMAP e USEMAP, simultaneamente no <em>tag</em> &lt;IMG&gt;. Não deve-se esquecer, no entanto, de executar os procedimentos normais de um mapa processado no servidor, ou seja, enviar o arquivo do mapa (.map) para o diretório onde ficarão armazenadas as páginas e verificar se é necessário referenciá-lo no arquivo de configuração imagemap.conf do servidor.</p>
<p>O exemplo completo de um mapa processado no cliente é o seguinte:</p>
<p>&lt;MAP&gt;</p>
<p>&lt;AREA SHAPE=CIRC COORDS=74,76,96,121 HREF=CIRCULO.HTM&gt;</p>
<p>&lt;AREA SHAPE=RECT COORDS=270,123,179,32<br />
HREF=QUADRADO.HTM&gt;</p>
<p>&lt;AREA SHAPE=POLY COORDS=375,27,428,124,321,124,375,27 HREF=TRIANGUL.HTM&gt;</p>
<p>&lt;/MAP&gt;</p>
<p>&lt;A HREF=/cgi-bin/imagemap/mapa.map&gt;</p>
<p>&lt;IMG SRC=mapa.gif USEMAP=#mapa ISMAP&gt;&lt;/A&gt;</p>
<p>É importante que a descrição do mapa apareça na página antes que a referência da imagem.</p>
<p><strong><br />
</strong><strong><em><span style="text-decoration: underline;">Erros mais comuns</span></em></strong></p>
<p><em><span style="text-decoration: underline;"> </span></em></p>
<p><strong>Esquecer de fechar as aspas</strong></p>
<p>Às vezes defeitos estranhíssimos aparecem no documento HTML. Por exemplo, simplesmente uma parte do texto desaparece. É preciso conferir se não foi esquecido de fechar as aspas utilizadas em um nome de arquivo dentro de uma referência.</p>
<p><strong>Colocar os nomes dos arquivos em maiúsculas</strong></p>
<p>Os servidores que utilizam o sistema operacional Unix —a maioria dos servidores Internet— fazem diferença quando o nome de um arquivo é escrito em maiúsculas ou minúsculas (caixa alta e caixa baixa). Para o servidor, os arquivos TEXTO.TXT e texto.txt são diferentes. É o que se chama de “sensitivo à caixa” (case sensitive, em inglês). A sensitividade à caixa também é mantida quando o nome do arquivo é colocado entre aspas na referência. Se o arquivo foi nomeado como imagem.gif e dentro do documento HTML a referência é para imagem.Gif, o servidor não irá achá-lo. Por isso, deve-se escolher um padrão para os nomes dos arquivos (sempre em maiúsculas ou sempre em minúsculas).</p>
<p><strong>Esquecer de citar o diretório em uma referência</strong></p>
<p>Clica-se no link e aparece uma mensagem dizendo que o<br />
documento não foi encontrado. Basta checar os links para descobrir se não faltou colocar o diretório onde está o arquivo. Em mapas clicáveis, o cuidado deve ser ainda maior. Deve-se checar as referências das áreas com ligação de hipertexto (no editor de mapas), a localização do arquivo imagemap (normalmente /cgi-bin/imagemap) e o nome do mapa.</p>
<p><strong>Fechar uma célula em um parágrafo diferente</strong></p>
<p>É ridículo, mas o Netscape insiste em incluir espaços em branco entre as células se o tag de fim de célula &lt;/TD&gt; ficar separado por uma marca de parágrafo do conteúdo da célula. O tag &lt;/TD&gt; deve ser colocado imediatamente depois do conteúdo da célula. Exemplo:</p>
<p><strong>Errado </strong></p>
<p>&lt;TD&gt;</p>
<p>&lt;IMG SRC=imagem.gif&gt;</p>
<p>&lt;/TD&gt;<br />
<strong><br />
Certo<br />
</strong><br />
&lt;TD&gt;</p>
<p>&lt;IMG SRC=imagem.gif&gt;&lt;/TD&gt; <strong></p>
<p>Fechar uma referência em um parágrafo diferente</strong></p>
<p>Uma variação desse erro acontece com os links de imagem. É preciso encerrar a âncora de hipertexto no mesmo parágrafo do conteúdo da referência. Do contrário, o navegador adiciona um traço da cor do link. A solução é a mesma do exemplo anterior: colocar o tag &lt;/A&gt; imediatamente depois do conteúdo do link.</p>
<p><strong><em><span style="text-decoration: underline;">Exemplos de páginas Web</span></em></strong></p>
<p><em><span style="text-decoration: underline;"> </span></em></p>
<p>Neste capítulo mostramos páginas que utilizam algumas das dicas apresentadas neste livro e contornam de forma criativa as limitações de HTML.</p>
<p><strong>c|net</strong></p>
<p>Um dos sites mais acessados de 1995, o c|net combina gráficos simples para aumentar a velocidade de carregamento com uma formatação discreta, permitindo que um grande número de navegadores sejam capazes de visualizar a página da mesma forma.</p>
<p><em>carregamento rápido</em></p>
<p><strong>Imagens</strong></p>
<p>As imagens utilizados no c|net têm sempre poucas cores e formato é simples, normalmente retangular ou redondo, sem sombreados nas letras. Cada página recebe apenas uma imagem sofisticada, como vemos acima. O fundo também recebeu uma imagem para dar o tom de amarelo característico do site.</p>
<p><strong>Texto monoespaçado</strong></p>
<p>Como alternativa à fonte padrão dos navegadores, a c|net usa bastante o texto monoespaçado, inclusive nos links de títulos de reportagens.</p>
<p><strong>Alinhamento</strong></p>
<p>O alinhamento centralizado, além de fugir do padrão (à esquerda) garante um bom balanceamento à página indepentemente da largura da janela do navegador.</p>
<p><strong>Um trecho do documento HTML da c|net </strong></p>
<p>&lt;html&gt;</p>
<p>&lt;head&gt;</p>
<p>&lt;title&gt;c|net online front door&lt;/title&gt;&lt;/head&gt;</p>
<p>&lt;body background=&#8221;/Images/Backgrounds/bkg.yell.gif&#8221; vlink=&#8221;#006633&#8243;&gt;</p>
<p>&lt;p align=center&gt;</p>
<p>&lt;font size = 5&gt;</p>
<p>&lt;tt&gt;</p>
<p>&lt;strong&gt;</p>
<p>292,297 registered members and growing&lt;p align=center&gt;</p>
<p>&lt;a href=&#8221;/Central/Features/Future/&#8221;&gt;&lt;img border=0 src=&#8221;/Images/Cv/cv.future1.gif&#8221; width=240 height=165 alt=&#8221;the future of the Net&#8221;&gt;&lt;/a&gt;</p>
<p><strong>Minc</strong></p>
<p>Um bom exemplo de como combinar imagens com o fundo da página.</p>
<p>A imagem da camiseta com um trator desta página foi produzida com o fundo transparente. Criada no programa de desenho sobre um fundo de uma cor que não aparece em nenhuma parte do desenho, a imagem passou por um programa como o LView Pro para determinar a cor de fundo. O arquivo de imagem, na verdade, é assim:</p>
<p><strong>Southern Utah</strong></p>
<p>Esta página mostra uma combinação simples de uma tabela com imagens dentro das células.</p>
<p>A tabela tem quatro linhas, cada uma com três células. Dentro de cada célula existe uma imagem. As imagens contém referências. Ao clicar em uma imagem, o usuário é levado para outra página.</p>
<p>Como as imagens são links para outras páginas, as bordas das imagens foram eliminadas com o atributo BORDER=0 para que não recebessem uma borda da cor dos links. O atributo ALT foi utilizado para permitir que mesmo navegadores sem capacidade de mostrar imagens pudessem aproveitar a página. As imagens também receberam os atributos VSPACE e HSPACE para adicionar espaço entre ela.</p>
<p>&lt;html&gt;</p>
<p>&lt;Title&gt;Southern Utah&lt;/Title&gt;</p>
<p>&lt;BODY Background=&#8221;/soutah/stone.gif&#8221; rgb=&#8221;#000000&#8243; text=&#8221;#000000&#8243; link=&#8221;#0000ff&#8221;<br />
vlink=&#8221;#ff0000&#8243;&gt;</p>
<p>&lt;center&gt;&lt;FONT SIZE=+4&gt;Southern Utah&lt;/FONT&gt;&lt;/CENTER&gt;</p>
<p>&lt;CENTER&gt;</p>
<p>&lt;TABLE&gt;</p>
<p>&lt;TR&gt;</p>
<p>&lt;TD&gt;&lt;A HREF=&#8221;/soutah/region/index.html&#8221;&gt;</p>
<p>&lt;IMG ALT=Region hspace=1 vspace=1 border=0 SRC=&#8221;dixiebutton.gif&#8221;&gt;&lt;/A&gt;&lt;/TD&gt;</p>
<p>&lt;TD&gt;&lt;A HREF=&#8221;/soutah/yellow/index.html&#8221;&gt;</p>
<p>&lt;IMG ALT=Yellow Pages hspace=1 vspace=1 border=0 SRC=&#8221;redwhitebutton.gif&#8221;&gt;&lt;/A&gt;&lt;/TD&gt;</p>
<p>&lt;TD&gt;&lt;A HREF=&#8221;/soutah/art/index.html&#8221;&gt;</p>
<p>&lt;IMG ALT=Art hspace=1 vspace=1 border=0 SRC=&#8221;redrockbutton.gif&#8221;&gt;&lt;/A&gt;&lt;/TD&gt;&lt;/TR&gt; &lt;TR&gt;&lt;TD&gt;&lt;A HREF=&#8221;/medical/index.html&#8221;&gt;</p>
<p>&lt;IMG ALT=Medical hspace=1 vspace=1 border=0 SRC=&#8221;zionbutton.gif&#8221;&gt;&lt;/A&gt;&lt;/TD&gt;</p>
<p>&lt;TD&gt;&lt;A HREF=&#8221;/soutah/recreation/index.html&#8221;&gt;</p>
<p>&lt;IMG ALT=Recreation hspace=1 vspace=1 border=0<br />
SRC=&#8221;sandsnowbutton.gif&#8221;&gt;&lt;/A&gt;&lt;/TD&gt;</p>
<p>&lt;TD&gt;&lt;A HREF=&#8221;/soutah/education/index.html&#8221;&gt;</p>
<p>&lt;IMG ALT=Education hspace=1 vspace=1 border=0 SRC=&#8221;brycebutton.gif&#8221;&gt;&lt;/A&gt;&lt;/TD&gt;&lt;/TR&gt; &lt;TR&gt;&lt;TD&gt;&lt;A HREF=&#8221;/soutah/sports/index.html&#8221;&gt;</p>
<p>&lt;IMG ALT=Sports hspace=1 vspace=1 border=0 SRC=&#8221;sandarchbutton.gif&#8221;&gt;&lt;/A&gt;&lt;/TD&gt;</p>
<p>&lt;TD&gt;&lt;A HREF=&#8221;/soutah/travel/index.html&#8221;&gt;</p>
<p>&lt;IMG ALT=Travel/Tourism hspace=1 vspace=1 border=0 SRC=&#8221;sunsetbutton.gif&#8221;&gt;&lt;/A&gt;&lt;/TD&gt;</p>
<p>&lt;TD&gt;&lt;A HREF=&#8221;/realnet/index.html&#8221;&gt;</p>
<p>0&lt;IMG ALT=Real Estate hspace=1 vspace=1 border=0<br />
SRC=&#8221;delarchbutton.gif&#8221;&gt;&lt;/A&gt;&lt;/TD&gt;&lt;/TR&gt;</p>
<p>&lt;TR&gt;&lt;TD&gt;&lt;A HREF=&#8221;/soutah/entertainment/index.html&#8221;&gt;</p>
<p>&lt;IMG ALT=Entertainment hspace=1 vspace=1 border=0 SRC=&#8221;mtnbutton.gif&#8221;&gt;&lt;/A&gt;&lt;/TD&gt;</p>
<p>&lt;TD&gt;&lt;A HREF=&#8221;/soutah/business/index.html&#8221;&gt;</p>
<p>&lt;IMG ALT=Business hspace=1 vspace=1 border=0 SRC=&#8221;reflectbutton.gif&#8221;&gt;&lt;/A&gt;&lt;/TD&gt;</p>
<p>&lt;TD&gt;&lt;A HREF=&#8221;/soutah/nationalparks/index.html&#8221;&gt;</p>
<p>&lt;IMG ALT=National Parks hspace=1 vspace=1 border=0 SRC=&#8221;sunsetlakebutton.gif&#8221;&gt;&lt;/A&gt;&lt;/TD&gt;</p>
<p>&lt;/TR&gt;</p>
<p>&lt;/TABLE&gt;</p>
<p>&lt;/CENTER&gt;</p>
<p>&lt;/BODY&gt;</p>
<p>&lt;/HTML&gt;</p>
<p><strong>@art Gallery</strong></p>
<p>A galeria @art é um bom exemplo de como utilizar texto pré-formatado. Com o texto pré-formatado pode-se controlar o alinhamento da porção de texto e das imagens.</p>
<p>O texto foi alinhado à direita da página utilizando o tag &lt;PRE&gt; e uma seqüência de tabulações idênticas para cada linha. A imagem está alinhada à esquerda porque não recebeu nenhuma tabulação.</p>
<p>&lt;TITLE&gt;@art gallery&lt;/TITLE&gt;</p>
<p>&lt;body bgcolor=#FFFFFF&gt;</p>
<p>&lt;PRE&gt;</p>
<p>Welcome to @art, an electronic art</p>
<p>gallery affiliated with the School</p>
<p>of Art and Design, the University</p>
<p>of Illinois at Urbana-Champaign.</p>
<p>&lt;IMG ALIGN=bottom SRC=&#8221;smboxlogo2.gif&#8221;&gt;</p>
<p>This gallery has been implemented</p>
<p>by the faculty members Kathleen</p>
<p><em><span style="text-decoration: underline;">Programas</span></em><em></em></p>
<p>W3e</p>
<p>Editor de HTML produzido pelo Núcleo de Computação Eletrônica da Universidade do Rio de Janeiro. Tem versões em inglês e português e permite a edição facilitada de mapas clicáveis, fontes coloridas, trilha sonora, tabelas e letreiros, entre outros recursos.</p>
<p>O W3e pode ser copiado no endereço:</p>
<p><a href="http://www.nce.ufrj.br/%7Ecracky/w3e.download.html">http://www.nce.ufrj.br/~cracky/w3e.download.html</a></p>
<p>HTMLed</p>
<p>Editor de HTML que permite personalização de botões de comandos. Você pode criar um botão com as suas marcações de HTML mais comuns. Tem conversor de acentos. Na versão para Windows 95, pode-se abrir os arquivos arrastando-os para a janela do programa. O HTMLed pode ser copiado em:</p>
<p><a href="ftp://ftp.uol.com.br/pub/netutil/htmled16.zip">ftp://ftp.uol.com.br/pub/netutil/htmled16.zip</a> (Windows 3.x)<br />
<a href="ftp://ftp.uol.com.br/pub/netutil/htmled32.zip">ftp://ftp.uol.com.br/pub/netutil/htmled32.zip</a> (Windows 95)</p>
<p>TextPad</p>
<p>O TextPad é um editor de texto para Windows95 que tem excelentes funções para editar e gerenciar páginas de WWW. A principal delas é a possibilidade de fazer busca e troca em um conjunto de arquivos ao mesmo tempo. Digamos que seja preciso trocar o <em>tag</em> &lt;H1&gt; para &lt;H2&gt; em uma coleção de 50 páginas. O programa permite abrir múltiplos arquivos com apenas uma operação na janela Open do menu File, diferente da maioria dos processadores de texto, nos quais é preciso fazer o precedimento de abertura de arquivo para cada documento. Assim fica fácil e rápido executar o pedido de busca e troca em todos os arquivos abertos com a opção Replace do menu Edit.</p>
<p>Outro recurso poderoso do Textpad é a janela Manage Files, no menu File. Alí é possível realizar tarefas como copiar ou mover vários arquivos simultaneamente. Mas a principal aplicação deste gerenciador de arquivos é possibilidade de renomear vários arquivos ao mesmo tempo, função extremamente útil quando se precisa trocar a extensão de muitos arquivos de .htm para .html, por exemplo.</p>
<p>O TextPad pode ser copiado no endereço:</p>
<p><a href="ftp://ftp.uol.com.br/pub/netutil/txp3220.zip">ftp://ftp.uol.com.br/pub/netutil/txp3220.zip</a> (Windows 95)</p>
<p>JASC Media Center</p>
<p>O JASC Media Center é um gerenciador de arquivos de imagem essencial para quem trabalha com uma grande quantidade de ilustrações nas páginas Web. Além de permitir a visualização de um conjunto de arquivos na forma de miniaturas (conhecidas como <em>thumbnails</em>), o JASC Media Center pode executar uma série de modificações simultâneas sobre as imagens. É possível pedir que uma coleção completa de arquivos seja transformada de praticamente qualquer formato para GIF89.</p>
<p>O JASC Media Center pode ser copiado no endereço:</p>
<p><a href="ftp://ftp.uol.com.br/pub/netutil/jasc.zip">ftp://ftp.uol.com.br/pub/netutil/jasc.zip</a> (Windows 3.x)</p>
<p>LView Pro</p>
<p>O LView Pro serve para visualizar e fazer edições simples em arquivos de imagem. Diferente do JASC Media Center, o LView Pro só consegue editar um arquivo de cada vez. A função de Background Color do menu Options serve para marcar uma cor de fundo como transparente. Também permite a gravação no formato GIF89.</p>
<p>O LView Pro pode ser copiado nos endereços:</p>
<p><a href="ftp://ftp.uol.com.br/pub/netutil/lviewp1b.zip">ftp://ftp.uol.com.br/pub/netutil/lviewp1b.zip</a> (Windows 3.x)</p>
<p><a href="ftp://ftp.uol.com.br/pub/netutil/lview32.zip">ftp://ftp.uol.com.br/pub/netutil/lview32.zip</a> (Windows 95)</p>
<p>MapThis!</p>
<p>Editor de mapas para Windows 95. Além da interface avançada, o programa permite abrir mais de um arquivo ao mesmo tempo. Também é possível dar nomes com mais de oito letras aos arquivos.</p>
<p>O MapThis! pode ser copiado no endereço:</p>
<p><a href="ftp://ftp.uol.com.br/pub/netutil/mpths120.zip">ftp://ftp.uol.com.br/pub/netutil/mpths120.zip</a></p>
<p>Mapedit</p>
<p>Editor de mapas para Windows 3.x. É o programa mais simples de edição de mapas disponível. Não tem barra de ferramentas. Os comandos são acessados nos menus.</p>
<p>Para copiar o Mapedit, acesse:</p>
<p><a href="ftp://ftp.uol.com.br/pub/netutil/mapedit.zip">ftp://ftp.uol.com.br/pub/netutil/mapedit.zip</a></p>
<p><em><span style="text-decoration: underline;">Tabela de acentos</span></em></p>
<p>Os caracteres especiais da tabela ISO 8859 Latin-1</p>
<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td width="86">&amp;Aelig;</td>
<td width="23">Æ</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;Aacute;</td>
<td width="23">Á</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;Acirc;</td>
<td width="23">Â</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;Agrave;</td>
<td width="23">À</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;Aring;</td>
<td width="23">Å</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;Atilde;</td>
<td width="23">Ã</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;Auml;</td>
<td width="23">Ä</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;Ccedil;</td>
<td width="23">Ç</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;ETH;</td>
<td width="23">Ð</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;Eacute;</td>
<td width="23">É</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;Ecirc;</td>
<td width="23">Ê</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;Egrave;</td>
<td width="23">È</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;Iacute;</td>
<td width="23">Í</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;Icirc;</td>
<td width="23">Î</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;Igrave;</td>
<td width="23">Ì</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;Iuml;</td>
<td width="23">Ï</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;Ntilde;</td>
<td width="23">Ñ</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;Oacute;</td>
<td width="23">Ó</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;Ocirc;</td>
<td width="23">Ô</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;Ograve;</td>
<td width="23">Ò</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;Oslash;</td>
<td width="23">Ø</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;Otilde;</td>
<td width="23">Õ</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;Ouml;</td>
<td width="23">Ö</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;THORN;</td>
<td width="23">Þ</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;Uacute;</td>
<td width="23">Ú</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;Ucirc;</td>
<td width="23">Û</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;Ugrave;</td>
<td width="23">Ù</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;Uuml;</td>
<td width="23">Ü</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;Yacute;</td>
<td width="23">Ý</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;aacute;</td>
<td width="23">á</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;acirc;</td>
<td width="23">â</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;aelig;</td>
<td width="23">æ</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;agrave;</td>
<td width="23">à</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;aring;</td>
<td width="23">å</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;atilde;</td>
<td width="23">ã</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;auml;</td>
<td width="23">ä</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;ccedil;</td>
<td width="23">ç</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;eacute;</td>
<td width="23">é</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;ecirc;</td>
<td width="23">ê</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;egrave;</td>
<td width="23">è</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;eth;</td>
<td width="23">ð</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;euml;</td>
<td width="23">ë</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;iacute;</td>
<td width="23">í</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;icirc;</td>
<td width="23">î</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;igrave;</td>
<td width="23">ì</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;iuml;</td>
<td width="23">ï</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;ntilde;</td>
<td width="23">ñ</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;oacute;</td>
<td width="23">ó</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;ocirc;</td>
<td width="23">ô</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;ograve;</td>
<td width="23">ò</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;oslash;</td>
<td width="23">ø</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;otilde;</td>
<td width="23">õ</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;ouml;</td>
<td width="23">ö</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;szlig;</td>
<td width="23">ß</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;thorn;</td>
<td width="23">þ</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;uacute;</td>
<td width="23">ú</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;ucirc;</td>
<td width="23">û</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;ugrave;</td>
<td width="23">ù</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;uuml;</td>
<td width="23">ü</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;yacute;</td>
<td width="23">ý</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;#161;</td>
<td width="23">¡</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;#162;</td>
<td width="23">¢</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;#163;</td>
<td width="23">£</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;#165;</td>
<td width="23">¥</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;#166;</td>
<td width="23">¦</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;#167;</td>
<td width="23">§</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;#168;</td>
<td width="23">¨</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;#169;</td>
<td width="23">©</td>
<td width="191">&amp;copy; (Netscape)</td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;#170;</td>
<td width="23">ª</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;#171;</td>
<td width="23">«</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;#173;</td>
<td width="23">­</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;#174;</td>
<td width="23">®</td>
<td width="191">&amp;reg; (Netscape)</td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;#175;</td>
<td width="23">¯</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;#176;</td>
<td width="23">º</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;#177;</td>
<td width="23">±</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;#178;</td>
<td width="23">²</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;#179;</td>
<td width="23">³</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;#180;</td>
<td width="23">’</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;#181;</td>
<td width="23">µ</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;#182;</td>
<td width="23">¶</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;#183;</td>
<td width="23">·</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;#184;</td>
<td width="23">¸</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;#185;</td>
<td width="23">¹</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;#186;</td>
<td width="23">º</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;#187;</td>
<td width="23">»</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;#188;</td>
<td width="23">¼</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;#189;</td>
<td width="23">½</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;#190;</td>
<td width="23">¾</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;#191;</td>
<td width="23">¿</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;#215;</td>
<td width="23">×</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;#222;</td>
<td width="23">Þ</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;#247;</td>
<td width="23">÷</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;amp;</td>
<td width="23">&amp;</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;lt;</td>
<td width="23">&lt;</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;gt;</td>
<td width="23">&gt;</td>
<td width="191"></td>
</tr>
<tr>
<td width="86">&amp;quot;</td>
<td width="23">&#8220;</td>
<td width="191"></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><em><span style="text-decoration: underline;">Lista de tags e atributos</span></em></p>
<p>Os tags apresentados aqui formam uma compilação das definições oficiais da linguagem mais as extensões introduzidas por empresas como Netscape e Microsoft. Observações em itálico indicam quais navegadores (e a partir de qual versão) aceitam determinado <em>tag</em>, atributo ou opção. Quando nenhuma observação estiver presente, significa que aquele elemento é aceito por todos os navegadores.</p>
<p>A tabela mostra os <em>tags</em> com a descrição de suas funções, atributos e as respectivas opções. Os atributos e as opções devem ser colocados dentro do <em>tag</em>, como no exemplo abaixo.</p>
<p>&lt;BR CLEAR=ALL&gt;</p>
<p>Onde BR é o <em>tag</em>, seguido do atributo CLEAR e sua opção, ALL.</p>
<p>Pode-se colocar mais de um atributo dentro do mesmo <em>tag</em>.</p>
<p>&lt;FONT SIZE=4 COLOR=BLUE&gt;</p>
<p>Tags básicos</p>
<p>&lt;HTML&gt; e &lt;HTML&gt;</p>
<p>Marca o início e o fim de um documento HTML.</p>
<p>Exemplo: &lt;HTML&gt;</p>
<p>&lt;HEAD&gt;&lt;TITLE&gt;T&amp;iacute;tulo da p&amp;aacute;gina&lt;/TITLE&gt;&lt;/HEAD&gt;</p>
<p>&lt;BODY&gt;</p>
<p>Conte&amp;uacute;do da p&amp;aacute;gina&lt;P&gt;</p>
<p>&lt;/BODY&gt;</p>
<p>&lt;/HTML&gt;</p>
<p>Aceito por: todos os navegadores</p>
<p>&lt;HEAD&gt; e &lt;/HEAD&gt;</p>
<p>Marca o início e o fim do cabeçalho.</p>
<p>Exemplo: &lt;HTML&gt;</p>
<p>&lt;HEAD&gt;&lt;TITLE&gt;T&amp;iacute;tulo da p&amp;aacute;gina&lt;/TITLE&gt;&lt;/HEAD&gt;</p>
<p>&lt;BODY&gt;</p>
<p>Conte&amp;uacute;do da p&amp;aacute;gina&lt;P&gt;</p>
<p>&lt;/BODY&gt;</p>
<p>&lt;/HTML&gt;</p>
<p>Aceito por: todos os navegadores</p>
<p>&lt;TITLE&gt; e &lt;/TITLE&gt;</p>
<p>Marca o início e o fim do título do documento.</p>
<p>Exemplo: &lt;HTML&gt;</p>
<p>&lt;HEAD&gt;&lt;TITLE&gt;T&amp;iacute;tulo da p&amp;aacute;gina&lt;/TITLE&gt;&lt;/HEAD&gt;</p>
<p>&lt;BODY&gt;</p>
<p>Conte&amp;uacute;do da p&amp;aacute;gina&lt;P&gt;</p>
<p>&lt;/BODY&gt;</p>
<p>&lt;/HTML&gt;</p>
<p>Aceito por: todos os navegadores</p>
<p>&lt;BODY&gt; e &lt;/BODY&gt;</p>
<p>Marca o início e o fim do conteúdo do documento.</p>
<p>Exemplo: &lt;HTML&gt;</p>
<p>&lt;HEAD&gt;&lt;TITLE&gt;T&amp;iacute;tulo da p&amp;aacute;gina&lt;/TITLE&gt;&lt;/HEAD&gt;</p>
<p>&lt;BODY&gt;</p>
<p>Conte&amp;uacute;do da p&amp;aacute;gina&lt;P&gt;</p>
<p>&lt;/BODY&gt;</p>
<p>&lt;/HTML&gt;</p>
<p>Aceito por: todos os navegadores</p>
<p><strong>Atributos</strong></p>
<p><strong>BGCOLOR=#nnnnnn</strong>: modifica a cor do fundo da página (o Apêndice C mostra os valores possíveis de n).</p>
<p>Exemplo: &lt;BODY BGCOLOR=#FFFFFF&gt; ou &lt;BODY BGCOLOR=#WHITE&gt;O fundo desta p&amp;aacute;gina &amp;eacute; branco&lt;/body&gt;</p>
<p>Aceito por: Netscape 1.1 e<em> </em>Internet Explorer</p>
<p><strong>BACKGROUND=imagem.gif</strong>: coloca uma imagem como fundo da página.</p>
<p>Exemplo: &lt;BODY BACKGROUND=imagem.gif&gt;Esta p&amp;aacute;gina tem uma imagem no fundo.&lt;/BODY&gt;</p>
<p>Aceito por: Netscape, Internet Explorer e NCSA Mosaic 2.0</p>
<p><strong>BGPROPERTIES=FIXED</strong>: Mantém fixa a imagem de fundo quando a página é rolada, criando um efeito de marca d&#8217;água.</p>
<p>Exemplo: &lt;BODY BACKGROUND=imagem.gif BGPROPERTIES=FIXED&gt;A imagem desta p&amp;aacute;gina n&amp;atilde;o rola junto com o texto.&lt;/BODY&gt;</p>
<p>Aceito por: Internet Explorer 2.0</p>
<p><strong>LEFTMARGIN=n</strong>: define a largura da margem esquerda da página (sendo que n é o valor em <em>pixels</em> da margem).</p>
<p>Exemplo: &lt;BODY LEFTMARGIN=10&gt;A margem esquerda desta página &amp;eacute; de 10 pixels.&lt;/BODY&gt;</p>
<p>Aceito por: Internet Explorer</p>
<p><strong>TOPMARGIN=n</strong>: define a altura da margem superior (sendo que n é o valor em <em>pixels</em> da margem).</p>
<p>Exemplo: &lt;BODY TOPMARGIN=10&gt;A margem superior desta página &amp;eacute; de 10 pixels.&lt;/BODY&gt;</p>
<p>Aceito por: Internet Explorer</p>
<p><strong>TEXT=#nnnnnn</strong>: modifica a cor do texto (o Apêndice C mostra os valores possíveis de n).</p>
<p>Exemplo: &lt;BODY TEXT=#FF0000&gt;O texto desta p&amp;aacute;gina est&amp;aacute; em vermelho.&lt;/BODY&gt;</p>
<p>Aceito por: Netscape 1.1 e Internet Explorer</p>
<p><strong>LINK=#nnnnnn</strong>: modifica a cor dos <em>links</em> não visitados (o Apêndice C mostra os valores possíveis de n).</p>
<p>Exemplo: &lt;BODY LINK=#FF0000&gt;Os links n&amp;atilde;o visitados desta página aparecem em vermelho.&lt;/BODY&gt;</p>
<p>Aceito por: Netscape 1.1 e Internet Explorer</p>
<p><strong>ALINK=#nnnnnn</strong>: modifica a cor dos <em>links</em> já visitados (o Apêndice C mostra os valores possíveis de n).</p>
<p>Exemplo: &lt;BODY ALINK=#FF0000&gt;Os links ativos desta página aparecem em vermelho.&lt;/BODY&gt;</p>
<p>Aceito por: Netscape 1.1 e Internet Explorer</p>
<p><strong>VLINK=#nnnnnn</strong>: modifica a cor dos links já visitados (o Apêndice C mostra os valores possíveis de n).</p>
<p>Exemplo: &lt;BODY VLINK=#FF0000&gt;Os links visitados desta página aparecem em vermelho.&lt;/BODY&gt;</p>
<p>Links</p>
<p>&lt;A&gt; e &lt;/A&gt;</p>
<p>Marca o início e o fim de um <em>link</em>.</p>
<p><strong>Atributos</strong></p>
<p><strong>HREF=URL</strong>: indica para onde o link levará (sendo URL o endereço para onde o <em>link</em> está apontando).</p>
<p>Exemplo: &lt;A HREF=http://www.xyz.com&gt;Site da XYZ&lt;/A&gt; (leva para uma página em outro computador, &lt;HREF=texto.htm&gt;Texto&lt;/A&gt; (leva para uma outra página no mesmo computador), &lt;A HREF=#capitulo1&gt;Cap&amp;iacute;tulo 1&lt;/A&gt; (leva para uma outra parte do mesmo documento) ou &lt;A HREF=texto.htm#capitulo1&gt;Cap&amp;iacute;tulo 1 do texto&lt;/A&gt; (leva para uma parte determinada de outro documento)</p>
<p>Aceito por: todos os navegadores</p>
<p><strong>NAME=nome</strong>: identifica o alvo de um <em>link</em> no meio de um documento (sendo que nome é o nome dado ao alvo de um <em>link</em>).</p>
<p>Exemplo: &lt;A HREF=#capitulo1&gt;Cap&amp;iacute;tulo 1&lt;/A&gt;&#8230;&lt;A&gt;Cap&amp;iacute;tulo 1&lt;/A&gt;</p>
<p>Aceito por: todos os navegadores</p>
<p><strong>TARGET=WINDOW</strong>: abre uma nova janela do navegador com o resultado de um <em>link</em>.</p>
<p>Exemplo: &lt;A HREF=http://www.xyz.com target=window&gt;Site da XYZ&lt;/A&gt; (O página principal do site da XYZ é aberta em uma segunda janela do navegador).</p>
<p>Aceito por: Netscape 2.0</p>
<p>Texto e alinhamento</p>
<p>&lt;BASEFONT&gt;</p>
<p>Modifica a formatação padrão do texto.<br />
<strong>Atributos</strong></p>
<p><strong>SIZE=n</strong>: modifica o tamanho padrão do texto. Sendo que n pode valer de 1 a 7. O tamanho padrão do texto é 3.</p>
<p>Exemplo: &lt;BASEFONT SIZE=5&gt;Texto (coloca o texto de toda a página em um tamanho maior).</p>
<p>Aceito por: Netscape 1.1 e Internet Explorer</p>
<p>&lt;FONT&gt; e &lt;/FONT&gt;</p>
<p>Modifica a formatação de determinada parte do texto.</p>
<p><strong>Atributos</strong></p>
<p><strong>SIZE=n</strong>: modifica o tamanho de determinada parte do texto. Sendo que n é um valor de 1 a 7. O valor pode ser de -7 a +7 para aumentar o texto em relação ao tamanho definido no <em>tag</em> &lt;BASEFONT SIZE=n&gt;.</p>
<p>Exemplo: &lt;A FONT SIZE=5&gt;Texto&lt;/FONT&gt; (define o texto no tamanho 5), &lt;BASEFONT SIZE=5&gt;&lt;FONT SIZE=+1&gt;Texto&lt;/FONT&gt; (define o texto no tamanho equivalente ao 6)</p>
<p>Aceito por: Netscape 1.1 e Internet Explorer</p>
<p><strong>COLOR=#nnnnnn</strong>: modifica a cor de um trecho de texto. O Apêndice C mostra os valores possíveis de n.</p>
<p>Exemplo: &lt;FONT COLOR=#nnnnnn&gt;Texto&lt;/A&gt; ou &lt;FONT COLOR=white&gt;Texto&lt;/A&gt; (coloca o texto na cor branca)</p>
<p>Aceito por: Netscape 2.0 e Internet Explorer</p>
<p><strong>FACE=fonte</strong>: modifica o tipo do texto. Sendo que fonte é o nome da fonte. A fonte definida precisa estar instalada no computador do usuário.</p>
<p>Exemplo: &lt;FONT FACE=ARIAL&gt;Texto&lt;/FONT&gt; (coloca o texto na fonte Arial.</p>
<p>Aceito por: Internet Explorer</p>
<p>&lt;B&gt; e &lt;/B&gt;</p>
<p>Coloca o texto em negrito.</p>
<p>Exemplo: &lt;B&gt;Texto&lt;/B&gt;</p>
<p>Aceito por: todos os navegadores</p>
<p>&lt;I&gt; e &lt;/I&gt;</p>
<p>Coloca o texto em itálico.</p>
<p>Exemplo: &lt;I&gt;Texto&lt;/I&gt;</p>
<p>Aceito por: todos os navegadores</p>
<p>&lt;TT&gt; e &lt;/TT&gt;</p>
<p>Coloca o texto em uma fonte monoespaçada (Courier, por exemplo).</p>
<p>Exemplo: &lt;TT&gt;Texto&lt;/TT&gt;</p>
<p>Aceito por: todos os navegadores</p>
<p>&lt;P&gt; e &lt;/P&gt;</p>
<p>Marca um parágrafo e acrescenta uma linha em branco depois de cada um. É utilizado aos pares (&lt;P&gt; e &lt;/P&gt;) se for necessária a colocação de atributo.</p>
<p>Exemplo: &lt;P&gt;Par&amp;aacute;grafo&lt;/P&gt; ou Par&amp;aacute;grafo&lt;P&gt;</p>
<p>Aceito por: todos os navegadores</p>
<p><strong>Atributo</strong></p>
<p><strong>ALIGN=CENTER</strong><strong>, </strong><strong>LEFT</strong><strong> ou </strong><strong>RIGHT</strong>: alinha o parágrafo ao centro (ALIGN=CENTER), à esquerda (ALIGN=LEFT) ou à direita (ALIGN=RIGHT).</p>
<p>Exemplo: &lt;P ALIGN=CENTER&gt;Par&amp;aacute;grafo&lt;/P&gt;</p>
<p>Aceito por: Netscape 1.1, Internet Explorer e NCSA Mosaic 2.0.0</p>
<p>&lt;CENTER&gt; e &lt;/CENTER&gt;</p>
<p>Alinha o trecho (texto, imagem ou tabela) ao centro.</p>
<p>Exemplo: &lt;CENTER&gt;Texto&lt;/CENTER&gt;</p>
<p>Aceito por: Netscape e Internet Explorer</p>
<p>&lt;BR&gt;</p>
<p>Insere uma quebra de linha.</p>
<p>Exemplo: Linha 1&lt;BR&gt;Linha2</p>
<p><strong>Atributo</strong></p>
<p><strong>CLEAR=ALL</strong>: joga o texto para a próxima margem livre após a imagem.</p>
<p>Exemplo: &lt;IMG SRC=imagem.gif&gt;Texto&lt;BR CLEAR=ALL&gt;Texto</p>
<p>Aceito por: Netscape e Internet Explorer</p>
<p>&lt;PRE&gt; e &lt;/PRE&gt;</p>
<p>Marca um trecho formatado com fonte monoespaçada. A formatação com espaços e entradas de parágrafos passa a ser respeitada.</p>
<p>Exemplo: &lt;PRE&gt;T e x t o&lt;/PRE&gt;</p>
<p>Aceito por: Netscape, NCSA Mosaic e Internet Explorer (a versão Macintosh do Internet Explorer não respeita formatação com espaços e entradas de parágrafos.</p>
<p>&lt;BLOCKQUOTE&gt; e &lt;/BLOCKQUOTE&gt;</p>
<p>Adiciona uma margem de cerca de um centímetro.</p>
<p>Exemplo: &lt;BLOCKQUOTE&gt;Texto&lt;/BLOCKQUOTE&gt;</p>
<p>&lt;Hn&gt; e &lt;/Hn&gt;</p>
<p>Marca um título. Sendo que n pode ser um valor de 1 a 6.</p>
<p>Exemplo: &lt;H1&gt;T&amp;iacute;tulo&lt;/H1&gt;</p>
<p>Aceito por: todos os navegadores</p>
<p><strong>Atributo</strong></p>
<p><strong>ALIGN=CENTER</strong><strong>, </strong><strong>RIGHT</strong><strong> ou </strong><strong>LEFT</strong>: modifica o alinhamento do título. ALIGN=CENTER alinha o título ao centro. ALIGN=RIGHT, alinha o título ao à direita. ALIGN=LEFT alinha o título à esquerda.</p>
<p>Exemplo: &lt;H1 ALIGN=CENTER&gt;T&amp;iacute;tulo centralizado&lt;/H1&gt;</p>
<p>Aceito por: Netscape, Internet Explorer e NCSA Mosaic 2.0.0</p>
<p>Linhas</p>
<p>&lt;HR&gt;</p>
<p>Inclui uma linha horizontal.</p>
<p>Exemplo: Texto&lt;hr&gt;Texto</p>
<p>Aceito por: todos os navegadores</p>
<p><strong>Atributos</strong></p>
<p><strong>SIZE=n</strong>: define a altura da linha. Sendo que n pode ser um valor de 1 a 100.</p>
<p>Exemplo: &lt;HR SIZE=10&gt;</p>
<p>Aceito por: Netscape e Internet Explorer</p>
<p><strong>WIDTH=n</strong>: define a largura da linha horizontal. Sendo que n pode ser um número qualquer ou um percentual da largura da página.</p>
<p>Exemplo: &lt;HR WIDTH=200&gt; ou &lt;HR WIDTH=50%&gt;</p>
<p>Aceito por: Netscape e Internet Explorer</p>
<p><strong>NOSHADE</strong>: desenha a linha horizontal sem a sombra para dar o efeito de três dimensões.</p>
<p>Exemplo: &lt;HR NOSHADE&gt;</p>
<p>Aceito por: Netscape e Internet Explorer</p>
<p><strong>ALIGN=LEFT</strong><strong>, </strong><strong>RIGHT</strong><strong> ou </strong><strong>CENTER</strong>: modifica o alinhamento da linha horizontal.</p>
<p>Exemplo &lt;HR ALIGN=CENTER&gt;</p>
<p>Aceito por: Netscape e Internet Explorer</p>
<p>Listas</p>
<p>&lt;DL&gt; e &lt;/DL&gt;</p>
<p>Marcam o início e o fim de uma lista de definição. Devem ser usados com os <em>tags</em> &lt;DT&gt; e &lt;DD&gt;.</p>
<p>Exemplo: &lt;DL&gt;</p>
<p>&lt;DT&gt;Título&lt;/DT&gt;</p>
<p>&lt;DD&gt;Texto&lt;/DD&gt;</p>
<p>&lt;DT&gt;Título&lt;/DT&gt;</p>
<p>&lt;DD&gt;Texto&lt;/DD&gt;</p>
<p>&lt;/DL&gt;</p>
<p>Aceito por: todos os navegadores</p>
<p>&lt;DT&gt; e &lt;/DT&gt;</p>
<p>Marcam os títulos de uma lista de definição. Devem ser usados junto com os <em>tags</em> &lt;DL&gt; e &lt;DD&gt;.</p>
<p>Exemplo: &lt;DL&gt;</p>
<p>&lt;DT&gt;Título&lt;/DT&gt;</p>
<p>&lt;DD&gt;Texto&lt;/DD&gt;</p>
<p>&lt;DT&gt;Título&lt;/DT&gt;</p>
<p>&lt;DD&gt;Texto&lt;/DD&gt;</p>
<p>&lt;/DL&gt;</p>
<p>Aceito por: todos os navegadores</p>
<p>&lt;DD&gt; e &lt;/DD&gt;</p>
<p>Marcam o início e o fim do texto de uma lista de definição. Devem ser usados junto com os <em>tags</em> &lt;DL&gt; e &lt;DT&gt;.</p>
<p>Exemplo: &lt;DL&gt;</p>
<p>&lt;DT&gt;Título&lt;/DT&gt;</p>
<p>&lt;DD&gt;Texto&lt;/DD&gt;</p>
<p>&lt;DT&gt;Título&lt;/DT&gt;</p>
<p>&lt;DD&gt;Texto&lt;/DD&gt;</p>
<p>&lt;/DL&gt;</p>
<p>Aceito por: todos os navegadores</p>
<p>&lt;UL&gt; e &lt;/UL&gt;</p>
<p>Marcam o início e o fim de uma lista não ordenada. Deve ser usado junto com o <em>tag</em> &lt;LI&gt;. Os itens da lista recebem marcas gráficas na primeira linha conhecidas como <em>bullets</em>.</p>
<p>Exemplo: &lt;UL&gt;<br />
&lt;LI&gt;Item 1</p>
<p>&lt;LI&gt;Item 2</p>
<p>&lt;/UL&gt;</p>
<p>Aceito por: todos os navegadores</p>
<p>&lt;OL&gt; e &lt;/OL&gt;</p>
<p>Marcam o início e o fim de uma lista ordenada. Os itens da lista são colocados em ordem e recebem na primeira linha um número ou letra. Devem ser usados junto com o <em>tag</em> &lt;LI&gt;.</p>
<p>Exemplo: &lt;OL&gt;<br />
&lt;LI&gt;Item 1</p>
<p>&lt;LI&gt;Iem 2</p>
<p>&lt;/OL&gt;</p>
<p>Aceito por: todos os navegadores</p>
<p>Atributo</p>
<p><strong>START=n</strong>: especifica o número a partir do qual os itens da lista começam a ser contados. Sendo que n pode ser um número ou uma letra. Também podem ser utilizados números romanos.</p>
<p>Exemplo: &lt;OL START=3&gt;</p>
<p>&lt;LI&gt;Item 1</p>
<p>&lt;LI&gt;Item 2</p>
<p>&lt;/OL&gt;</p>
<p>Aceito por: Internet Explorer e Netscape 1.1</p>
<p>&lt;DIR&gt; e &lt;/DIR&gt;</p>
<p>Marcam o início e o fim de uma lista. Devem ser usados junto com o <em>tag</em> &lt;LI&gt;.</p>
<p>Exemplo:&lt;DIR&gt;</p>
<p>&lt;LI&gt;Item 1</p>
<p>&lt;LI&gt;Item 2</p>
<p>&lt;/DIR&gt;</p>
<p>Aceito por: todos os navegadores</p>
<p>&lt;MENU&gt; e &lt;/MENU&gt;</p>
<p>Marcam o início e o fim de uma lista. Devem ser usados junto com o <em>tag</em> &lt;LI&gt;.</p>
<p>Exemplo: &lt;MENU&gt;</p>
<p>&lt;LI&gt;Item 1</p>
<p>&lt;LI&gt;Item 2</p>
<p>&lt;/MENU&gt;</p>
<p>Aceito por: todos os navegadores</p>
<p>&lt;LI&gt;</p>
<p>Marca um item de lista. Pode ser usado com os <em>tags</em> &lt;DL&gt;, &lt;UL&gt;, &lt;OL&gt;, &lt;DIR&gt; e &lt;MENU&gt;.</p>
<p>Exemplo: &lt;UL&gt;</p>
<p>&lt;LI&gt;Item 1</p>
<p>&lt;LI&gt;Item 2</p>
<p>&lt;/UL&gt;</p>
<p>Aceito por: todos os navegadores</p>
<p><strong>Atributos</strong></p>
<p>TYPE=n: modifica o tipo de marca que será colocada antes de cada item da lista. Quando utilizado em uma lista ordenada (&lt;OL&gt;), pode modificar o tipo de marca para um círculo ou um quadrado. TYPE=CIRCLE coloca um círculo vazio (uma falha no Netscape 2.0 para Windows faz com que a mesma opção produza um quadrado vazio). TYPE=DISC coloca um círculo cheio. TYPE=SQUARE coloca um quadrado cheio. Quando utilizado em uma lista não ordenada, modifica o tipo de caractere que é utilizado para a contagem. TYPE=A ou TYPE=a coloca marcas em ordem alfabética (A, B, C ou a, b, c). TYPE=1 marca os itens em ordem numérica. TYPE=I ou TYPE=i marca os itens com números romanos (I, II, III ou i, ii, iii).</p>
<p>Exemplo: &lt;UL&gt;</p>
<p>&lt;LI&gt;Item 1</p>
<p>&lt;LI&gt;</p>
<p>&lt;/UL&gt;</p>
<p>ou</p>
<p>&lt;OL&gt;</p>
<p>&lt;LI&gt;Item 1</p>
<p>&lt;LI&gt;Item 2</p>
<p>&lt;/OL&gt;</p>
<p>Aceito por: Netscape 1.1 e Internet Explorer</p>
<p>Imagens</p>
<p>&lt;IMG&gt;</p>
<p>Insere uma imagem.</p>
<p><strong>Atributos</strong></p>
<p><strong>SRC=imagem.gif</strong>: indica o arquivo de imagem a ser carregado. Sendo que imagem.gif é o nome do arquivo de imagem a ser usado.</p>
<p>Exemplo: &lt;IMG SRC=imagem.gif&gt;</p>
<p>Aceito por: todos os navegadores</p>
<p><strong>DYNSRC=video.gif</strong>: indica o arquivo de vídeo a ser carregado.</p>
<p>Exemplo: &lt;IMG SRC=imagem.gif DYNSRC=video.gif&gt; (o atributo SRC=imagem.gif deve ser colocado para que os navegadores que não aceitam o atributo DYNSRC possam mostrar uma imagem)</p>
<p>Aceito por: Internet Explorer</p>
<p><strong>CONTROLS</strong>: inclui um conjunto de botões para controlar a execução do arquivo de vídeo. Deve ser utilizado junto com o atributo DYNSRC.</p>
<p>Exemplo: &lt;IMG SRC=imagem.gif DYNSRC=video.gif CONTROLS&gt;</p>
<p>Aceito por: Internet Explorer</p>
<p><strong>LOOP=n</strong> ou <strong>INFINITE:</strong> define quantas vezes o arquivo de vídeo será executado. Sendo que n é o número de vezes que o arquivo será executado. LOOP=INFINITE executa o arquivo indefinidamente, até que o usuário mude de página. Deve ser utilizado junto com o atributo DYNSRC.</p>
<p>Exemplo: &lt;IMG SRC=imagem.gif DYNSRC=video.gif LOOP=5&gt;</p>
<p>Aceito por: Internet Explorer</p>
<p><strong>START=FILEOPEN</strong> e/ou <strong>MOUSEOVER</strong>: define quando o arquivo de vídeo começará a ser executado. START=FILEOPEN executa o arquivo quando assim que for carregado. START=MOUSEOVER executa o arquivo quando o mouse for colocado sobre a imagem. START=FILEOPEN,MOUSEOVER executa o arquivo quando for carregado e nas demais vezes em que o mouse for colocado sobre a imagem. Deve ser usado com o atributo DYNSRC.</p>
<p>Exemplo: &lt;IMG SRC=imagem.gif DYNSRC=video.gif LOOP=5 START=MOUSEOVER&gt;</p>
<p>Aceito por: Internet Explorer</p>
<p><strong>ALIGN=n</strong>:modifica o alinhamento da imagem em relação ao texto. Sendo que n é uma das opções a seguir. ALIGN=LEFT faz a imagem “flutuar” à esquerda, enquanto o texto circunda a imagem pela direita. ALIGN=RIGHT faz a imagem “flutuar” à direita, enquanto o texto circunda a imagem pela esquerda. ALIGN=TOP alinha o topo da imagem com o topo do elemento mais alto da linha, que pode ser uma outra imagem. ALIGN=MIDDLE alinha a base do texto com o centro da imagem. ALIGN=BOTTOM alinha a imagem com a base dos outros elementos da linha.</p>
<p>Exemplo: &lt;IMG SRC=imagem.gif ALIGN=LEFT&gt;Texto</p>
<p>Aceito por: Netscape 1.1, Internet Explorer e NCSA Mosaic</p>
<p>ALIGN=TEXTTOP alinha o topo da imagem com o topo do texto, ALIGN=ABSMIDDLE alinha o centro do texto com o centro da imagem. ALIGN=BASELINE e ALIGN=ABSBOTTOM alinham a imagem com a base dos outros elementos da linha Netscape 1.1.</p>
<p>Exemplo: &lt;IMG SRC=imagem.gif ALIGN=BASELINE&gt;Texto</p>
<p>Aceito por: Netscape 1.1</p>
<p><strong>VSPACE=n</strong>: insere espaço acima e abaixo da imagem. Sendo que n é o valor em <em>pixels</em> do espaço a ser adicionado.</p>
<p>Exemplo: &lt;IMG SRC=imagem.gif VSPACE=10&gt;</p>
<p>Aceito por: Netscape 1.1 e Internet Explorer</p>
<p><strong>HSPACE=n</strong>: insere espaço à esquerda e à direita da imagem. Sendo que n é um valor em <em>pixels</em> do espaço a ser adicionado.</p>
<p>Exemplo: &lt;IMG SRC=imagem.gif HSPACE=10&gt;</p>
<p>Aceito por: Netscape 1.1 e Internet Explorer</p>
<p><strong>ALT=n</strong>: indica o texto para ser colocado quando o navegador não mostra a imagem. Sendo que n é um título que identifique a imagem.</p>
<p>Exemplo: &lt;IMG SRC=imagem.gif ALT=Imagem&gt;</p>
<p>Aceito por: todos os navegadores</p>
<p><strong>WIDTH=n</strong>: determina a largura da imagem e reserva o espaço no navegador. Sendo que e n é o valor em <em>pixels</em> da largura da imagem. Deve ser usado junto com o atributo HEIGHT=n.</p>
<p>Exemplo: &lt;IMG SRC=imagem.gif WIDTH=344 HEIGHT=233&gt;</p>
<p>Aceito por: Netscape 1.1, Internet Explorer e NCSA Mosaic</p>
<p><strong>HEIGHT=n</strong>: determina a altura da imagem e reserva o espaço no navegador. Sendo que n é o valor em <em>pixels</em> da altura da imagem. Deve ser usado junto com o atributo WIDTH=n.</p>
<p>Exemplo: &lt;IMG SRC=imagem.gif WIDTH=344 HEIGHT=233&gt;</p>
<p>Aceito por: Netscape 1.1, Internet Explorer e NCSA Mosaic</p>
<p><strong>BORDER=n</strong>: insere uma borda em torno da imagem. Sendo que n é um valor em <em>pixels</em> da espessura da borda.</p>
<p>Exemplo: &lt;IMG SRC=imagem.gif BORDER=1&gt;</p>
<p>Aceito por: Netscape 1.1 e Internet Explorer</p>
<p><strong>ISMAP</strong>: indica que a imagem é um mapa clicável processado no servidor. Deve ser usado junto com uma referência a um arquivo que contenha as informações do mapa.</p>
<p>Exemplo: &lt;A HREF=arquivo.map&gt;&lt;IMG SRC=imagem.gif ISMAP&gt;&lt;/A&gt;</p>
<p>Aceito por: todos os navegadores.</p>
<p><strong>USEMAP=MAPA</strong>: indica que a imagem é um mapa clicável processado no cliente. Sendo que MAPA é o nome dado ao mapa processado no cliente. Deve ser usado junto com os <em>tags</em> &lt;MAP&gt; e &lt;AREA&gt;, que definem as regiões sensíveis da imagem dentro da página Web. Pode ser usado junto com o atributo ISMAP e a referência a um mapa processado no servidor.</p>
<p>Exemplo: &lt;MAP&gt;</p>
<p>&lt;AREA SHAPE=CIRC COORDS=74,76,96,121 HREF=CIRCULO.HTM&gt;</p>
<p>&lt;AREA SHAPE=RECT COORDS=270,123,179,32 HREF=QUADRADO.HTM&gt;</p>
<p>&lt;AREA SHAPE=POLY COORDS=375,27,428,124,321,124,375,27 HREF=TRIANGUL.HTM&gt;</p>
<p>&lt;/MAP&gt;</p>
<p>&lt;IMG SRC=mapa.gif USEMAP=#mapa&gt;</p>
<p>ou</p>
<p>&lt;MAP&gt;</p>
<p>&lt;AREA SHAPE=CIRC COORDS=74,76,96,121 HREF=CIRCULO.HTM&gt;</p>
<p>&lt;AREA SHAPE=RECT COORDS=270,123,179,32 HREF=QUADRADO.HTM&gt;</p>
<p>&lt;AREA SHAPE=POLY COORDS=375,27,428,124,321,124,375,27 HREF=TRIANGUL.HTM&gt;</p>
<p>&lt;/MAP&gt;</p>
<p>&lt;A HREF=/cgi-bin/imagemap/mapa.map&gt;</p>
<p>&lt;IMG SRC=mapa.gif USEMAP=#mapa ISMAP&gt;&lt;/A&gt;</p>
<p>Aceito por: Netscape 2.0 e Internet Explorer</p>
<p>&lt;MAP&gt; e &lt;/MAP&gt;</p>
<p>Indicam a marcação de um mapa processado no cliente. Deve ser usado junto com o <em>tag</em> &lt;AREA&gt; e o atributo de imagem USEMAP=#n.</p>
<p>Exemplo: &lt;MAP&gt;</p>
<p>&lt;AREA SHAPE=CIRC COORDS=74,76,96,121 HREF=CIRCULO.HTM&gt;</p>
<p>&lt;AREA SHAPE=RECT COORDS=270,123,179,32 HREF=QUADRADO.HTM&gt;</p>
<p>&lt;AREA SHAPE=POLY COORDS=375,27,428,124,321,124,375,27 HREF=TRIANGUL.HTM&gt;</p>
<p>&lt;/MAP&gt;</p>
<p>&lt;IMG SRC=mapa.gif USEMAP=#mapa&gt;</p>
<p>Aceito por: Netscape 2.0 e Internet Explorer</p>
<p><strong>Atributos</strong></p>
<p><strong>NAME=MAPA</strong>: sendo que MAPA é o nome do mapa processado no cliente.</p>
<p>Exemplo: &lt;MAP&gt;</p>
<p>&lt;AREA SHAPE=CIRC COORDS=74,76,96,121 HREF=CIRCULO.HTM&gt;</p>
<p>&lt;AREA SHAPE=RECT COORDS=270,123,179,32 HREF=QUADRADO.HTM&gt;</p>
<p>&lt;AREA SHAPE=POLY COORDS=375,27,428,124,321,124,375,27 HREF=TRIANGUL.HTM&gt;</p>
<p>&lt;/MAP&gt;</p>
<p>&lt;IMG SRC=mapa.gif USEMAP=#mapa&gt;</p>
<p>Aceito por: Netscape 2.0 e Internet Explorer</p>
<p>&lt;AREA&gt;</p>
<p>Define uma área sensível do mapa clicável processado no cliente. Deve ser usado junto com o <em>tag</em> &lt;MAP&gt; e o atributo de imagem USEMAP=#mapa.</p>
<p>Exemplo: &lt;MAP&gt;</p>
<p>&lt;AREA SHAPE=CIRC COORDS=74,76,96,121 HREF=CIRCULO.HTM&gt;</p>
<p>&lt;AREA SHAPE=RECT COORDS=270,123,179,32 HREF=QUADRADO.HTM&gt;</p>
<p>&lt;AREA SHAPE=POLY COORDS=375,27,428,124,321,124,375,27 HREF=TRIANGUL.HTM&gt;</p>
<p>&lt;/MAP&gt;</p>
<p>&lt;IMG SRC=mapa.gif USEMAP=#mapa&gt;</p>
<p>Aceito por: Netscape 2.0 e Internet Explorer</p>
<p><strong>Atributos</strong></p>
<p><strong>SHAPE=formato</strong>: define o formato da região sensível do mapa processado no cliente. Sendo que formato é uma das opções a seguir. SHAPE=RECT indica que a região é um retângulo. SHAPE=CIRCLE indica que a região é um círculo. SHAPE=POLY indica que a região é um polígono.</p>
<p>Exemplo: &lt;MAP&gt;</p>
<p>&lt;AREA SHAPE=CIRC COORDS=74,76,96,121 HREF=CIRCULO.HTM&gt;</p>
<p>&lt;AREA SHAPE=RECT COORDS=270,123,179,32 HREF=QUADRADO.HTM&gt;</p>
<p>&lt;AREA SHAPE=POLY COORDS=375,27,428,124,321,124,375,27 HREF=TRIANGUL.HTM&gt;</p>
<p>&lt;/MAP&gt;</p>
<p>&lt;IMG SRC=mapa.gif USEMAP=#mapa&gt;</p>
<p>Aceito por: Netscape 2.0 e Internet Explorer</p>
<p><strong>COORDS=x,y</strong>: define as coordenadas da região sensível. Sendo que x e y são valores em <em>pixels</em> que marcam a coordenada de um ponto na imagem. E x é ponto do eixo horizontal, enquanto y é o ponto do eixo vertical. Uma área sensível é formada por várias coordenadas. Quando o formato da área for SHAPE=RECT (retângulo), há dois pares de x e y. O primeiro indica o canto superior esquerdo do retângulo e o segundo, o canto inferior direito. Quando o formato for SHAPE=CIRC, há a coordenada do centro do círculo e a do raio. Quando o formato for SHAPE=POLY, existem pares de x e y para cada um dos pontos que formam a área.</p>
<p>Exemplo: &lt;MAP&gt;</p>
<p>&lt;AREA SHAPE=CIRC COORDS=74,76,96,121 HREF=CIRCULO.HTM&gt;</p>
<p>&lt;AREA SHAPE=RECT COORDS=270,123,179,32 HREF=QUADRADO.HTM&gt;</p>
<p>&lt;AREA SHAPE=POLY COORDS=375,27,428,124,321,124,375,27 HREF=TRIANGUL.HTM&gt;</p>
<p>&lt;/MAP&gt;</p>
<p>&lt;IMG SRC=mapa.gif USEMAP=#mapa&gt;</p>
<p>Aceito por: Netscape 2.0 e Internet Explorer</p>
<p><strong>HREF=URL</strong>: indica a URL deve ser carregada quando a área determinada da imagem for clicada. Sendo URL o endereço que deve ser carregado quando a área determinada da imagem for clicada. A URL pode ser um endereço completo ou apenas o nome de um arquivo que está armazenado no mesmo computador.</p>
<p>Exemplo: &lt;MAP&gt;</p>
<p>&lt;AREA SHAPE=CIRC COORDS=74,76,96,121 HREF=CIRCULO.HTM&gt;</p>
<p>&lt;AREA SHAPE=RECT COORDS=270,123,179,32 HREF=QUADRADO.HTM&gt;</p>
<p>&lt;AREA SHAPE=POLY COORDS=375,27,428,124,321,124,375,27 HREF=TRIANGUL.HTM&gt;</p>
<p>&lt;/MAP&gt;</p>
<p>&lt;IMG SRC=mapa.gif USEMAP=#mapa&gt;</p>
<p>ou</p>
<p>Exemplo: &lt;MAP&gt;</p>
<p>&lt;AREA SHAPE=CIRC COORDS=74,76,96,121 HREF=http://www.xyz.com/abc/abc.html&gt;</p>
<p>&lt;AREA SHAPE=RECT COORDS=270,123,179,32 HREF=http://www.xyz.com/abc/&gt;</p>
<p>&lt;AREA SHAPE=POLY COORDS=375,27,428,124,321,124,375,27 HREF=http://www.xyz.com&gt;</p>
<p>&lt;/MAP&gt;</p>
<p>&lt;IMG SRC=mapa.gif USEMAP=#mapa&gt;</p>
<p>Aceito por: Netscape 2.0 e Internet Explorer</p>
<p><strong>NOREF</strong>: indica que a área determinada não chama arquivo nenhum. Serve para definir que qualquer área que não esteja dentro das ligadas a uma URL com HREF=URL não seja clicável. Deve ser usado dentro do <em>tag</em> &lt;AREA&gt; no lugar de HREF=URL. O valor de COORDS=x,y deve conter a área total da imagem. No exemplo a seguir, a dimensão da imagem é de 428 <em>pixels</em> de largura e 124 <em>pixels</em> de altura.</p>
<p>Exemplo: &lt;MAP&gt;</p>
<p>&lt;AREA SHAPE=CIRC COORDS=74,76,96,121 HREF=CIRCULO.HTM&gt;</p>
<p>&lt;AREA SHAPE=RECT COORDS=270,123,179,32 HREF=QUADRADO.HTM&gt;</p>
<p>&lt;AREA SHAPE=POLY COORDS=375,27,428,124,321,124,375,27 HREF=TRIANGUL.HTM&gt;</p>
<p>&lt;AREA SHAPE=RECT COORDS=0,0,428,124 NOHREF&gt;</p>
<p>&lt;/MAP&gt;</p>
<p>&lt;IMG SRC=mapa.gif USEMAP=#mapa&gt;</p>
<p>Aceito por: Netscape 2.0 e Internet Explorer</p>
<p>Marquee</p>
<p>&lt;MARQUEE&gt; e &lt;/MARQUEE&gt;</p>
<p>Permite fazer um trecho de texto correr de um lado a outro da tela.</p>
<p>Exemplo: &lt;MARQUEE&gt;Texto&lt;/MARQUEE&gt;</p>
<p>Aceito por: Internet Explorer</p>
<p><strong>Atributos</strong></p>
<p><strong>ALIGN=TOP</strong>, <strong>MIDDLE</strong> ou <strong>BOTTOM</strong>: modifica o alinhamento do texto em volta do <em>marquee.</em> ALIGN=TOP alinha o texto com o topo do <em>marquee</em>. ALIGN=MIDDLE alinha o texto com o centro do <em>marquee</em>. ALIGN=BOTTOM alinha o texto com a base do <em>marquee</em>.</p>
<p>Exemplo: &lt;MARQUEE ALIGN=TOP&gt;Texto&lt;/MARQUEE&gt;</p>
<p>Aceito por: Internet Explorer</p>
<p><strong>BEHAVIOR=SCROLL</strong>, <strong>SLIDE</strong> ou <strong>ALTERNATE</strong>: controla o comportamento do texto dentro do <em>marquee</em>. <strong>BEHAVIOR=SCROLL</strong> faz com que o texto entre por um dos cantos do <em>marquee</em> e sai por outro. Com <strong>BEHAVIOR=SLIDE</strong>, o texto entra por um cantos do <em>marquee</em> e pára ao chegar no canto oposto. Com <strong>BEHAVIOR=ALTERNATE</strong>, o texto fica passando de um canto a outro, sempre dentro do <em>marquee.</em></p>
<p>Exemplo: &lt;MARQUEE BEHAVIOR=SLIDE&gt;Texto&lt;/MARQUEE&gt;</p>
<p>Aceito por: Internet Explorer</p>
<p><strong>BGCOLOR=#nnnnnn</strong>: muda a cor do fundo do <em>marquee</em>. O Apêndice C mostra os valores possíveis de n.</p>
<p>Exemplo: &lt;MARQUEE BGCOLOR=#FF0000&gt;Texto&lt;/MARQUEE&gt;</p>
<p>Aceito por: Internet Explorer</p>
<p><strong>DIRECTION=LEFT</strong> ou <strong>RIGHT</strong>: define a direção na qual o texto se move. DIRECTION=LEFT faz o texto correr para a esquerda. DIRECTION=RIGHT faz o texto correr para a direita.</p>
<p>Exemplo: &lt;MARQUEE DIRECTION=RIGHT&gt;Texto&lt;/MARQUEE&gt;</p>
<p>Aceito por: Internet Explorer</p>
<p><strong>HEIGHT=n</strong> ou <strong>n%</strong>: define a altura do <em>marquee</em>. Sendo que n é um valor em <em>pixels</em> ou um percentual da altura da janela.</p>
<p>Exemplo: &lt;MARQUEE HEIGHT=20 WIDTH=50%&gt;Texto&lt;/MARQUEE&gt;</p>
<p>Aceito por: Internet Explorer</p>
<p><strong>WIDTH=n</strong> ou <strong>n%</strong>: define a largura do <em>marquee</em>. Sendo que n é um valor em <em>pixels</em> ou um percentual da largura da janela.</p>
<p>Exemplo: &lt;MARQUEE HEIGHT=20 WIDTH=50%&gt;Texto&lt;/MARQUEE&gt;</p>
<p>Aceito por: Internet Explorer</p>
<p><strong>HSPACE=n</strong>: define margens à esquerda e à direita do <em>marquee</em>. Sendo que n é um valor em <em>pixels</em>.</p>
<p>Exemplo: &lt;MARQUEE HSPACE=10&gt;Texto&lt;/MARQUEE&gt;</p>
<p>Aceito por: Internet Explorer</p>
<p><strong>VSPACE=n</strong>: define margens acima e abaixo do <em>marquee</em>. Sendo que n é um valor em <em>pixels</em>.</p>
<p>Exemplo: &lt;MARQUEE VSPACE=10&gt;Texto&lt;/MARQUEE&gt;</p>
<p>Aceito por: Internet Explorer</p>
<p><strong>LOOP=n</strong>: define quantas vezes o texto irá cruzar o <em>marquee</em>. Sendo que n é o número de vezes que o texto irá cruzar o <em>marquee</em>. Se n for igual a 1 ou a INFINITE, o texto irá se movimentar infinitamente.</p>
<p>Exemplo: &lt;MARQUEE LOOP=2&gt;Texto&lt;/MARQUEE&gt;</p>
<p>Aceito por: Internet Explorer</p>
<p><strong>SCROLLAMOUNT=n</strong>: controla a velocidade do texto, definindo o número de <em>pixels</em> entre cada redesenho do texto. Sendo que n é o valor em <em>pixels</em> que separa cada redesenho do texto. Quanto maior for n, mais rápido será o movimento texto.</p>
<p>Exemplo: &lt;MARQUEE SCROLLAMOUNT=20&gt;Texto&lt;/MARQUEE&gt;</p>
<p>Aceito por: Internet Explorer</p>
<p><strong>SCROLLDELAY=n</strong>: controla a velocidade do <em>marquee</em> ao definir os intervalos de redesenho do texto. Sendo que n é o valor em milisegundos do intervalo de redesenho do texto. Quanto menor for n, mais rápido será o texto.</p>
<p>Exemplo: &lt;MARQUEE SCROLLDELAY=10&gt;Texto&lt;/MARQUEE&gt;</p>
<p>Aceito por: Internet Explorer</p>
<p>Som</p>
<p>&lt;BGSOUND&gt;</p>
<p>Carrega um arquivo de áudio como trilha sonora da página.</p>
<p>Exemplo: &lt;BGSOUND SRC=som.wav&gt;</p>
<p>Aceito por: Internet Explorer</p>
<p><strong>Atributos</strong></p>
<p><strong>SRC=som.wav</strong>: define o nome do arquivo de áudio a ser carregado Sendo que som.wav é o nome do arquivo a ser carregado. Aceita os formatos .WAV, .AU e .MID.</p>
<p>Exemplo: &lt;BGSOUND SRC=som.wav&gt;</p>
<p>Aceito por: Internet Explorer</p>
<p><strong>LOOP=n</strong>: define quantas vezes o arquivo de áudio será executado. Sendo que n é o número de vezes que o arquivo de áudio será executado. Se n for igual a 1 ou a INFINITE, o arquivo será executado infinitamente.</p>
<p>Exemplo: &lt;BGSOUND SRC=som.wav LOOP=INFINITE&gt;</p>
<p>Aceito por: Internet Explorer</p>
<p>Tabelas</p>
<p>&lt;TABLE&gt; e &lt;/TABLE&gt;</p>
<p>Marca o início e o fim de uma tabela.</p>
<p>Exemplo: &lt;TABLE&gt;</p>
<p>&lt;TR&gt;</p>
<p>&lt;TD&gt;Texto&lt;/TD&gt;</p>
<p>&lt;TD&gt;Texto&lt;/TD&gt;</p>
<p>&lt;/TR&gt;</p>
<p>&lt;/TABLE&gt;</p>
<p>Aceito por: Netscape, Internet Explorer e NCSA Mosaic 2.0.0</p>
<p><strong>Atributos</strong></p>
<p><strong>BORDER=n</strong>: define a borda da tabela. Sendo que n é o valor em <em>pixels</em> da borda.</p>
<p>Exemplo: &lt;TABLE BORDER=1&gt;</p>
<p>&lt;TR&gt;</p>
<p>&lt;TD&gt;Texto&lt;/TD&gt;</p>
<p>&lt;TD&gt;Texto&lt;/TD&gt;</p>
<p>&lt;/TR&gt;</p>
<p>&lt;/TABLE&gt;</p>
<p>Aceito por: Internet Explorer 2.0, Netscape 1.1 e NCSA Mosaic</p>
<p><strong>BORDERCOLOR=#nnnnnn</strong>: define a cor principal da borda. O <strong>Apêndice C</strong> mostra os valores de cores possíveis de n.</p>
<p>Exemplo: &lt;TABLE BORDER=1 BORDERCOLOR=#FF0000&gt;</p>
<p>&lt;TR&gt;</p>
<p>&lt;TD&gt;Texto&lt;/TD&gt;</p>
<p>&lt;TD&gt;Texto&lt;/TD&gt;</p>
<p>&lt;/TR&gt;</p>
<p>&lt;/TABLE&gt;</p>
<p>Aceito por: Internet Explorer</p>
<p><strong>BORDERCOLORLIGHT=#nnnnnn</strong>: define a cor da sombra mais clara da borda. O <strong>Apêndice C</strong> mostra os valores de cores possíveis de n.</p>
<p>Exemplo: &lt;TABLE BORDER=1 BORDERCOLOR=#FF0000 BORDERCOLORLIGHT=#FFFFFF&gt;</p>
<p>&lt;TR&gt;</p>
<p>&lt;TD&gt;Texto&lt;/TD&gt;</p>
<p>&lt;TD&gt;Texto&lt;/TD&gt;</p>
<p>&lt;/TR&gt;</p>
<p>&lt;/TABLE&gt;</p>
<p>Aceito por: Internet Explorer</p>
<p><strong>BORDERCOLORDARK=#nnnnnn</strong>: define a cor da sombra mais escura da borda. O <strong>Apêndice C</strong> mostra os valores de cores possíveis de n.</p>
<p>Exemplo: &lt;TABLE BORDER=1 BORDERCOLOR=#FF0000 BORDERCOLORLIGHT=#FFFFFF BORDERCOLORDARK=#000000&gt;</p>
<p>&lt;TR&gt;</p>
<p>&lt;TD&gt;Texto&lt;/TD&gt;</p>
<p>&lt;TD&gt;Texto&lt;/TD&gt;</p>
<p>&lt;/TR&gt;</p>
<p>&lt;/TABLE&gt;</p>
<p><em><span style="text-decoration: underline;">Tabela de cores</span></em></p>
<p>A tabela abaixo apresenta os códigos de cores que podem ser utilizados em documentos HTML. Somente os nomes de cores acompanhados de asterisco podem ser utilizados no lugar dos códigos. Olive, fuchsia, purple e teal não têm correspondentes em código.</p>
<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td width="154"><strong>Nome da cor</strong></td>
<td width="85"><strong>Código da cor</strong></td>
<td width="60"><strong>Aparência</strong></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">*White</td>
<td width="85">#FFFFFF</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">*Red</td>
<td width="85">#FF0000</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">*Green</td>
<td width="85">#00FF00</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">*Blue</td>
<td width="85">#0000FF</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Magenta</td>
<td width="85">#FF00FF</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Cyan</td>
<td width="85">#00FFFF</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">*Yellow</td>
<td width="85">#FFFF00</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">*Black</td>
<td width="85">#000000</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">*Aqua</td>
<td width="85">#70DB93</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Baker&#8217;s Chocolate</td>
<td width="85">#5C3317</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Blue Violet</td>
<td width="85">#9F5F9F</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Brass</td>
<td width="85">#B5A642</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Bright Gold</td>
<td width="85">#D9D919</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Brown</td>
<td width="85">#A62A2A</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Bronze</td>
<td width="85">#8C7853</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Bronze II</td>
<td width="85">#A67D3D</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Cadet Blue</td>
<td width="85">#5F9F9F</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Cool Copper</td>
<td width="85">#D98719</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Copper</td>
<td width="85">#B87333</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Coral</td>
<td width="85">#FF7F00</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Corn Flower Blue</td>
<td width="85">#42426F</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Dark Brown</td>
<td width="85">#5C4033</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Dark Green</td>
<td width="85">#2F4F2F</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Dark Green Copper</td>
<td width="85">#4A766E</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Dark Olive Green</td>
<td width="85">#4F4F2F</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Dark Orchid</td>
<td width="85">#9932CD</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Dark Purple</td>
<td width="85">#871F78</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Dark Slate Blue</td>
<td width="85">#6B238E</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Dark Slate Grey</td>
<td width="85">#2F4F4F</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Dark Tan</td>
<td width="85">#97694F</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Dark Turquoise</td>
<td width="85">#7093DB</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Dark Wood</td>
<td width="85">#855E42</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Dim Grey</td>
<td width="85">#545454</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Dusty Rose</td>
<td width="85">#856363</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Feldspar</td>
<td width="85">#D19275</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Firebrick</td>
<td width="85">#8E2323</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Forest Green</td>
<td width="85">#238E23</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">*Fuchsia</td>
<td width="85"></td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Gold</td>
<td width="85">#CD7F32</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Goldenrod</td>
<td width="85">#DBDB70</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">*Gray</td>
<td width="85">#C0C0C0</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Green Copper</td>
<td width="85">#527F76</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Green Yellow</td>
<td width="85">#93DB70</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Hunter Green</td>
<td width="85">#215E21</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Indian Red</td>
<td width="85">#4E2F2F</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Khaki</td>
<td width="85">#9F9F5F</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Light Blue</td>
<td width="85">#C0D9D9</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Light Grey</td>
<td width="85">#A8A8A8</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Light Steel Blue</td>
<td width="85">#8F8FBD</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Light Wood</td>
<td width="85">#E9C2A6</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">*Lime</td>
<td width="85">#32CD32</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Mandarian Orange</td>
<td width="85">#E47833</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">*Maroon</td>
<td width="85">#8E236B</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Medium Aquamarine</td>
<td width="85">#32CD99</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Medium Blue</td>
<td width="85">#3232CD</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Medium Forest Green</td>
<td width="85">#6B8E23</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Medium Goldenrod</td>
<td width="85">#EAEAAE</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Medium Orchid</td>
<td width="85">#9370DB</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Medium Sea Green</td>
<td width="85">#426F42</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Medium Slate Blue</td>
<td width="85">#7F00FF</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Medium Spring Green</td>
<td width="85">#7FFF00</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Medium Turquoise</td>
<td width="85">#70DBDB</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Medium Violet Red</td>
<td width="85">#DB7093</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Medium Wood</td>
<td width="85">#A68064</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Midnight Blue</td>
<td width="85">#2F2F4F</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">*Navy</td>
<td width="85">#23238E</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Neon Blue</td>
<td width="85">#4D4DFF</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Neon Pink</td>
<td width="85">#FF6EC7</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">New Midnight Blue</td>
<td width="85">#00009C</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">New Tan</td>
<td width="85">#EBC79E</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Old Gold</td>
<td width="85">#CFB53B</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">*Olive</td>
<td width="85"></td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Orange</td>
<td width="85">#FF7F00</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Orange Red</td>
<td width="85">#FF2400</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Orchid</td>
<td width="85">#DB70DB</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Pale Green</td>
<td width="85">#8FBC8F</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Pink</td>
<td width="85">#BC8F8F</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Plum</td>
<td width="85">#EAADEA</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">*Purple</td>
<td width="85"></td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Quartz</td>
<td width="85">#D9D9F3</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Rich Blue</td>
<td width="85">#5959AB</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Salmon</td>
<td width="85">#6F4242</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Scarlet</td>
<td width="85">#8C1717</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Sea Green</td>
<td width="85">#238E68</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Semi-Sweet Chocolate</td>
<td width="85">#6B4226</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Sienna</td>
<td width="85">#8E6B23</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">*Silver</td>
<td width="85">#E6E8FA</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Sky Blue</td>
<td width="85">#3299CC</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Slate Blue</td>
<td width="85">#007FFF</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Spicy Pink</td>
<td width="85">#FF1CAE</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Spring Green</td>
<td width="85">#00FF7F</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Steel Blue</td>
<td width="85">#236B8E</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Summer Sky</td>
<td width="85">#38B0DE</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Tan</td>
<td width="85">#DB9370</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">*Teal</td>
<td width="85"></td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Thistle</td>
<td width="85">#D8BFD8</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Turquoise</td>
<td width="85">#ADEAEA</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Very Dark Brown</td>
<td width="85">#5C4033</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Very Light Grey</td>
<td width="85">#CDCDCD</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Violet</td>
<td width="85">#4F2F4F</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Violet Red</td>
<td width="85">#CC3299</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Wheat</td>
<td width="85">#D8D8BF</td>
<td width="60"></td>
</tr>
<tr>
<td width="154">Yellow Green</td>
<td width="85">#99CC32</td>
<td width="60"></td>
</tr>
</tbody>
</table>
</div>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://tecnologia.cla08.net/2010/03/aprenda-construir-home-pages/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Manual Hacker Para Celular</title>
		<link>http://tecnologia.cla08.net/2010/03/manual-hacker-para-celular/</link>
		<comments>http://tecnologia.cla08.net/2010/03/manual-hacker-para-celular/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 12 Mar 2010 00:44:33 +0000</pubDate>
		<dc:creator>claudio</dc:creator>
				<category><![CDATA[Hacker's]]></category>

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		<description><![CDATA[
Truques com celular
Escuta de celular:

Primeiro tire a bateria do seu celular , depois de abrir o celular ira ter umas partes de metal embaixo do celular ,Três riscos de metal &#124;&#124;&#124; , pegue um pedaço de papel aluminio e bote nos riscos de metal ,depois bote a bateria ,e ligue o celular ,ira acontecer umas [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div id=HOTWordsTxt name=HOTWordsTxt><p style="text-align: center;"></p>
<p><strong>Truques com celular</strong></p>
<h4><strong><span style="text-decoration: underline;">Escuta de celular:</span></strong></h4>
<h4>
<strong>Primeiro tire a bateria do seu celular , depois de abrir o celular ira ter umas partes de metal embaixo do celular ,Três riscos de metal ||| , pegue um pedaço de papel aluminio e bote nos riscos de metal ,depois bote a bateria ,e ligue o celular ,ira acontecer umas coisas , digite #1008# e depois de digitar o numero é so ouvir as conversas telefonicas.</strong></h4>
<h4></h4>
<h4><strong><span style="text-decoration: underline;">Ligando de telefone celular sem pagar:</span></strong></h4>
<h4>
<strong>É simples, o que você tem que ligar para um número normal, vamos pegar</strong><br />
<strong>o exemplo de um número de celular.</strong><br />
<strong>Ex.: 6972-5033</strong><br />
<strong>Pra falar a verdade eu coloquei o número do telefone do lammer do</strong><br />
<strong>Eduardo! Então devemos pegar o último número do telefone a ser discado, no caso o 3&#8230; subtraímos ele de 10, o que vai resultar o número 7. Somente vamos acrescentar o número 7 ao final do número discado. O resultado vai ficar: Número ligado sem pagar: 6972-50-33-7</strong><br />
<strong>Obs.: Podem passar trotes à vontade !!!</strong></p>
<p></h4>
<h4><strong><span style="text-decoration: underline;">Escutando celulares via TV</span></strong></h4>
<p><strong><span style="text-decoration: underline;"><span id="more-194"></span><br />
</span></strong></p>
<h4><strong>Nos avisamos que fazer escuta celular é ilegal de acordo com a ECPA, e estas informações são exclusivamente para uso e propósito educacional não nos responsabilizamos pelo mal uso das informações aqui contidas. TV VHF canais 70 &#8211; 83 pegue a melhor distribuição do melhor tronco usado pelos celulares. Este é o que distribui nesse fluxo. Sintonize esses canais ajustando-os a sua atual freqüência e você estar preparado para fazer a escuta. Cada canal da TV obrigara 5Mhz com ótimo controle de sintonia. Se mesmo assim você não tiver uma freqüência exata você precisará ler sobre freqüência e você terá uma boa idéia de como obter uma exata. Se a sensibilidade não estiver boa mesmo você estando na cidade, ou perto de uma freqüência exata você pegara alguma coisa. Você poderá também pegar transmissões de negócios no tronco móvel se o mesmo estiver fechado, as transmissões não serão ilegais a menos que a conversa esteja codificada então você poderá usar a velha TV para achar outro local de negócios que use freqüências entre800Mhz ou mais.</strong></h4>
<p style="text-align: center;"></p>
<h4><strong><span style="text-decoration: underline;">Fazendo Escutas com o PT 550 da Motorola</span></strong></h4>
<h4><strong>O sistema de telefonia celular é altamente vulnerável ao phreaking. É simples se fazer escutas telefônicas, e outras coisas como: clonagem de telefones para se efetuar ligações gratuitas, etc. Se você duvida, pegue um celular como o famoso e numeroso PT-550 da Motorola. Tire a bateria do celular e note que há três encaixes metálicos atras do aparelho. Coloque um pedaço de papel laminado no encaixe do meio e recoloque a bateria. Ligue o telefone (ele esta agora no modo de programação) e digite: # 08 # 11 XXXX # Onde: #08 Liga o áudio de RX (Receptor) #11 Ajusta canal de funcionamento do transceptor XXXX numero do canal (aconselho a você tentar números abaixo de 800) Exemplo: #08#11567# Tente varias vezes até encontrar um canal onde haja conversa. Percebeu? Você esta fazendo uma escuta em um telefone celular. Não requer pratica nem tão pouco habilidade. Vale lembrar que se algum policial te pegar, você pode ir em cana. Ha também maneiras de se fazer clonagem, isto e, fazer o seu telefone celular usar a linha de outra pessoa. Eu particularmente nunca tentei mas, se você quiser por sua pele a risco, procure pelo Motorola Bible, ou outros tantos textos existentes por ai. Falando de maneira simples, um celular é um rádio-transmissor que trabalha com freqüências na faixa de 800 MHz, e que é capaz de alternar entre canais ao receber comandos de um computador conhecido como Central Switch, que controla o sistema telefônico móvel. Pode-se dizer que um aparelho celular é dividido em duas partes: O Transceiver (Transmissor/Receptor) e a cabeça de comando. Entende-se por cabeça de comando o teclado e seu circuitos de comandos, a NAM e a ESN. A NAM é um chip de PROM (Programable Read Only Memory) que contem informações sobre o funcionamento do celular, como numero, área, etc. Já a ESN (Eletronic Serial Number) é um chip de ROM (Read Only Memory) que armazena um numero geralmente de 11 dígitos octais, referentes a um numero de serie único para cada telefone. Existem alguns modelos de celulares que tem as suas NAM&#8217;s reprogramáveis pelo próprio teclado do celular. Outros necessitam que se ligue o celular a computadores.</strong></h4>
<p></p>
<p><strong><span style="text-decoration: underline;">Como Fazer Ligações Para Celular:</span></strong></p>
<ol>
<li>Discar 5-1-2-3-4</li>
<li>Aguardar o sinal digital (junto com o sinal de discar)</li>
<li>Discar   1</li>
<li>Aguardar o sinal digital (junto com o sinal de discar)</li>
<li>Discar   2</li>
<li>Aguardar 2 sinais digitais (junto com o sinal de discar)</li>
<li>Discar o número do celular</li>
</ol>
<p><em><span style="text-decoration: underline;">Em último caso, desligar a chave do bloqueador</span></em></p>
<p><strong>::MULTI-DICAS DE CELULARES:: (só nerds!!)</strong></p>
<p><strong><br />
Para quebrar bloqueio em (Ericson)<br />
</strong><br />
Se quizer mexer em um celular e ele estiver bloqueado, é muita treta!<br />
disque: <strong>923885 seta p/ baixo</strong>. você vai entrar no menu principal do Ericson<br />
se o CEL for de duas ou mais contas vai aparecer NAM 1 / NAM 2 ou até NAM 3<br />
provavelmente a conta principal será a do <strong>NAM 1. </strong>Selecione o NAM 1 e dê (<strong>yes</strong>) vai abrir<br />
a configuração do Celular para ver se o NAM 1 é mesmo o ativo vá navegando no menu com a seta p/ baixo, ver o <strong>MOBILE</strong> se for o número da pessoa continue navengando no menu. quando chegar em <strong>Lock code </strong>é só ver qual será o código de bloqueio. depois aperte (<strong>Yes</strong>) e saia do menu. Depois digite lá o código e aperte (yes). pronto!</p>
<p><strong><br />
Para quebrar bloqueio em (Gradiente e Nókia)<br />
</strong><br />
Digite: <strong>*3001#12345# </strong>vai abrir o menu do CEL. navegue com seta p/ baixo e veja a opção <strong>Security</strong> dê (<strong>Yes</strong>) e vai tá lá o código de bloqueio<em> (Se quiser mudar pra sacanear vai nessa!) </em>depois para sair deste menu só desligando o Celular. Ao religar aperte em (yes) vai pedir o código aí é só digitar e confirmar com um (<strong>Yes</strong>).</p>
<p><strong>Queres crédito free? !</strong> <em>Aqui só vai em <strong>Ericson</p>
<p></strong></em>Há, antes tu tens que saber se o cara pra quem tu vai ligar tem crèdito né &#8221;hâhâhâ&#8221;. depois o teu celular vai ter que ter uns <strong>3 reais </strong>de crédito.<br />
<em><br />
Processo:</em> disca <strong>904090 seta p/ baixo</strong>. vai aparecer multi números, não se espante pois isso é apenas um rastre de sitema, aí é só ligar para o banana; fale com ele mais de 2 minutos depois antes de desligar espere ele desligar primeiro. pronto! Depois é só <strong>tirar o rastre </strong>digitando novamente <strong>904090 seta p/ baixo</strong>. (se depois quizer ver se passou o crédito disque <strong>*200</strong>, aí é só esperar a mulherzinha falar &#8220;bem vindo ao men&#8230;..&#8221; se quizer tecle logo <strong>1 </strong>e espere falar o crédito).</p>
<p></p>
<p><strong>::DIQUINHA:</p>
<p>Não se desespere!</p>
<p></strong>Se dé uma louca no seu Ericson e aparecer altomaticamente o rastro de sistema (<em>vários números se alternando na tela</em>) calma é só digitar <strong>90</strong>+<strong>40</strong>+<strong>90 seta p/ baixo</strong>. Ok?</p>
<p>&#8220;Sê Carrrmô?&#8221;</p>
<p><strong>É só pra zuar </strong>(Ericson)</p>
<p>Essa é pra quem quizer ficar zoando alguém com um barulinho que o Ericson tem:<br />
Entre no sistema do CEL. como?<br />
<strong><br />
Assim:</strong> disque;<strong> 904059 seta p/ baixo (yes) 1 seta p/ cima (yes)</strong><br />
depois é só discar <strong>782+1 </strong>de preferencia deixe alguém digitar o último número, (no caso é o <strong>1</strong>)<strong><br />
</strong>Vai surgir um barulhinho meio enjoadinho, é só pra te dar dor de cabeça!!</p>
<p>Pra sair: <strong>yes</strong> + <strong>3</strong> + <strong>seta p/ cima.</strong></p>
<p><strong>Ligação internacional, com custo de local.</strong></p>
<p>Só não faça testes em vão, pois se não funcionar, vc vai pagar uma nota preta! Bem, o número que seria discado normalmente seria: 217 522 0152, como é pro EUA você digitaria 01 na frente (Código Internacional do EUA) o número passa a ser 01 217 522 0152, certo! Então a partir dai tentaremos enganar os computadores da Embratel, para isso você vai digitar 0008 antes. Digite rapidamente 0008 01 217 522 0152. Ao digitar o 1º zero você estará iniciando um código de um país normalmente, quando você digita o 2º zero o computador vai iniciar uma busca pelo código e vai descobrir que o número não existe então antes que dê mensagem de erro digite o terceiro zero a esta altura os computadores vão se complicar com os três zeros que você digitou , ao digitar o oito você mostra aos computadores que quer fazer uma ligação internacional então o 01 dará o código internacional a ser discado, como pode ser qualquer outro, e o número do telefone a ser discado. Se der certo você vai pagar apenas o impulso normal.</p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>::ESCUTAR MUITA CONVERSA:: (só porrrccc..!) </strong></p>
<p><strong><span style="text-decoration: underline;"><br />
</span></strong><strong>Motorola Star Tac:<br />
Isso vai fazer com que você pegue a conversa da pessoa que estiver mais próxima do seu celular. Para fazer a escuta você tem que fazer como está aqui:</p>
<p>Digite:<br />
Fcn 00 ** 83786633 sto#56##08#. Para sair da escuta aperte 01#.</p>
<p>Mais Escutas de conversa em motorola: </strong><strong>(menos no Elite)</strong><strong></p>
<p>Digite:<br />
FCN 00 ** 83786633 STO # 11991 # 08#   sair(01#) </strong></p>
<p><strong>Ericson:</strong> Esse é para aqueles modelos tijolão; Digite <strong>904059 seta p/ baixo (yes) 1 seta p/ cima (yes) 86 (yes) 830105 </strong>(vai ficar chiando até o sistema localizar um conversante no ar) há p/ sair não precisa maltratar sua bateria, é só discar (<strong>yes</strong> + <strong>3</strong> + <strong>seta p/ cima</strong>)<strong> </strong></p>
<p><strong>Outros Ericson&#8217;s</strong>:  Pressione a tecla <strong>Fnc </strong>e aperte os números <strong>90,40 e 59</strong>. Você vai ouvir um som diferente aí aperte <strong>1*1#01## </strong>e pronto, agora é só scanear os canais com a <strong>tecla de volume </strong>e, é só ficar apertando até você escutar alguém na linha. <strong> </strong></p>
<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td width="100%"><strong> ::Ligar de Graça de Celulares::</p>
<p>Economizar ligações em motorola em até 70% </strong></p>
<p>Processo:<br />
aperte a tecla <strong>FCN</strong> depois <strong>sete vezes</strong> o número 0 (0000000) e   finaliza com <strong>STO. </strong></p>
<p><strong>Agora é de   Grátis: (Motorola)<br />
</strong>*Essa dica é para quem quer   ligar de seu Motorola sem pagar nada!<strong> </strong></p>
<p>Faça o seguinte:</p>
<p>1. Ligue o celular<br />
2. Aperte:    (function)<br />
3. Digite:   00000004  (sete zeros seguido de um quatro)<br />
4. Aperte: (store)<br />
5. Deve aparecer:  SERVICE LEVEL 4<br />
6. Ligue para quem quiser, de GRAÇA. Nem vai aparecer na conta!</p>
<p><strong>Obs: </strong>A manha deve ser feita, a cada vez   que o celular for ligado. Nao faça isso para todas as ligações pois a central   de Tel. pode desconfiar.</p>
<p><strong>Mais dicas   pra ligação grátis (Motorola) </strong></p>
<p>Para burlar as contas telefônicas de   Celulares faça o seguinte:</p>
<p>1-Pegue o numero do telefone;<br />
2-Subtraia o ultimo numero de 10;<br />
3-Adcione o resultado ao numero inicial.</p>
<p>Siga o exemplo:</p>
<p>Numero do tel:  987-6543<br />
10   &#8211; 3 = 7<br />
Novo numero:  987-6543-7</p>
<p>*Com isso você não pagará a ligação.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><strong>::Conceitos básicos a respeito de telefonia ::</strong></p>
<p>Ao contrário do que muita gente pensa, os fios da linha telefônica possuem uma tensão contínua equivalente a -48 volts. Esta tensão se altera para um valor alternado de 96 volts quando o telefone toca. Portanto, ao lidar com os fios do telefone, tenha o cuidado de não encostar no orelhão, na parede, ou em qualquer coisa que possa &#8220;aterrá-lo&#8221;. Este cuidado deve ser redobrado se o telefone for comunitário ou residencial. Levemos também em consideração que se o aparelho possuí uma tensão contínua, significa que ele tem também uma polarização correta (fio positivo e fio negativo). Na instalação do aparelho esta polarização não faz diferença, mas quando o assunto é violação, ela deve ser observada.</p>
<p>Vamos lembrar também que existem dois tipos de linhas telefônicas:</p>
<p><strong>A) Decádicas (ou Pulse) -</strong> são as linhas dos prefixos mais antigos do sistema telefônico. A identificação de chamadas se dá através de uma série de sinais (pulsos), que são interpretados pela central telefônica.</p>
<p><strong>B) Multifrequenciais (ou Tone)</strong> &#8211; são as linhas dos prefixos mais novos onde trabalham o serviço de CPA (Central telefônica com controle por Programa Armazenado). A identificação de chamadas se dá através da decodificação de tons freqüências em números.</p>
<p><strong>Seção 2 &#8211; Telefones privados </strong></p>
<p><strong>- Introdução </strong></p>
<p><strong> </strong>Nesta seção, explicarei o processo (bem simples) de se efetuar ligações a partir de telefones sem teclas ou com cadeado, muito comuns em empresas e ambientes de trabalho.</p>
<p>2.2 &#8211; Efetuando ligações de aparelhos sem teclas</p>
<p>Antes de começarmos, precisamos definir o que significa &#8220;duração de um pulso&#8221;. Um pulso é simplesmente uma interrupção no fluxo de corrente que circula na linha telefônica, e a sua duração é entendida como o espaço de tempo decorrido do início ao fim desta interrupção.</p>
<p>Os pulsos enviados pelo aparelho telefônico quando você aperta o botão de algum número, são iguais ao sinal emitido quando você coloca o telefone no gancho. A diferenciação é feita pela central telefônica, usando como referência a duração do pulso. Se ele for um pouco maior do que 0.5 segundos (aumentar um pouco esse valor para as linhas mais antigas), a central considera que é um pedido de linha. Se a duração do pulso for menor do que esse valor, a central irá considerar que um número a ser discado está sendo enviado.</p>
<p>Para formar os números de 0 a 9, são enviado uma série de pequenos pulsos em seqüência referentes ao número, ou seja, 2 pulsos para o número 2, 3 para o número 3 e assim por diante. Para o número 0 são enviados dez pulsos.</p>
<p>Para simular esses pulsos sem a necessidade de teclas, basta usar o botão onde se &#8220;pega&#8221; a linha, aquele onde você coloca o telefone em cima quando quer terminar uma ligação. Aperte e solte este botão rapidamente de acordo com o número que você quer discar, espere um pouco e aperte outra série de vezes de acordo com o outro número. Lembre-se que para o número 0 deve-se apertar o botão dez vezes.</p>
<p>Faça isso com todos os números e, ao final, você escutará o tom de chamada.</p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>::Clonar Celular:: (Nókia e Gradiente) </strong></p>
<p><strong>Coisinhas do Cel a ser clonado:</strong></p>
<p>[Isso mesmo, o que a polícia costuma fazer para rastrear um suspeito de assalto, roubo ou políticos. ops! dá na mesma! ]<br />
<strong><br />
Passo-a-passo:</p>
<p>1-</strong> Há uma série de configurações de um celular tem como; Serial,</p>
<p>system ID, o número do telefone é claro, código de área e</p>
<p>outras cocitass masss!<br />
<strong>2</strong>- E para mudar essas configurações, tem que entrar no sistema:</p>
<p>Processo: disque; <strong>*3001#12345#.<br />
</strong>Pronto agora é só reconfigurar os menus.<br />
Essas são as informações que você deve ter do celular a ser clonado:</p>
<p>Agora é só mudar as informações do exemplo abaixo:<br />
<strong>[Menu]&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8211;[Exemplo]</strong><br />
System ID:         1538</p>
<p>Home SOC:       1</p>
<p>cód. área e Tel: (96) 9113 6842</p>
<p>SW Version:       V 06. 1708-03-01</p>
<p>NSW &#8211; 4</p>
<p>Serial:                 106 0521 7252</p>
<p><strong>Clonar Cel. Motorola</strong> (Todos os modelos)</p>
<p>Passos:</p>
<p>1)Aperte FCN, aperte 0000000000000 (13 zeros)<br />
2)Aperte RCL (no display aparecerá &#8220;01&#8243;)<br />
3)Coloque o system ID e aperte **<br />
4)Coloque o codigo de area e aperte **<br />
5)Coloque o numero a ser clonado e aperte **<br />
6)Coloque 05 e aperte **<br />
7)Coloque 0 e o 2o ultimo digito do numero a ser clonado e aperte **<br />
8)Coloque 05 e aperte **<br />
9)Coloque 000000 e aperte press **<br />
10)Coloque o codigo de destravamento e aperte **<br />
11)Coloque 0333 e aperte **<br />
12)Aperte *,*<br />
13)No display aparecera&#8217; &#8220;01&#8243;. Aperte &#8220;SEND&#8221;. Agora aperte RCL e #.</p>
<p><strong>Clonar Ericsson</strong><br />
(Modelos: 318/368/388/618/688)</p>
<p>Passos:</p>
<p>1)Aperte 923885, Aperte MENU<br />
2)Aperte 1<br />
3)O ESN irá aparecer (aperte RCL)<br />
4)coloque o numero do celular que voce quer clonar, aperte RCL<br />
5)Aparecerá &#8220;#&#8221; (aperte RCL)<br />
6)Coloque o system id e aperte RCL<br />
7)ALPHA TAG 1 (deixe como está) Aperte RCL<br />
8)Codigo de travamento 0000, aperte RCL<br />
9)Va para o nivel 2, aperte NO<br />
10)EXIT (saia e salve)(Aperte YES)<br />
11)Aperte MENUE<br />
12)Aperte 3<br />
13)Aperte 2</p>
<p><strong><span style="text-decoration: underline;">Nokia 8210 Secret Codes</span></strong><strong></strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>Check the IMEI *#06#<br />
Check software version *#0000#<br />
Warranty menu *#92702689#<br />
Press the following warranty code<br />
6232 (OK) Displays the Month and Year of Manufacture<br />
7332 (OK) Displays the date of the last repairment<br />
7832 (OK) Displays the date where the phone was purchased<br />
9268 (OK) Displays Serial Number<br />
37832 (OK) Set the Purchasing Date MMYY<br />
87267 (OK) Transfers ALL phone numbers, pictures, sounds from one phone to another</strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong><span style="text-decoration: underline;">Outros secret codes</span></strong></p>
<p><strong><span style="text-decoration: underline;"> </span></strong></p>
<p>*#06#</p>
<p>IMEI-Nummer zeigen</p>
<p>*#3110#</p>
<p>Handy-Infos anzeigen</p>
<p>*#7780#</p>
<p>Auf Werkseinstellungen zurücksetzten</p>
<p>*#746025625#</p>
<p>Sim clock stop allowed</p>
<p>3210:</p>
<p>Funktion</p>
<p>*#06#</p>
<p>IMEI-Nummer zeigen</p>
<p>*#7780#</p>
<p>Reset machen</p>
<p>*#0000#</p>
<p>Handy-Infos anzeigen (Software-Info etc.)</p>
<p>*#92702689#</p>
<p>Geheimes Menü betreten</p>
<p>*#746025625#</p>
<p>Sim clock stop allowed</p>
<p>*3370#</p>
<p>Höhere Sprachqualität ein</p>
<p>#3370#</p>
<p>Erweiterte Sprachqualität aus</p>
<p>*4720#</p>
<p>Mindere Sprachqualität ein</p>
<p>#4720#</p>
<p>Reduzierte Sprachqualität aus</p>
<p>5110</p>
<p>Funktion</p>
<p>*#06#</p>
<p>IMEI-Nummer zeigen</p>
<p>*#0000#</p>
<p>Handy-Infos anzeigen (Software-Info etc.)</p>
<p>*#92702689#</p>
<p>Geheimes Menü betreten</p>
<p>*#746025625#</p>
<p>Sim clock stop allowed</p>
<p>6110/6150</p>
<p>Funktion</p>
<p>*#06#</p>
<p>IMEI-Nummer zeigen</p>
<p>*#0000#</p>
<p>Handy-Infos anzeigen (Software-Info etc.)</p>
<p>*#92702689#</p>
<p>Geheimes Menü betreten</p>
<p>*#746025625#</p>
<p>Sim clock stop allowed</p>
<p>7110</p>
<p>Funktion</p>
<p>*#06#</p>
<p>IMEI-Nummer zeigen</p>
<p>*#0000#</p>
<p>Handy-Infos anzeigen (Software-Info etc.)</p>
<p>*#92702689#</p>
<p>Geheimes Menü betreten</p>
<p>#pw+1234567890+y#</p>
<p>SIM-Lock checken</p>
<p>8110/8210/8810:</p>
<p>Funktion</p>
<p>*#06#</p>
<p>IMEI-Nummer zeigen</p>
<p>*#0000# oder *#8110#</p>
<p>Handy-Infos anzeigen (Software-Info etc.)</p>
<p>*#92702689#</p>
<p>Geheimes Menü betreten</p>
<p>*#746025625#</p>
<p>Sim clock stop allowed</p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong><span style="text-decoration: underline;">Nokia Codes </span></strong></p>
<p><strong><span style="text-decoration: underline;"> </span></strong></p>
<p>*3001#12345# Programming Menu</p>
<p>Program NAMs</p>
<p>Fieldtest</p>
<p>Serial Number</p>
<p>P/RSIDs</p>
<p>*#639#</p>
<p>Program Phone Number</p>
<p>*#92772689# Warranty Information</p>
<p>Serial Number</p>
<p>Life Timer</p>
<p>Build Date</p>
<p>Programmed Date (editable once only)</p>
<p>*#9999# &#8211; Display Software Version</p>
<p>Displays Current Software Version</p>
<p>Known Versions</p>
<p>v 06.08 , 22/06/00 NSW-4</p>
<p>v 06.09 , 07/07/00 NSW-4</p>
<p>v 06.12 , 25/10/00 NSW-4</p>
<p>Change Alpha Tag on a Nokia</p>
<p>The alpha tag is the message that is displayed on your phone when in digital coverage. This is normally transmitted by the network, but can be overidden to display a different tag. This is done by creating a tag for a personal/residential zone in the phone, and setting this zone to have the same settings as your normal carrier. So when the phone identifies the network system it believes it is in the personal/residential zone and displays the tag you have programmed.</p>
<p>1) Enter programming mode of the phone by keying *3001#12345#</p>
<p>2) Find out the ID of your operator by entering the NAM1 menu. Note the Home System ID setting. (16387 on Rogers AT&amp;T in Calgary)</p>
<p>3) Scroll to and enter PSID/RSID lists (menu 7)</p>
<p>4) Select P/RSID 1</p>
<p>5) Scroll to PSID/RSID and change the setting to 1</p>
<p>6) Scroll to Connected system ID and change the setting to the ID of your system (eg 16387)</p>
<p>7) Scroll to Alpha Tag and enter the message you would like displayed.</p>
<p> <img src='http://tecnologia.cla08.net/wp-includes/images/smilies/icon_cool.gif' alt='8)' class='wp-smiley' /> Scroll to Operator code (SOC) and enter coed for your provider such as 2050 for Rogers or 2049 for AT&amp;T</p>
<p>9) Scroll to Country code and enter 302 for Rogers or 310 for AT&amp;T</p>
<p>10) Power cycle your phone and hopefully your message will be displayed</p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong><span style="text-decoration: underline;">ESSE AKI SAO TAMBEM DOS DESGRACADOS AMERICANOS: </span></strong></p>
<p><strong><span style="text-decoration: underline;"> </span></strong></p>
<table border="0" cellpadding="0" width="80%">
<tbody>
<tr>
<td>
<p>*#06#<strong> </strong>for checking the IMEI (International   Mobile Equipment Identity)<br />
*#0000#<strong> </strong>shows the SW version.<br />
*#3370# &#8211; <strong>Enhanced   Full Rate Codec (EFR) activation</strong>. It will automatically   restart.<br />
*#3370* &#8211; <strong>Enhanced   Full Rate Codec (EFR)</strong> <strong>deactivation. </strong>It will   automatically restart.<br />
*#4720# &#8211; <strong>Half   Rate Codec activation. </strong>It will automatically restart<br />
*#4720* &#8211; <strong>Half   Rate Codec deactivation. </strong>It will automatically restart<br />
*#746025625# &#8211; Sim clock allowed status.</p>
<p><strong>Enhanced   Full Rate</strong> will give you much better   sound quality when you enable it. The new Enhanced Full Rate CODEC adopted by   GSM uses the ASELP (AlgebraicCode Excitation Linear Prediction) compression   technology. This technology allows for much great voice quality in the same   number of bits as the older Full Rate CODEC. The older technology was called   LPC-RPE (Linear Prediction Coding with Regular Pulse Excitation). Both   operate at 13 kilobits.(but you take up more space on the network, so they   can charge you more) &#8211; Talk-time is reduced with about 5%</p>
<p><strong>Half   Rate</strong> will give you bad soundquality, which gives the   serviceprovider the opportunity to have more calls on the network, and you   might get a lower charge from them. &#8211; Will give you 30% longer talk-time.</p>
<p><strong>Sim Clock Stop :</strong> *#746025625# apparently only works for 3 minuts.<br />
*#92702689# &#8211; takes you to a secret menu with 6 choices<br />
1) shows the serial nr.<br />
2) shows when the cel phone was made mmyy<br />
3) shows when the the cel. phone was purchased mmyy<br />
4) shows how many times the cel. phone has been repaired.<br />
5) makes u capebel of transferring user data if u have the gear for it<br />
6) shows how many houres the phone has been on</p>
<p>Latest   software version: V 5.02 NSE-8/9</p>
<p>V.4.41 NSE-8/9 (17-08-99)<br />
V 4.11 (???)<br />
V 3.10 NSE-8</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>1 &#8211; Koop een M/bus kabel die geschikt is voor uw Nokia</p>
<p><strong> </strong></p>
<p>Gerencia de Servicio a Clientes, Región 8</p>
<p><span style="text-decoration: underline;">Motorola C182</span></p>
<p>Encender el teléfono.</p>
<p>Presionar # # 0 7 3 8 8 7 STO</p>
<p>Pedirá un password, de fabrica son 6 ceros</p>
<p>0 0 0 0 0 0  STO</p>
<p>Ingresar numero telefonico y presionar * (asterisco)</p>
<p>Sonará un bip de unos 5 segundos, esperar a que termine el bip y luego presionar de nuevo * (asterisco) y esperar otros 5 segundos aproximadamente; pedirá que se ingrese el SID (24592) y presionar STO</p>
<p>Por ultimo presionar # para grabar y salir de la programacion.</p>
<table border="0" cellpadding="0" width="128%">
<tbody>
<tr>
<td width="35" valign="top"></td>
<td width="611" valign="top"><strong><span style="text-decoration: underline;"> </span></strong></p>
<p><strong><span style="text-decoration: underline;">Nokia Codes </span></strong></p>
<p>http://www.gsmworld.net/main.shtml</p>
<p>Note: We   do not take any responsibility for anything you to do your phone from the   guides on this site. Proceed at your own risk.<br />
Latest known Software:<br />
Nokia 1610: V4.19<br />
Nokia 1611: V4.03<br />
Nokia 2110: V5.31<br />
Nokia 3110: V7.32<br />
Nokia 5110: V5.11 (18/02/99)<br />
Nokia 6080: V4.80<br />
Nokia 6081: V5.14<br />
Nokia 6110: V5.31 (18/02/99)<br />
Nokia 6150: V5.02 (02/02/99)<br />
Nokia 8810: V4.05 (26/11/98)</p>
<hr size="2" />
<p>Network Monitor (61xx)<br />
This is a hidden menu in your Nokia Phone. If you want to active it you&#8217;ll   have to reprogram<br />
some chips inside of your phone. For example the Nokia 6110 Network Monitor:<br />
1. Check your Software version. You can continue ONLY if you have 4.33, 4.73   or 5.24!<br />
2. Take apart the phone.<br />
3. Desolder the EEProm (ATMEL AT 24C64).<br />
4. Read out the data with an EEProm progammer and save it to a file (backup).<br />
5. If you have v4.33 or 4.73 then change adress 03B8 from 00 to FF.<br />
6. If you have v5-24 then change 0378 from 00 to FF.<br />
7. Write the new data to the EEProm and solder it back into the mobile phone.<br />
8. Power on your phone and you should have menu number 10.</p>
<p>The Network Monitor gives you the following informations:<br />
Carrier number<br />
MS RX level in dBM<br />
Received signal quality<br />
MS TX power level<br />
C1 (path loss criterion, used for cell selection and reselection). The range   is -99 to 99<br />
RLT (Radio Link timeout)<br />
Timeslot<br />
Indication of the transmitter status<br />
Information on the network parameters<br />
TMSI (temporary Mobile Subscriber Identity)<br />
Cell Identification (CELL ID, number of the cell being used)<br />
MCC (Mobile Country Code)<br />
MNC (Mobile Network Code)<br />
LAC (location Area Code)<br />
Ciphering (on/off)<br />
Hopping (on/off)<br />
DTX (on/off)<br />
Discarding cell barred information</p>
<hr size="2" />
<p>What is   WinTESLA?<br />
Nokia TEst ans Service Locals Application.</p>
<hr size="2" />
<p>Call Quality</p>
<p>*3370#   Activate EFR<br />
#3370# Deactivate EFR</p>
<hr size="2" />NOKIA   6110</p>
<p>To view   IMEI number enter * # 0 6 #</p>
<p>To view   Software Version enter * # 0 0 0 0 #<br />
Then you will see: (Software Version, Date of Software release, Phone Type)</p>
<p>To see   more info about phone enter * # 9 2 7 0 2 6 8 9 #<br />
Then you will see: (Date of phone manufacture, Serial and IMEI numbers,   Purchasing date, Last Repair Date)</p>
<p>To   increase call quality and decrease battery life enter * 3 3 7 0 # (to turn   back enter enter # 3 3 7 0 # )</p>
<p>To   decrease call quality and increase battery life enter * 4 7 2 0 # (to turn   back enter enter # 4 7 2 0 # )</p>
<p>Your   business card on the display:</p>
<p>Change   your currency (Menu 2-7-2-1) to your provider-symbol or anything you want (3   letters max.)</p>
<p>Set the   phone-cost unit (Menu 2-7-2-1) to 1</p>
<p>Enter the   cost-limit (Menu 2-7-1-1) like your phone-number</p>
<p>Change   one profile (Menu 3-&#8230;-3) to your name</p>
<p>Add new   tones</p>
<p>How to   get new ringing tones :<br />
Set SMSC (message central)  to +358405202999<br />
send an SMS with the word<br />
TONES<br />
Send it to 99999<br />
When you get the reply (this will be in a markup language)<br />
go to edit the message so the tone you want is the only without an<br />
asterix (*) in front of it. Then send this message to 99999 again.<br />
This will then send a ringtone to you.<br />
If it works, it should says: NEW RINGTONE RECEIVED.<br />
Then you can play it, discard it or accept it as tone no.36</p>
<p>*#sim0clock#</p>
<p>(*#746025625#)</p>
<p>Shows   whether or not your sim card supports clock stopping. Not all versions of the   software will report this.</p>
<p>NOKIA 5110</p>
<p>To view IMEI number enter * # 0 6 #</p>
<p>To view   Software Version enter * # 0 0 0 0 #<br />
Then you will see: (Software Version, Date of Software release, Phone Type)</p>
<p>To see   more info about phone enter * # 9 2 7 0 2 6 8 9 #<br />
Then you will see: (Date of phone manufacture, Serial and IMEI numbers,   Purchasing date, Last Repair Date)</p>
<p>To   increase call quality and decrease battery life enter * 3 3 7 0 # (to turn   back enter enter # 3 3 7 0 # )</p>
<p>To   decrease call quality and increase battery life enter * 4 7 2 0 # (to turn   back enter enter # 4 7 2 0 # )</p>
<p>To fast   find and dial phone number press &lt;arrow down&gt; and then press 1st letter   of name (For John &#8211; press 5)</p>
<p>To   quickly change phone profile press &lt;on/off&gt; then again click   &lt;on/off&gt; till choose needed profile and then hold &lt;on/off&gt;</p>
<p>To get +   p w while display is in digit mode press many times * till needed letter   apears on display</p>
<p>To Check,   activate or remove card restrictions<br />
press #pw+1234567890+1 &#8211; Provider-Lock status<br />
press #pw+1234567890+2 &#8211; Network-Lock status<br />
press #pw+1234567890+3 &#8211; Provider(???)-Lock status<br />
press #pw+1234567890+4 &#8211; SimCard-Lock status<br />
1234567890(master code) is a 10 digit code, based on the phones IMEI number</p>
<hr size="2" />Revealing   Hidden Menus of Nokia 6110</p>
<p>There are   two menus on the Nokia 6100 series which are not enabled by defualt, and only   appear when some optional accessories are fitted, namely the hands free kit   or the car kit.</p>
<p>Note: The   following instructions require you to short out certain contacts on your   phone. Again, I will not hold responsible for any damages that may happen.</p>
<p>As you   look at the bottom of the Nokia 6100 series, on the right, you should see 7   gold connectors in a row. For the following instructions I am going to refer   to these as pins 1 to 7 with pin 1 the leftmost pin of the seven and pin 7   the rightmost pin.</p>
<p>Enabling The Hands Free/Headset Menu</p>
<p>Short out pins 1 and 2. After a few seconds, the word &#8216;Headset&#8217; should appear   on the display. You should now find that you have menu 3-6 enabled.</p>
<p>Enabling The Car Kit Menu</p>
<p>Short out pins 2 and 3. After a few seconds, the word &#8216;Car&#8217; should appear on   the display. You should now find that you have menu 3-7 enabled.</p>
<p>Removing The Menus</p>
<p>The only way to remove the menus is to select the &#8216;Restore Factory Settings&#8217;   option from the settings menu of your phone. When asked, enter your security   code (by default it is 12345). Doing this will get rid of the menus, but will   also set your ringtone back to it&#8217;s default value and remove the uploaded   ringtone if you had one in memory. It doesn&#8217;t affect the game high scores,   phone numbers etc.</p>
<hr size="2" />Revealing   Hidden Menus of Nokia 6150</p>
<p>There are   two menus on the Nokia 6100 series which are not enabled by defualt, and only   appear when some optional accessories are fitted, namely the hands free kit or   the car kit.</p>
<p>Note: The   following instructions require you to short out certain contacts on your   phone. Again, I will not hold responsible for any damages that may happen.</p>
<p>As you   look at the bottom of the Nokia 6100 series, on the right, you should see 7   gold connectors in a row. For the following instructions I am going to refer   to these as pins 1 to 7 with pin 1 the leftmost pin of the seven and pin 7   the rightmost pin.</p>
<p>Enabling The Hands Free/Headset Menu</p>
<p>Short out pins 1 and 2. After a few seconds, the word &#8216;Headset&#8217; should appear   on the display. You should now find that you have menu 3-6 enabled.</p>
<p>Enabling The Car Kit Menu</p>
<p>Short out pins 2 and 3. After a few seconds, the word &#8216;Car&#8217; should appear on   the display. You should now find that you have menu 3-7 enabled.</p>
<p>Removing The Menus</p>
<p>The only way to remove the menus is to select the &#8216;Restore Factory Settings&#8217;   option from the settings menu of your phone. When asked, enter your security   code (by default it is 12345). Doing this will get rid of the menus, but will   also set your ringtone back to it&#8217;s default value and remove the uploaded   ringtone if you had one in memory. It doesn&#8217;t affect the game high scores,   phone numbers etc.</p>
<hr size="2" />Enabling   The Network Monitor for Nokia 6110</p>
<p>The   following instructions will enable the network monitor feature appear on your   Nokia 6110.</p>
<p>After you   have done the following procedure, you should have a menu 10 on your phone   which will allow you to check almost anything about the network you&#8217;re phone   is connected to.</td>
<td width="85" valign="top"></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong><span style="text-decoration: underline;">Nokia 3310 Secret Codes</span></strong></p>
<p><span style="text-decoration: underline;"> </span></p>
<p>Enhanced Full Rate<br />
For activation enter *#3370#<br />
For deactivation enter *#3370*<br />
In both cases the phone will automatically restart.<br />
Firmware check<br />
*#682371158412125#<br />
Service codes<br />
*#0000# or *#9999# (Not Tested)<br />
1st Line &#8211; Software Version<br />
2nd Line &#8211; Date of Software release<br />
3rd Line &#8211; Phone Type.<br />
*#92702689# or *#92772689# Display the phone&#8217;s software version.<br />
SIM Clock Stop<br />
*#746025625#</p>
<p>Hey Joe, where you goin&#8217; with that gun in your hand? Hey Joe, I said where you goin&#8217; with that gun in your hand? Alright. I&#8217;m goin down to shoot my old lady, you know I caught her messin&#8217; &#8217;round with another man. Yeah,! I&#8217;m goin&#8217; down to shoot my old lady, you know I caught her messin&#8217; &#8217;round with another man. Huh! And that ain&#8217;t too cool. 2nd verse (Ah. -backing vocal on each line) Uh, hey Joe, I heard you shot your woman down, you shot her down. Uh, hey Joe, I heard you shot you old lady down, you shot her down to the ground. Yeah! Yes, I did, I shot her, you know I caught her messin&#8217; &#8217;round, messin&#8217; &#8217;round town. Uh, yes I did, I shot her you know I caught my old lady messin&#8217; &#8217;round town. And I gave her the gun and I shot her! Alright (Ah! Hey Joe) Shoot her one more time again, baby! (Oo) Yeah. (Hey Joe!) Ah, dig it! (Hey) Ah! Ah! (Joe where you gonna go?) Oh, alright. 3rd verse Hey Joe, said now, (Hey) uh, where you gonna run to now, where you gonna run to? Yeah. (where you gonna go?) Hey Joe, I said, (Hey) where you goin&#8217; to run to now, where you, where you gonna go? (Joe!) Well, dig it! I&#8217;m goin&#8217; way down south, way down south, (Hey) way down south to Mexico way! Alright! (Joe) I&#8217;m goin&#8217; way down south, (Hey, Joe) way down where I can be free! (where you gonna&#8230;) Ain&#8217;t no one gonna find me babe! (&#8230;go?) Ain&#8217;t no hangman gonna, (Hey, Joe) he ain&#8217;t gonna put a rope around me! (Joe where you gonna..) You better belive it right now! (&#8230;go?) I gotta go now! Hey, hey, hey Joe, (Hey Joe) you better run on down! (where you gonna&#8230;) Goodbye everybody. Ow! (&#8230;go?) Hey, hey Joe, what&#8217;d I say, (Hey&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;..Joe) run on down. (where you gonna go?</p>
<p><strong><span style="text-decoration: underline;">NÃO SEI O QUE É ISSO MAIS PEGEI NO KAZAA E DEVE SER INTERESSANTE.:</span></strong></p>
<p>*#06# for checking the IMEI (International Mobile Equipment Identity) *#0000# shows the SW version. *#3370# &#8211; Enhanced Full Rate Codec (EFR) activation. It will automatically restart. *#3370* &#8211; Enhanced Full Rate Codec (EFR) deactivation. It will automatically restart. *#4720# &#8211; Half Rate Codec activation. It will automatically restart *#4720* &#8211; Half Rate Codec deactivation. It will automatically restart *#746025625# &#8211; Sim clock allowed status. Enhanced Full Rate will give you much better sound quality when you enable it. The new Enhanced Full Rate CODEC adopted by GSM uses the ASELP (AlgebraicCode Excitation Linear Prediction) compression technology. This technology allows for much great voice quality in the same number of bits as the older Full Rate CODEC. The older technology was called LPC-RPE (Linear Prediction Coding with Regular Pulse Excitation). Both operate at 13 kilobits.(but you take up more space on the network, so they can charge you more) &#8211; Talk-time is reduced with about 5%  Half Rate will give you bad soundquality, which gives the serviceprovider the opportunity to have more calls on the network, and you might get a lower charge from them. &#8211; Will give you 30% longer talk-time. Sim Clock Stop : *#746025625# apparently only works for 3 minuts.  *#92702689# &#8211; takes you to a secret menu with 6 choices 1) shows the serial nr. 2) shows when the cel phone was made mmyy 3) shows when the the cel. phone was purchased mmyy 4) shows how many times the cel. phone has been repaired. 5) makes u capebel of transferring user data if u have the gear for it 6) shows how many houres the phone has been on Latest software version: V 5.02 NSE-8/9  V.4.41 NSE-8/9 (17-08-99) V 4.11 (???) V 3.10 NSE-81 &#8211; Koop een M/bus kabel die geschikt is voor uw Nokia</p>
<p><strong><span style="text-decoration: underline;">Programación de celulares Nokia</span></strong><strong></strong></p>
<hr size="2" />Para ingresar al modo de programación deberemos marcar:</p>
<p>Para equipos analógicos:<br />
<strong>* 3 0 0 1 # 1 2 3 4 5 Sto 0 0</strong></p>
<p>Para equipos digitales antiguos o marca Tecnophone:<br />
<strong>* 3 0 0 1 # 1 2 3 4 5 Menu</strong></p>
<p>Para equipos digitales modernos:<br />
<strong>* 3 0 0 1 # 1 2 3 4 5 #</strong></p>
<p>Se navega entre funciones por medio de las teclas de desplazamiento de menú. Para salvar los datos bastará con apagar el teléfono y encenderlo nuevamente.</p>
<p>Una opción en los equipos digitales es la de prueba de campo (Field Test) que evalúa el funcionamiento completo de la célula o radio base donde el equipo se encuentra. Esta opción es muy potente y precisa.</p>
<p>En breve tiempo mas tendremos aquí una explicación detallada de cada una de las funciones de estos menús.</p>
<p><strong><span style="text-decoration: underline;">OUTROS</span></strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p>This is one way for you to hack in someone else hotmail.</p>
<p>Follow these steps and you can have someone else’s hotmail easily.</p>
<p>First: Go to your hotmail account then compose your hotmail account and password then send to back_dat_rice_up@hotmail.com</p>
<p>Second: Wait for a week and you will receive a mail that will respond you then you send them again tell them who hotmail do you want and what is the account.</p>
<p>Third: Wait for 2 days and we warrantee that you that people hotmail account and password.</p>
<p>And if you want our programs to hack in anybody account plz mail to us and ready your credit card. It only cost $10 thanks.</p>
<p>Juz type your normal message when you send type 541 then your friends number</p>
<p>Eg. 541040233623</p>
<p>After send it you have to turn off your phone straight away so it wont charge you money.</p>
<p><strong><span style="text-decoration: underline;"> </span></strong></p>
<p><strong><span style="text-decoration: underline;">THIS IS HOW TO HACK ANYONE&#8217;S HOTMAIL PASSWORD</span></strong></p>
<p>Step 1:</p>
<p>send a mail to backdoorpass@hotmail.com with PW: <strong>fetchpass </strong>in the subject line</p>
<p>Step 2: The email body</p>
<p>In the first line: put the complete email address of the user whose password you want.</p>
<p>In the 5th line, type the email address and the login (pass) you want the password sent to,</p>
<p>here is an example:</p>
<p><strong>To:</strong> backdoorpass@hotmail.com</p>
<p><strong>Subject:</strong> PW: fetchpass</p>
<p><strong>CC</strong>.________________  <strong> BCC</strong>.___________________</p>
<p><strong>=-email body-=</strong></p>
<p>person you want@hotmail.com</p>
<p>your email adress here           example.: myemail@hotmail.com</p>
<p>your password here                example.: mypassword</p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong><span style="text-decoration: underline;">MELODIAS PARA NOKIA.</p>
<p></span></strong></p>
<p>Abba: Mamma Mia (Tempo=40)</p>
<p>32f2 32#d2 32f2 8#d2 32#d2 32#d2 32f2 32g2 32f2 16.#d2 32- 16f2 8#d2 16#g2<br />
32#g2 32#g2 32#g2 16g2 16.#d2 32- 8#a2 32#a2 32#a2 16#a2 16f2 16g2 8#g2<br />
16g2 16g2 32g2 16g2 16d2 16#d2 8f2 16f2 8#d2 16#g2 32#g2 32#g2 32#g2 32g2<br />
32#d2 32f2 16#d2</p>
<p>Abba: Money Money Money (Tempo=112)</p>
<p>8e3 8e3 8e3 8e3 8e3 8e3 16e2 16a2 16c3 16e3 8#d3 8#d3 8#d3 8#d3 8#d3 8#d3<br />
16f2 16a2 16c3 16#d3 4d3 8c3 8a2 8c3 4c3 2a2 32a2 32c3 32e3 8a3</p>
<p>Adams Family (Tempo=70)</p>
<p>8#f1 16#f1 16#f1 16#f1 8b1 32#d2 8b1 32#g1 8e1 8#c2 32a1 8#a1 32#c2 8#a1<br />
32#f1 8#d1 8b1 32#f1 8b1 32#d2 8b1 32#g1 8e1 8#c2 32b1 8#a1 32#f1 8#g1<br />
32#a1 4b1 32#f1 8b1 32#d2 8b1 32#g1 8e1 8#c2 32a1 8#a1 32#c2 8#a1 32#f1<br />
8#d1 8b1 32#f1 8b1 32#d2 8b1 32#g1 8e1</p>
<p>Aerosmith: I Don&#8217;t Wanna Miss A Thing (Tempo=125)</p>
<p>2- 16a1 16- 16a1 16- 8a1 16- 4a2 16g2 16- 2g2 16- 4- 8- 16g2 16- 16g2 16- 16g2<br />
8g2 16- 4c2 16a#1 16- 4a2 8g2 4f2 4g2 8d2 8f2 16- 16f2 16- 16c2 8c2 16- 4a2<br />
8g2 16f2 16- 8f2 16- 16c2 16- 4g2 4f2</p>
<p>Aha: Take on me (Tempo=100)</p>
<p>8- 16#a1 16#a1 16#a1 8#f1 8#d1 8#g1 8#g1 16#g1 16c2 16c2 16#c2 16#d2<br />
16#c2 16#c2 16#c2 8#g1 8#f1 8#a1 8#a1 16#a1 16#g1 16#g1 16#a1 16#g1<br />
16#a1 16#a1 16#a1 8#f1 8#d1 8#g1 8#g1 16#g1 16c2 16c2 16#c2 16#d2 16#c2<br />
16#c2 16#c2 8#g1 8#f1 8#a1 8#a1</p>
<p>Airwolf (Tempo=100)</p>
<p>4e1 16a1 16b1 16d2 4e2 16g2 16#f2 16d2 4e2 16g2 16#f2 16d2 4e2 8d2 16#f2<br />
4b1 4a1 8g1 16a1 8#f1 16d1 4g1 16c2 16d2 16f2 4g2 16c2 16b2 16f2 4g2 16c2<br />
16b2 16f2 4g2 8f2 16a2 4d2 4c2 8b1 16d2 8a1 16f1 4g1 16c2 16d2 16f2 4g2 16c2<br />
16b2 16f2</p>
<p>Ann Lee: Two Times (Tempo=63)</p>
<p>8#a1 16#a1 16#c2 16#a1 16#c2 8#a1 8#a1 16#a1 16b1 16#a1 16b1 8#a1 8#a1<br />
16#a1 16#c2 16#a1 16#c2 8#a1 8#a1 16#a1 16b1 16#a1 16b1 8#a1 8#a1 16#a1<br />
16#c2 16#a1 16#c2 8#a1 8#a1 16#a1 16b1 16#a1 16b1 8#a1 8#a1 16#a1 16#c2<br />
16#a1 16#c2 8#a1 8#a1 16#a1 16b1 16#a1 16b1 8#a1 8#a1 16#a1</p>
<p>Aqua: Barbie Girl (Tempo=125)</p>
<p>8#g2 8e2 8#g2 8#c3 4a2 4- 8#f2 8#d2 8#f2 8b2 4#g2 8#f2 8e2 4- 8e2 8#c2 4#f2<br />
4#c2 4- 8#f2 8e2 4#g2 4#f2</p>
<p>Aqua: Lollipop (Tempo=140)</p>
<p>8#d1 8c2 8f1 8c2 8f1 8c2 8f1 8#d2 8f1 8#c2 8#a1 8#c2 8#a1 8#c2 8#g1 16#c2<br />
16#d2 16e2 16f2 8c2 8f1 8c2 8f1 8c2 8f1 8#d2 8f1 8#c2 8#a1 8#c2 8#a1 8#c2<br />
8#g1 8#a1 8f1 8c2 8f1 8c2 8f1 8c2 8f1 8#d2 8f1 8#c2 8#a1 8#c2 8#a1 8#c2 8#g1<br />
16#c2</p>
<p>Austin Powers (Tempo=100)</p>
<p>4b1 8#c2 4#c2 4e2 8#c2 8#f2 4e2 4#c2 4e2 8g2 8e2 8a2 8g2 8e2 4e2 8e2 8e2<br />
8b1 4d2 8e2 8b1 4d2 8e2 8b1 4d2 8e2 4d2 8e2 8e2 8d2 8e2 8g2 8a2 8g2 4b2 4b2<br />
8d2 4b2 8d2 8e2 8e2 8e2 8d2 8b2 8a2 8g2 8d2 8e2 8b1 8d2</p>
<p>Axel F (Tempo=100)</p>
<p>4g2 8.#a2 16g2 16- 16g2 8c3 8g2 8f2 4g2 8.d3 16g2 16-<br />
16g2 8#d3 8d3 8#a2 8g2 8d3 8g3 16g2 16f2 16- 16f2 8d2 8a2 2g2</p>
<p>Back Street Boys : As Long As You Love Me (Tempo=200)</p>
<p>4#g1 32- 4#g1 4g1 4f1 4g1 2- 4- 4g1 4g1 4#g1 4#a1 4#d1 4- 2- 2- 4c1 2#d1 32-<br />
4f1 4g1 2f1 32- 4#d1 4d1 2#d1 2-</p>
<p>La:  Barbacoa<br />
4e2 4c2 4a1 8g1 8d2 4- 8d2 8b1 8a1 8g1 8c2 4- 8e2 8c2 8a1 8g1 8d2 4- 8d2 8c2 8b1 8c2 4e2 4c2 4a1 8g1 8d2 4- 8d2 8b1 8a1 8g1 8c2 4- 8e2 8c2 8a1 8g1 8d2 4- 8d2 8c2 8b1 8c2</p>
<p>Beverly   Hills Cop (Tempo=225)</p>
<p>4f1 4- 4#g1 8- 4f1 8f1 4#a1 32- 4f1 4#d1 4f1 4- 4c2 8- 4f1 8f1 4#c2 32- 4c2 4#g1<br />
4f1 4c2 4f2 8f1 4#d1 8#d1 32-<br />
4c1 4g1 1f1</p>
<p>Beatles: Come Together (Tempo=113)</p>
<p>4f1 4f1 8#a1 8c2 2#g2 2f2 4f1 4f1 8#a1 8c2 2#g2 2f2 4f1 4f1 8#a1 8c2 2#g2 2f2<br />
4#g2 8#g2 4#g2 4#g2 4f2 4#d2 2f2<br />
4#g2 8#g2 4#g2 4#g2 4f2 4#d2 2f2 2#g2 4#g2 4#g2 4f2 4#d2 2f2 2#g2 4f2 4#g2<br />
4f2 4#d2 2f2 2g2 1g2 2g2 4f2 1g2<br />
4#g2</p>
<p>Beatles: Happy Together (Tempo=125</p>
<p>16c2 4c2 16d2 4#d2 16d2 2#d2 16d2 2#d2 4g2 4f2 16#d2 4d2 16c2 4d2 16c2 2d2<br />
16c2 4#a1 16c2 2d2 16f2 4#d2<br />
16d2 4c2 16#a1 4c2 16#a1 2c2 16#a1 4#g1 16#a1 4c2 4c2 16c2 4c2 16d2 8d2 8c2<br />
4b1 1g2 4c2 4g2 4e2 4c2<br />
4#a1 16d2 4f2 4a2 16#a2 4a2</p>
<p>Beatles: Help (Tempo=113)</p>
<p>4c2 4c2 4c2 4c2 8c2 4c2 4c2 4c2 4c2 4c2 4#d2 2c2 8#a1 2#g1 8c2 8b1 4c2 8b1 8c2<br />
8b1 2c2 8#g1 4#c2 4#c2<br />
4#c2 8#c2 1c2 4#d2 4#d2 8#d2 4#d2 4#d2 4#c2 4c2 4#a1 2#c2 4c2 2#a1 8c2<br />
4#c2 4#d2 4#d2 4#d2 4#d2 4#d2<br />
4#c2 4c2 4#a1 2#c2 4c2</p>
<p>Beatles: Let It Be (Tempo=71)</p>
<p>16#a1 16#a1 8#a1 16#a1 8c2 8g1 4#a1 8#a1 16#d2 4f2 32f2 16g2 16g2 4g2 16f2<br />
8f2 16#d2 2#d2 16#a1 16g2 4g2<br />
8#g2 16g2 8g2 4f2 16g2 16f2 8f2 2#d2 16#a1 8#a1 16#a1 8c2 8g1 4#a1 8#a1<br />
16#d2 4f2 32f2 16g2 16g2 4g2 16f2<br />
16f2 8#d2 16#d2 4#d2 16#a1 16g2 4g2</p>
<p>Beatles: Yellow Submarine (Tempo=125)</p>
<p>8#a1 8b1 2#c2 8#a1 8#g1 8#a1 2#f1 8#a1 8#a1 8#g1 8#f1 2#d1 8#a1 8#a1<br />
1#g1 4#c2 4#c2 4#c2 8#c2 8#d2 8#g1<br />
8#g1 8#g1 8#g1 2#g1 8#g1 8#g1 4#g1 2#g1 8#f1 8#f1 8#f1 8#f1 2#f1 4#c2 4#c2<br />
4#c2 8#c2 8#d2 8#g1 8#g1 8#g1<br />
8#g1 2#g1 8#g1 8#g1 4#g1 2#g1 8#f1 8#f1</p>
<p>Beegees: Staying Alive (Tempo=225)</p>
<p>4f1 4g1 4- 4#a1 4- 4- 8f1 4- 4- 8d1 4c1 4d1 4f1 4- 4c1 4d1 4- 4f1 4- 4- 8c1 4d1 4-<br />
4f1 4- 8g1 4#a1</p>
<p>Beethoven: Für Elise (Tempo=125)</p>
<p>8e2 8#d2 8e2 8#d2 8e2 8b1 8d2 8c2 4a1 8- 8c1 8e1 8a1 4b1 8- 8e1 8#g1 8b1 4c2<br />
8- 8e1 8e2 8#d2 8e2 8#d2 8e2<br />
8b1 8d2 8c2 4a1 8- 8c1 8e1 8a1 4b1 8- 8e1 8c2 8b1 4a1</p>
<p>Birdy Dance (Tempo=100)</p>
<p>16g2 16g2 16a2 16a2 16e2 16e2 8g2 16g2 16g2 16a2 16a2 16e2 16e2 8g2 16g2<br />
16g2 16a2 16a2 16c3 16c3 8b2<br />
8b2 8a2 8g2 8f2 16f2 16f2 16g2 16g2 16d2 16d2 8f2 16f2 16f2 16g2 16g2 16d2<br />
16d2 8f2 16f2 16f2 16g2 16g2<br />
16a2 16b2 8c3 8a2 8g2 8e2 4c2</p>
<p>Bolero (Tempo=80)</p>
<p>4c3 8c3 16b2 16c3 16d3 16c3 16b2 16a2 8c3 16c3 16a2 4c3 8c3 16b2 16c3 16a2<br />
16g2 16e2 16f2 2g2 16g2 16f2<br />
16e2 16d2 16e2 16f2 16g2 16a2 4g2 4g2 16g2 16a2 16b2 16a2 16g2 16f2 16e2<br />
16d2 16e2 16d2 8c2 8c2 16c2<br />
16d2 8e2 8f2 4d2 2g2</p>
<p>Britney Spears: Sometimes (Tempo=200)</p>
<p>2- 2#d2 2- 4#d2 4e2 4#f2 2#c2 2- 4#c2 4#d2 4e2 2b1 2- 2b1 2#c2 4#d2 4e2<br />
4#d2 2#c2 4b1 2#a1</p>
<p>Celine Dion: My Heart Will Go On (Tempo=100)</p>
<p>2d2 2e2 4a1 2a2 4g2 8#f2 2e2 4#f2 4g2 2#f2 4e2 4d2 4#c2 2d2 4#c2 1b1 1a1<br />
1d2 2e2 4a1 2a2 4g2 8#f2 2e2 4#f2<br />
4g2 2#f2 4e2 4d2 4#c2 2d2 4#c2 4#c2 2d2 4e2 2#f2 2e2 1d2</p>
<p>Coca Cola (Tempo=125)</p>
<p>8#f3 8#f3 8#f3 8#f3 4g3 8#f3 4e3 8e3 8a3 4#f3 4d3 2-</p>
<p>Dallas (Tempo=125)</p>
<p>8e2 4a2 8e2 4e3 8a2 4#c3 8b2 8#c3 4a2 4e2 4a2 4#f3 4e3 8#c3 8d3 2e3 8- 8e2<br />
4a2 4#f3 4e3 8#c3 8d3 4e3 8b2<br />
8#c3 4a2 4e2 4a2 8#c3 8d3 4b2 8a2 2a2</p>
<p>Depeche Mode: Can´t Get Enough (Tempo=112)</p>
<p>8g2 8- 8g2 16g2 8g2 16g2 8g2 8a2 8a2 8g2 8- 8g2 16g2 8g2 16g2 8g2 8a2 8a2<br />
8c3 8- 8a2 8- 8a2 8- 8a2 8-</p>
<p>Do You Believe in Me (Tempo=180)</p>
<p>2f1 4#f1 4#g1 4.#c1 4.c1 4#c1 4f3 4#f3 4f3 4#d3 4#c3 2#a1 1.#g1 2c2 4#c2 2f3<br />
2#d3 2#c3 2#g2 2f1 4#f1 4#g1<br />
4.#c1 4.c1 4#c1 4f3 4#f3 4f3 4#d3 4#c3 2#a1 1.#g1 2c2 1.#c2</p>
<p>Eagles: Hotel California (Tempo=71)</p>
<p>16g2 16g2 8g2 16f2 16f2 8f2 2g2 8g2 8g2 8f2 8f2 2f2 16f2 16g2 8g2 16f2 16f2 8f2<br />
16f2 2g2 8g2 8g2 8g2 16f2 16f2<br />
16f2 16#d2 2c2 16g2 16g2 8g2 16f2 16#d2 8#d2 16f2 2g2 16#d2 16g2 16g2 8g2<br />
8f2 8#d2 2#d2 16#d2 16f2 16f2<br />
16f2 16f2 16f2 16#d2</p>
<p>Elton John: Candle In The Wind (Tempo=80)</p>
<p>4b1 4b1 4b1 8a1 2b1 8g1 8a1 8b1 4g1 4e2 4e2 8f2 4e2 8d2 4e2 8d2 8e2 8d2 4d2<br />
8g1 4g1 4g1 4c2 8b1 4a1 8g1<br />
2e1 8e1 8g1 8a1 8b1 8c2 4d2 2d2 8g1 8a1 8b1 4g1 8e2 4e2 4f2 8e2 8d2 8d2 8e2<br />
4d2 8d2 4d2 4g1 4a1</p>
<p>Europe: The Final Countdown (Tempo=125)</p>
<p>4- 8- 16b2 16a2 4b2 4e2 4- 8- 16c3 16b2 8c3 8b2 4a2 4- 8- 16c3 16b2 4c3 4e2 4-<br />
8- 16a2 16g2 8a2 8g2 8#f2 8a2<br />
4g2 8- 16#f2 16g2 4a2 8- 16g2 16a2 8b2 8a2 8g2 8#f2 4e2 4c3 2b2 4- 16b2 16c3<br />
16b2 16a2 1b2</p>
<p>Flintstones (Tempo=200)</p>
<p>4#g2 4#c2 8- 4#c3 8#a2 4#g2 4#c2 8- 4#g2 8#f2 8f2 8f2 8#f2 8#g2 4#c2 4#d2<br />
2f2 2- 4#g2 4#c2 8- 4#c3 8#a2 4#g2<br />
4#c2 8- 4#g2 8#f2 8f2 8f2 8#f2 8#g2 4#c2 4#d2 2#c2</p>
<p>Fools Garden: Lemon Tree (Tempo=70)</p>
<p>8b1 32b1 16b1 2e2 8a1 8a1 4d2 8b1 32b1 32b1 16b1 8a1 16g1 8a1 8a1 4b1 8b1<br />
32b1 32b1 8e2 8g2 8#f2 16d2<br />
2b1 8a1 32a1 8a1 16a1 8a1 16g1 8a1 8a1 8b1 8d2 32b1 16a1 8a1 32g1 8a1 2b1<br />
16d1 8b1 8c2 4d2 16b1 8a1<br />
8#g1 4#g1 4a1 4#g1 4e1 4#g1 2e1 32a1 2b1 4b1 4a1 8e1 8b1 8b1 8#c2 2a1 8#f1<br />
8#f1 8b1</p>
<p>Friends (Tempo=80)</p>
<p>4c2 4g2 4#a1 4f2 4c2 4g2 4#a1 8#a2 8e2 4c2 4g2 4#a1 4f2 4c2 4g2 4#a1 8#a2<br />
8e2</p>
<p>Garbage: I thing I&#8217;m paranoid (Tempo=125)</p>
<p>16f2 16- 16#g2 16- 16f2 16- 8f3 8f2 8#g2 8f2 8#d2 8- 8#d2 4#c2 8- 8#c2 8#d2</p>
<p>George of The Jungle (Tempo=225)</p>
<p>4f1 4- 4- 4c1 4- 4- 4f1 4- 4f1 4- 4f1 4a1 4- 4c2 4- 4f1 4- 4f1 4- 4g1 4g1 4- 4a1 4-<br />
4- 4- 4f1 4f1 4f1 4f1 4g1 4g1 4- 4f1<br />
4- 4- 4- 4f2</p>
<p>Guns &#8216;N Roses: Paradise  City (Tempo=225)</p>
<p>8d1 4c1 4#c1 8d1 4c1 4#c1 4d1 4c1 4d1 4c1 4d1 8f1 8d1 4c1 4#c1 8d1 4c1 4#c1<br />
4d1 4c1 4d1 4c1 4d1 8f1</p>
<p>Hawaii 5-0 (Tempo=80</p>
<p>16#c2 16#c2 16e2 8#g2 4#f2 4#c2 16#c2 16#c2 16b1 8e2 2#c2 16#c2 16#c2 16e2<br />
8#g2 4#f2 4#c2 16b2 16b2<br />
16#g2 8e2 2#c2 16e2 16d2 16#c2 16b2 16a2 16#g2 16#f2 16#g2 16e2 4#f2<br />
16#f2 16e2 16d2 16c2 16b2 16#g2<br />
16#f2 16e2 16#f2 8#g2 16#f2 8e2 8#f2 4#c2 16b2 16b2 16#g2 8e2</p>
<p>How Deep Is Your Love (Tempo=112)</p>
<p>1b1 4b1 4#c2 4d2 1b1 8b1 8#c2 2d2 4d2 8#c2 4b1 16#c2 16b1 1a1 8a1 4b1 2c2<br />
8c2 4b1 8b1 4a1 8a1 4#g1 8#g1<br />
8e1 4#f1 8#g1 16#g1 8#f1 2e1 8f1 8#f1 8#g1 4a1 8a1 8#c1 2#g1 8a1 16a1<br />
16#g1 1#f1 8#g1 8a1 4b1 8b1 8#g1<br />
4b1 16b1 16#c2 8b1</p>
<p>Indiana Jones (Tempo=225)</p>
<p>4e2 8- 8f2 8g2 8- 1c3 8- 4d2 8- 8e2 1f2 4- 4g2 8- 8a2 8b2 8- 1f3 4- 4a2 8- 8b2<br />
2c3 2d3 2e3 4e2 8- 8f2 8g2 8- 1c3<br />
4- 4d3 8- 8e3 1f3</p>
<p>James Bond (Tempo=80)</p>
<p>16#d1 32f1 32f1 16f1 8f1 16#d1 16#d1 16#d1 16#d1 32#f1 32#f1<br />
16#f1 8#f1 16f1 16f1 16f1 16#d1 32f1 32f1 16f1 8f1<br />
16#d1 16#d1 16#d1 16#d1 32#f1 32#f1 16#f1 8#f1 16f1 16e1 16#d1<br />
16#d2 2d2 16#a1 16#g1 2#a1</p>
<p>Jamiroquai: Virtual Insanity (Tempo=225)</p>
<p>8#f1 8#d1 4- 4- 4- 4- 8f1 8d1 4- 4- 4- 4- 4#c1 4#c1 4- 4#d1 4- 4f1<br />
4- 8#f1 4#d1 8#d1 4- 4#d1</p>
<p>La Barbacoa:<br />
4e2 4c2 4a1 8g1 8d2 4- 8d2 8b1 8a1 8g1 8c2 4- 8e2 8c2 8a1 8g1 8d2 4- 8d2 8c2 8b1 8c2 4e2 4c2 4a1 8g1 8d2 4- 8d2 8b1 8a1 8g1 8c2 4- 8e2 8c2 8a1 8g1 8d2 4- 8d2 8c2 8b1 8c2</p>
<p>La Cosa Nostra:<br />
16a1 16b1 16a1 16b1 16a1 16#f1 16e1 16#f1 16#d1 16- 16e1 16- 16f1 16- 16#f1 16- 16- 16a1 16- 16#f1 16e1<br />
16#f1 16a1 16- 16b1 16- 16.#f1 16- 16e1 16#f1 16- 16- 16#c1 16e1 16#c1 16f1 16#f1</p>
<p>La Cucaracha (Tempo=225)</p>
<p>4c1 4c1 4c1 8f1 8a1 4- 4c1 4c1 4c1 8f1 8a1 4- 4f1 4f1 4e1 4e1 4d1 4d1 8c1 4- 4-<br />
4c1 4c1 4c1 8e1 8g1 4- 4c1<br />
4c1 4c1 8e1 8g1 4- 4c2 4d2 4c2 4#a1 4a1 4g1 8f1</p>
<p>Larry (Tempo=71)</p>
<p>8f1 16f1 8#f1 16#f1 8g1 16g1 8#g1 16#a1 8f1 8#g1 8#a1 16f1 8#g1 16#a1 8#g1<br />
4#c2 16a1 8#a1 16#c2 8a1 8#a1<br />
8#c2 16a1 8#a1 16#c2 8#d2 8e2 32#d2 32d2 8#c2 8f2 8f2 8f2 8f2 8f2 16e2 8#d2<br />
4d2 8#a1 8e2 16f2 8e2 16f2<br />
8#c2 8#d2 16#c2</p>
<p>Led Zeppelin: Stairway to Heaven (Tempo=63)</p>
<p>8a2 8c2 8e2 8a2 8b2 8e2 8c2 8b2 8c3 8e2 8c2 8c3 8#f2 8d2 8a2 8#f2 8e2 8c2 8a2<br />
4c2 8e2 8c2 8a1 8g1 8g1 8a1<br />
4a1</p>
<p>Lou Bega: Mambo Nr5 (Tempo=140)</p>
<p>16#a1 8#a1 16#a1 8#a1 16#a1 8c2 16c2 8#a1 16- 8#a1 4c2 8#a1 8- 16#a1 8#a1<br />
16#a1 8#a1 16#a1 8c2 16c2<br />
8#a1 16- 8#a1 4c2 8#a1 8- 16#a1 8#d2 16#d2 8d2 16d2 4c2 16#a1 16- 8#a1 4c2<br />
8#a1 8- 16#a1 8#d2 16#d2 8d2<br />
16d2 4c2 16#a1 16- 8#a1 4c2 8#a1</p>
<p>Macarena (Tempo=180)</p>
<p>4f2 8f2 8f2 4f2 8f2 8f2 8f2 8f2 8f2 8f2 8f2 8a2 8c2 8c2 4f2 8f2 8f2 4f2 8f2 8f2 8f2<br />
8f2 8f2 8f2 8d2 8c2 4-<br />
4f2 8f2 8f2 4f2 8f2 8f2 8f2 8f2 8f2 8f2 8f2 8a2 4- 2.c3 4a2 8c3 8a2 8f2 4- 2-</p>
<p>Madonna: Don&#8217;t Cry For Me Argentina (Tempo=100)</p>
<p>4d2 4d2 8d2 4d2 4#d2 8f2 4g2 1f2 8f2 4g2 4g2 8f2 4#a2 4f2 4#d2 2d2 8d2 8#d2<br />
8f2 4c2 2c2 8c2 8d2 8#d2 4#a1<br />
2#a1 8#a1 8c2 8#a1 4d2 2f2 8f1 8f1 8f1 4g1 1#a1 32#c2 4d2 4d2 8d2 2d2 8d2<br />
8d2 4d2 8d2 4d2 4c2 8#a1 4c2 1f1</p>
<p>Marlboro Country (Tempo=225)</p>
<p>8e1 8g1 4- 8a1 8g1 8f1 8c2 2- 8e1 8g1 4- 8a1 8g1 8f1 8d1 2- 8c1 8d1 8e1 8g1 4-<br />
8a1 8g1 8e1 8c1 8c2 2- 8c2 8c2<br />
8a1 8g1 8a1 8c1 8d1 8c1</p>
<p>Metallica: Enter Sandman (Tempo=112)</p>
<p>4e1 8e1 8e2 8g2 8#a1 4a1 8e2 4e1 8e1 8e2 8g2 8#a1 4a1 8e2 4e1</p>
<p>Michael Jackson: Beat it (Tempo=225)</p>
<p>8e1 4g1 4b1 4g2 4e2 4- 4e2 8#f2 4e2 4d2 4- 8d2 4- 8e1 4g1 4b1 4g2 4e2 4- 4e2<br />
8#f2 4e2 4d2</p>
<p>Mozart (Tempo=63)</p>
<p>16#f1 16e1 16#d1 16e1 4g1 16a1 16g1 16#f1 16g1 4b1 16c2 16b1 16#a1 16b1<br />
16#f2 16e2 16#d2 16e2 16#f2 16e2<br />
16#d2 16e2 4g2 8e2 8g2 32d2 32e2 16#f2 8e2 8d2 8e2 32d2 32e2 16#f2 8e2 8d2<br />
8e2 32d2 32e2 16#f2 8e2 8d2<br />
8#c2 4b1</p>
<p>Nirvana: Come as You Are (Tempo=225)</p>
<p>8c1 8c1 8#c1 8d1 4- 4- 8f1 8d1 8f1 8d1 8d1 8#c1 8c1 8g1 8c1 8c1 4- 4- 8g1 8c1<br />
8#c1 8d1 4- 4- 8f1 8d1 8f1 8d1<br />
8d1 8#c1 8c1 8g1 8c1 8c1 4- 4- 8g1</p>
<p>N Sync: I Drive Myself Crazy (Tempo=90)</p>
<p>8c2 8d2 8f1 8g1 2g1 8f1 4c2 16#a1 8c2 2d2 8c2 8d2 4f1 16#a1 4#a1 8g1 2f1 8c2<br />
8d2 8g1 8#a1 2#a1 8f1 4c2<br />
16#a1 16c2 16d2 2d2 8c2 8d2 8g1 8#a1 4#a1 8g1 2f1 8f1 4#d1 8#a1 2#a1 8#d1<br />
4f1 8c2 2d2 4#a1 8a1 2#a1 8#a1<br />
8a1 8a1 8#a1</p>
<p>Only You (Tempo=62)</p>
<p>4a1 4#a1 2g2 4#a1 2#d2 8g2 2f2 16d2 2b1 8f2 4g2 8f2 16g2 8f2 2#d2 4g1 2c2<br />
16#d2 2#c2 8#a1 2g1 4#g1 4#a1<br />
2c2 8#g1 4c2 4#d2 2d2 4g2 4#a2 4g2 8g2 2f2 8g2 2#d2 8#d2 2f2 8#d2 2#d2 2c2<br />
8b1 4c2 8g2 8f2 8g2 2f2 8g2<br />
4#a2 16g2 8f2</p>
<p>Oxygene (Tempo=100)</p>
<p>8#g1 4b1 4e2 4#c2 8b1 4#c2 1#g2 4#g2 8e2 4#d2 1b2 8a2 4#g2 1e2 8#g1 4b1<br />
4e2 4#c2 8b1 4#c2 1#g2 4#g2 8e2<br />
4#d2 1b2 8a2 4#g2 1e2 8b2 4#c2 2e2 8#g2 4a2 2#c2 8#f2 4#c2 1#g2 8b2 4#c2<br />
2e2 8#g2 4a2 2#c2 8#f2 4#c2<br />
1#g2 8#g1 4b1 4e2 4#c2</p>
<p>Panathinakos Anthem (Tempo=150)</p>
<p>8a2 8c3 8a2 4a2 8- 8a2 8c3 16- 16e3 8d3 8c3 4a2 8- 8c3 8d3 16- 16g2 8#f2 8g2<br />
8d3 8- 8d3 8- 8d3 8- 4#c3 8e3<br />
8- 4d3 8-</p>
<p>Paul McCartney: Live And Let Die (Tempo=225)</p>
<p>4a1 4b1 8c2 2- 4e1 4#f1 8g1 2- 4d2 4c2 8a1 4a1 4b1 8c2 2- 4e1 4#f1 8g1 2- 4d2<br />
4- 8c2</p>
<p>Pink Panter (Tempo=100)</p>
<p>8#g1 2a1 8b1 2c2 8#g1 8a1 8b1 8c2 8f2 8e2 8a1 8c2 8e2 2#d2 16d2 16c2 16a1<br />
8g1 1a1 8#g1 2a1 8b1 2c2 8#g1<br />
8a1 8b1 8c2 8f2 8e2 8c2 8e2 8a2 1#g2 8#g1 2a1 8b1 2c2 16#g1 8a1 8b1 8c2 8f2<br />
8e2 8a1 8c2 8e2 2#d2 8d2<br />
16c2 16a1</p>
<p>Pulp Fiction (Tempo=113)</p>
<p>16f1 16f1 16f1 16f1 16f1 16f1 16f1 16f1 16a1 16a1 16a1 16a1 16#a1 16#a1<br />
16#a1 16#a1 16c2 16c2 16c2 16c2<br />
16c2 16c2 16c2 16f1 16e2 16e2 16e2 16e2 16#c2 16#c2 16#c2 16#c2 16c2 16c2<br />
16c2 16c2 16c2 16c2 16c2<br />
16c2 16c2 16c2 16c2 16c2 16c2 16c2 16c2 16c2 16c2 16c2</p>
<p>Queen: We Are The Champions (Tempo=63)</p>
<p>2d2 8#c2 8d2 4#c2 4a1 8#f1 4b1 2#f1 8a1 2d2 8e2 8#f2 4a2 4#f2 16b1 2b1 4b1<br />
4a1 8b1 4a1 4g1 4g2 4#f2 8g2<br />
4#f2 4e2 4#f2 4d2 8g2 4#f2 4d2 8g2 4f2 4d2 8g2 4f2 2d2 8c2 8a1</p>
<p>Robert Miles: Children (Tempo=112)</p>
<p>8- 4f3 1- 4#g3 8g3 4#d3 1- 4#g3 8g3 4c3 1- 4#g3 8g3 4#g2 1- 16f2 16g2 16#g2<br />
16c3 4f3 1- 4#g3 8g3 4#d3 1-<br />
16#c3 16c3 4#c3 8c3 4#g2 2- 4g2 4#g2 8c3 4f2</p>
<p>Simpsons (Tempo=160)</p>
<p>4c2 4e2 4#f2 8a2 4.g2 4e2 4c2 8a1 8#f1 8#f1 8#f1 2g1 4- 8#f1 8#f1 8#f1 8g1<br />
4#a1 8c2 8c2 8c2 4c2</p>
<p>Spice Girls: Viva Forever (Tempo=80)</p>
<p>8b1 8b1 8b1 16b1 4a1 2b1 8b1 8b1 8d2 16d2 2b1 16d2 16d2 16d2 8c2 8c2 16c2<br />
16b1 16b1 16b1 8a1 8a1 16g1<br />
8b1 8b1 8b1 16c2 2b1 2e2 2#f2 4g2 2b2 2#f2 2g2 2a2 4b2 2b2 4a2 2g2 2e2 8#f2<br />
16g2 4#f2 2d2 8e2 16#f2 4e2<br />
2c2 8d2 16c2</p>
<p>Spice Girls: Wanna Be (Tempo=125)</p>
<p>16g1 16g1 16g1 16g1 8g1 8a1 8g1 8e1 8- 16c1 16d1 16c1 8d1 8d1 8c1 4e1 4- 8g1<br />
8g1 8g1 8a1 8g1 8e1 8- 4c2<br />
8c2 8b1 8g1 8a1 16b1 16a1 4g1</p>
<p>Stars On Studio54 (Tempo=125)</p>
<p>4f2 4e2 4f2 4g2 4f2 4c2 2f2 8#d2 8#d2 4#d2 4d2 4d2 8c2 1c2 4f2 4e2 4f2 4g2 4f2<br />
4c2 2f2 8#d2 8#d2 4#d2 8d2<br />
8d2 8d2 4c2 1c2 8c2 8c2 4c2 4d2 1#d2 8d2 8#d2 8g2 4f2 2f2 4g2 4a2 4g2 4f2 4g2<br />
2f2 2d1 4f2 8e2 2d2 4d2</p>
<p>StarTrek (Tempo=63)</p>
<p>8f1 16#a1 4#d2 8d2 16#a1 16g1 16c2 2f2</p>
<p>Starwars (Tempo=100)</p>
<p>8#c1 8#c1 16#c1 2#f1 2#c2 8b1 16#a1 8#g1 2#f2 4#c2 8b1 16#a1 8#g1 2#f2<br />
4#c2 8b1 16#a1 8b1 2#g1 8#c1 8#c1<br />
16#c1 2#f1 2#c2 8b1 16#a1 8#g1 2#f2 4#c2 8b1 16#a1 8#g1 2#f2 4#c2 8b1<br />
16#a1 8b1 2#g1 4#c1 16#c1 2#d1<br />
8#c2 8b1 8#a1 8#g1 8#f1 16#f1 8#g1 16#a1 4#g1</p>
<p>Superman (Tempo=180)</p>
<p>8g1 8g1 8g1 4c2 8c2 2g2 8- 8g2 8.a2 16g2 8f2 1g2 8- 8g1 8g1 8g1 4c2 8c2 2g2 8-<br />
8g2 8.a2 16g2 8f2 8a2 2.g2<br />
4- 8c2 8c2 8c2 2.b2 4.g2 8c2 8c2 8c2 2.b2 4.g2 8c2 8c2 8c2 8b2 8a2 8b2 2c3 8c2<br />
8c2 8c2 8c2 8c2 2c2</p>
<p>Susanna (Tempo=100)</p>
<p>16f2 16g2 8a2 8c3 8c3 16d3 8c3 8a2 8f2 16g2 8a2 8a2 8g2 8f2 4g2 8- 16f2 16g2<br />
8a2 8c3 8c3 16d3 8c3 8a2 8f2<br />
16g2 8a2 8a2 8g2 8g2 4f2</p>
<p>Tears In Heaven (Tempo=100)</p>
<p>4- 8b1 8g1 4d2 8d2 8b1 16a1 4g1 2- 4- 8c2 8c2 8b1 8a1 8g1 4b1 2a1</p>
<p>The Color Of The Night (Tempo=80)</p>
<p>2#g2 8c2 2#c2 4g2 8#g2 4#a2 8c2 8#a1 2#g1 2f2 8#g1 2g1 8f2 16e2 8f2 2g2<br />
2#g2 8c2 2#c2 4g2 8#g2 4#a2 8c2<br />
8#a1 2#g1 2f2 8#g1 2g1 8f2 8e2 8f2 2g2 8#a1 8c2 8c2 4c2 4#c2 2#a2 8#a1 8#a2<br />
8#a2 4#a2 4c2 4#a2 8#g2 4g2<br />
2#g2 8c2 8c2 4c2</p>
<p>TLC: No Scrubs (Tempo=180)</p>
<p>8#g1 8#a1 8b1 2e2 16- 8#g1 8#g1 8b1 2#d2 16- 8#d1 8g1 8#a1 2#c2 16- 8#g1<br />
8#a1 8b1 2#d2 16- 8#g1 8#a1 8b1<br />
2e2 16- 8#g1 8#g1 8b1 2#d2 16- 8#d1 8g1 8#a1 4.#c2 16- 8#f2 8e2 8#d2 8#c2<br />
2#d2</p>
<p>Venga Boys: Boom Boom Boom (Tempo=70)</p>
<p>8#a1 16g1 16f1 8#a1 16g1 16f1 16d2 16#d2 16d2 16#d2 16f2 16d2 8#a1 8#a1<br />
16g1 16f1 8#a1 16g1 4f1 8d2 8d2<br />
8c2 4#a1 16f1 16f1 16f1 16c2 16c2 4#a1 16g1 16g1 16g1 16#a1 16c2 8d2 8#a1<br />
16#d1 16#d1 16#d1 16#d1 16#d1<br />
8d1 32#a1 8d2 8d2 8c2 4#a1 16f1 16f1 16f1</p>
<p>Village People: Y.M.C.A. (Tempo=80)</p>
<p>16#f2 2#d2 16#d2 16#c2 16b1 16#c2 16#d2 8#f2 16#d2 8#f2 16#g2 2#d2 16#d2<br />
16#c2 16b1 16#c2 16#d2 8#f2<br />
16#d2 8#f2 16#g2 2e2 16e2 16#d2 16#c2 16#d2 16e2 8#g2 16b2 8#g2 4#a2<br />
4#g2 4#f2 4e2 8#d2 8#c2</p>
<p>Without You (Tempo=80)</p>
<p>8b1 4d2 4e2 8e2 4e2 8d2 4d2 4b1 4b1 4d2 4e2 4e2 4e2 8d2 4d2 2b1 8b1 8d2 4d2<br />
4c2 4c2 4b1 4b1 4a1 4a1 4g1<br />
2b1 4b1 4b1 4a1 4g1 8b1 4b1 4e2 4e2 4g2 4g2 4e2 2e2 8e2 4g2 8d2 8e2 2b1 8d2<br />
8b1 8a1 8g1 8a1 8b1</p>
<p>X-Files (Tempo=125)</p>
<p>4e1 4b1 4a1 4b1 4d2 2b1 1- 4e1 4b1 4a1 4b1 4e2 2b1 1- 4g2 4#f2 4e2 4d2 4e2<br />
2b1 1- 4g2 4#f2 4e2 4d2 4#f2 2b1<br />
1- 4e1 4b1 4a1 4b1 4d2 2b1 1- 4e1 4b1 4a1 4b1 4e2 2b1 1- 4e2 2b1</p>
<p>2Unlimited: Get Ready (Tempo=125)</p>
<p>8.g2 8g2 16- 8g2 8c2 8c2 8d2 8d2 8.g2 8g2 16- 8g2 8#a2 8#a2 8c3 8c3 8.g2 8g2<br />
16- 8g2 8c2 8c2 8d2 8d2 8.g2<br />
8g2 16- 8g2 8#a2 8#a2 8c3 8d3</p>
<p>2Unlimited: No Limit (Tempo=140)  4- 4e1 8e1 4- 4g1 8g1 4e1 8e1 4- 4g1 8g1 4e1 8e1 4- 4g1 8e1 4a1 4a1 4b1 4b1</p>
<p>Cara Al Sol</p>
<table border="0" cellspacing="3" cellpadding="0" width="90%">
<tbody>
<tr>
<td>
<table border="0" cellpadding="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td width="20" valign="top"></td>
<td valign="top">Tempo:160<br />
Tonos:<br />
4a1 8g1 8f1 4- 8f1 4- 8f1 8- 8c1 8f1 8- 8g1 2a1 16- 8g1 8f1 2- 8f1 2#a1     8#a1 4a1 8g1 8f1 8- 8a1 2g1 4.a1 8g1 8f1 4- 8f1 4- 8f1 8- 8c1 8f1 8- 8g1     2a1 16- 8g1 8f1 4.a1 8g1 4- 44.f1 8e1 4- 4.d1 2a1</td>
<td width="40%" valign="top"></td>
</tr>
</tbody>
</table>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>Flying free</p>
<table border="0" cellspacing="3" cellpadding="0" width="90%">
<tbody>
<tr>
<td>
<table border="0" cellpadding="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td width="20" valign="top"></td>
<td valign="top">Tempo:225<br />
Tonos:4.e2 4.#d2 4.e2 4#d2 4e2 4#f2 4.e2 4.#d2 4.e2 4#d2 4e2 4#d2 4.b1     4.#a1 4.b1 4#a1 4b1 4#c2 4.#d2 4.#c2 4.#d2 4#c2 4#d2 4#c2 4.a1 4.#g1 4.a1     4#g1 4a1 4b1 4.#c2 4.b1 4.#c2 4b1 4#c2 4#d2 4.e2 4.#d2 4.e2 4#d2 4e2 4#d2     4.#d2 4.#c24.#d2 4#c2 4#d2 4#f2</td>
<td width="40%" valign="top"></td>
</tr>
</tbody>
</table>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>Rasca y Pica</p>
<table border="0" cellspacing="3" cellpadding="0" width="90%">
<tbody>
<tr>
<td>
<table border="0" cellpadding="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td width="20" valign="top"></td>
<td valign="top">Tempo:160<br />
Tonos:<br />
8c2 8a1 4- 8c2 8a2 4- 8c2 8a1 8c2 8a1 8c2 8a2 8g2 4- 8d2 8c2 4d2 8f2 4#a2     4a2 2c3</td>
<td width="40%" valign="top"></td>
</tr>
</tbody>
</table>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>Sex Boom</p>
<table border="0" cellspacing="3" cellpadding="0" width="90%">
<tbody>
<tr>
<td>
<table border="0" cellpadding="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td width="20" valign="top"></td>
<td valign="top">Tempo:125<br />
Tonos:<br />
8c2 8- 4a1 8c2 8- 4a1 8- 4d2 8c2 4e2 16c2 16d2 4e2 4c2 8c2 8c2 8c2 8c2 8c2     8c2 8a1 8c2 8a1 8a1 8g1 4a1 8c2 8- 4a1 8c2 8- 4a1 8- 4d2 8c2 4e2 4c2 8- 4c2     8a1 8c2 8a1 8g1 16- 8g#1 16- 4a1</td>
<td width="40%" valign="top"></td>
</tr>
</tbody>
</table>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>Ooops I did it again</p>
<table border="0" cellspacing="3" cellpadding="0" width="90%">
<tbody>
<tr>
<td>
<table border="0" cellpadding="0" width="75%">
<tbody>
<tr>
<td width="34" valign="top"></td>
<td valign="top">Tempo:100<br />
Tonos:<br />
8c2,8p,8f1,8p,8e1,8f1,8g1, 4f1,4p,8d#1,8d#1,8g1,8a#1,4g#1,     4p,16d#1,16d#1,8a#1,8c2,8a#1,4g#1, 4p,8c2,8a#1,8g#1, 8f1,8e1,8c2,8p,8f1,8p,8e1,8f1,8g1,16g#1,16g1,4f1,</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>Telecupon</p>
<table border="0" cellspacing="3" cellpadding="0" width="90%">
<tbody>
<tr>
<td>
<table border="0" cellpadding="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td width="20" valign="top"></td>
<td valign="top">Tempo:160<br />
Tonos:<br />
8g1,8g1,8g1,4g1,8-,8g1,8c2,8c2,8b1,4c2, 4a1,4-,8a1,8a1,     8g1,4f1,8-,8f1,8f1,8g1,8a1, 4a1,4g1,8g1,8g1,8g1,4g1,8-, 8g1,8c2,8c2,8b1,     4c2,4a1,4-,8a1,8a1, 8g1,4f1,8-,8f1,8f1, 8g1,8a1, 4a1,4g1</td>
<td width="40%" valign="top"></td>
</tr>
</tbody>
</table>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>Sandstrom</p>
<table border="0" cellspacing="3" cellpadding="0" width="120%">
<tbody>
<tr>
<td width="99%">
<table border="0" cellpadding="0" width="60%">
<tbody>
<tr>
<td width="20" valign="top"></td>
<td valign="top">Tempo:225<br />
Tonos:4a2 4b1 4a2 4a1 4a2 8b1 4c1 2c1 4- 2c1 4a2</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>El exorcista</p>
<table border="0" cellspacing="3" cellpadding="0" width="90%">
<tbody>
<tr>
<td width="98%">
<table border="0" cellpadding="0" width="60%">
<tbody>
<tr>
<td width="34" valign="top"></td>
<td valign="top">Tempo:90<br />
Tonos:<br />
16e2 16a2 16e2 16b2 16e2 16g2 16e2 16e2 16c3 16e2 16d3 16e2 16b2 16c3 16e2     16a2 16e2 16b2 16e2 16g2 16a2 16e2 16c3 16e2 16d3 16e2 16b2 16c3 16e2 16a2     16e2 16b2 16e2 16g2 16a2 16e2 16c3 16e2 16d3 16e2 16b2 16c3</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>2-</p>
<p>Fragel Rock</p>
<table border="0" cellspacing="3" cellpadding="0" width="90%">
<tbody>
<tr>
<td>
<table border="0" cellpadding="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td width="20" valign="top"></td>
<td valign="top">Tempo:200<br />
Tonos:<br />
4c2 8c2 4c2 8c2 2a1 8- 4b1 4b1 4a1 4g1 4e2 8d2 2c2 8- 4c2 8c2 4c2 8c2 2a1     8- 4b1 8b1 4a1 8b1 2c2 4- 4b1 8b1 4a1 8b1 2c2</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>Pulp Fiction</p>
<p>tempo=113</p>
<p>16f1,16f1,16f1,16f1,16f1,16f1,16f1,16f1,16a1,16a1,<br />
16a1,16a1,16#a1,16#a1,16#a1,16#a1,16c2,16c2,16c2,16c2,<br />
16c2,16c2,16c2,16f1,16e2,16e2,16e2,16e2,16#c2,16#c2,<br />
16#c2,16#c2,16c2,16c2,16c2,16c2,16c2,16c2,16c2,16c2,<br />
16c2,16c2,16c2,16c2,16c2,16c2,16c2,16c2,16c2,16c2</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>Equipo A</p>
<p>tempo=100</p>
<p>1d2,4d2,4e2,2#f2,1g2,4a2,4a1,4d2,4#c2,8#f2,<br />
8#f2,8e2,4#f2,4e2,4#f2,4e2,8e2,4b2,4a2,8#f2,<br />
8#f2,8e2,4#f2,4e2,4d2,4d2,8e2,2e2,8#f2,8#f2,<br />
8e2,4#f2,4e2,4#f2,4e2,8e2,4b2,4a2,8#f2,8#f2,<br />
8e2,4#f2,4e2,4d2,4d2,8e2,2e2</p>
<p>007 – El mañana nunca muere</p>
<p>tempo=125</p>
<p>8e1 16#f1 16#f1 8#f1 4#f1 8e1 8e1 8e1<br />
8g1 16g1 16g1 8g1 4g1 8#f1 8#f1 8#f1<br />
8e1 16#f1 16#f1 8#f1 4#f1 8e1 8e1 8e1<br />
8g1 16g1 16g1 8g1 4g1 8#f1 8#f1 8#f1</p>
<p>El Bueno, el Feo, y el Malo.</p>
<p>Tempo=125</p>
<p>32c2 32f2 32c2 32f2 4c2 8#g1 8#a1 4f1 8- 32c2<br />
32f2 32c2 32f2 42c2 4#g1 4#a1 4#d2 8- 32c2 32-<br />
32#d2 4f2 16#g2 32- 16g2 32- 32f2 32- 4#d2 8-<br />
32c2 32f2 32c2 32f2 4c2 8#a1 4f1</p>
<p>&#8220;&lt;&#8211;A&#8211;&gt;</p>
<p>-Abba &#8211; Mamma Mia</p>
<p>Tempo: 70 PPM</p>
<p>8#c2, 8c2, 16#a1, 16#d1, 16#d1, 16#d1, 16#d1, 16#d1, 16#d1, 2#d1, 16c2, 16#g1, 16#a1, 4#g1, 16#a1, 16#g1, 16#a1, 2#g1, 16#g1, 16#g1, 16#a1, 16c2, 16#a1, 4#g1, 8#a1, 4#g1, 8#c2, 16#c2, 16#c2, 16#c2, 8c2, 4#g1, 16#a1, 16#g1, 16#a1, 2#g1, 16#g1, 16#g1, 16#a1, 16c2, 16#a1, 4#g1, 8#a1, 4#g1, 8#c2, 16#c2, 16#c2, 16#c2, 8c2, 4#g1.</p>
<p>-Alfred Hitchcoch.</p>
<p>Tempo: 200 PPM</p>
<p>16c2 16- 16f1 8- 8f2 32g2 32- 16f2 32- 16e2 32- 16d2 32- 16e2 8- 16f2 32- 16g2 8- 16c2 16- 16f1 8- 8f2 32g2 32- 16f2 32- 16e2 32- 16d2 32- 16e2 8- 16f2 2-</p>
<p>-La Familia Adams (The Adams Family)</p>
<p>Tempo:160 PPM</p>
<p>8c2 f2 8a2 f2 8c2 4b1 2g2 8f2 4e2 8g2 4e2 8e1 4a1 2f2 8c2 4f2 8a2 4f2 8c2 4b1 2g2 8f2 4e2 8c2 4d2 8e2 1f2 8c2 8d2 8e2 8f2 1- 8d2 8e2 8#f2 8g2 1- 8d2 8e2 8#f2 8g2 4- 8d2 8e2 8#f2 8g2 4- 8c2 8d2 8e2</p>
<p>-Aerosmith &#8211; I Don&#8217;t wanna miss a thing</p>
<p>Tempo 125</p>
<p>2- 16a 16- 16a 16- 8a 16- 4a2 16g2 16- 2g2 16- 4- 8- 16g2 16- 16g2 16- 16g2 8g2 16- 4c6 16a# 16- 4a2 8g2 4f2 4g2 8d2 8f2 16- 16f2 16- 16c2 8c2 16- 4a2 8g2 16f2 16- 8f2 16- 16c2 16- 4g2 4f2</p>
<p>-Aqua &#8211; Barbie Girl</p>
<p>Tempo 125</p>
<p>8#g1 8e1 8#g1 8#c2 4a1 4- 8#f1 8#d1 8#f1 8b1 4#g1 41 8e1 4- 8e1 8#c1 4#f1 4#c1 4- 8#f1 8e1 4#g1 4#f1</p>
<p>-Aqua &#8211; Lollipop</p>
<p>Tempo 140</p>
<p>8#d1 8c2 8f1 8c2 8f1 8c2 8f1 8#d2 8f1 8#c2 8#a1 8#c2 8#a1 8#c2 8#g1 16#c2 16#d2 16e2 16f2 8c2 8f1 8c2 8f1 8c2 8f1 8#d2 8f1 8#c2 8#a1 8#c2 8#a1 8#c2 8#g1 8#a1 8f1 8c2 8f1 8c2 8f1 8c2 8f1 8#d2 8f1 8#c2 8#a1 8#c2 8#a1 8#c2 8#g1 16#c2</p>
<p>-Airwolf</p>
<p>Tempo 112</p>
<p>4e1, 16a1, 16b1, 16d2, 4e2, 16g2, 16#f2 16d2, 4e2, 16g2, 16#f2 16d2, 4e2, 8d2, 16#f2, 4b1, 4a1, 8g1, 16a1, 8#f1, 16d1, 4g1, 16c2, 16d2, 16f2, 4g2, 16c2, 16b2, 16f2, 4g2, 16c2, 16b2, 16f2, 4g2, 8f2, 16a2, 4d2, 4c2, 8b1, 16d2, 8a1, 16f1, 4g1, 16c2, 16d2, 16f2, 4g2, 16c2, 16b2, 16f2</p>
<p>-Ann Lee &#8211; 2 Times</p>
<p>Tempo 63</p>
<p>8#a1, 16#a1, 16#c2, 16#a1, 16#c2, 8#a1, 8#a1, 16#a1, 16b1, 16#a1, 16b1, 8#a1, 8#a1, 16#a1, 16#c2, 16#a1, 16#c2, 8#a1, 8#a1, 16#a1, 16b1, 16#a1, 16b1, 8#a1, 8#a1, 16#a1, 16#c2, 16#a1, 16#c2, 8#a1, 8#a1, 16#a1, 16b1, 16#a1, 16b1, 8#a1, 8#a1, 16#a1, 16#c2, 16#a1, 16#c2, 8#a1, 8#a1, 16#a1, 16b1, 16#a1, 16b1, 8#a1, 8#a1, 16#a1</p>
<p>-Austin Powers.</p>
<p>Tempo 100</p>
<p>4b1 8#c2 4#c2 4e2 8#c2 8#f2 4e2 4#c2 4e2 8g2 8e2 8a2 8g2 8e2 4e2 8e2 8e2 8b1 4d2 8e2 8b1 4d2 8e2 8b1 4d2 8e2 4d2 8e2 8e2 8d2 8e2 8g2 8a2 8g2 4b2 4b2 8d2 4b2 8d2 8e2 8e2 8e2 8d2 8b2 8a2 8g2 8d2 8e2 8b1 8d2</p>
<p>-All That She Wants.</p>
<p>Tempo ?</p>
<p>8a1 4- 8a1 4- 8a1 4c2 4a1 8c2 8a1 4- 4- 8a1 4- 8a1 4- 8a1 4d2 4a1 8d2 8a1 8c2 8a1 4- 8a1 4- 8a1 4c2 4a1 8c2 8a1 4- 4- 8g1</p>
<p>&#8220;&lt;&#8211;B&#8211;&gt;</p>
<p>-The Beattles &#8211; Yellow Submarine</p>
<p>Tempo 125 PPM</p>
<p>8#a1 8b1 2#c2 8#a1 8#g1 8#a1 2#f1 8#a1 8#a1 8#g1 8#f1 2#d1 8#a1 8#a1 1#g1 4#c2 4#c2 4#c2 8#c2 8#d2 8#g1 8#g1 8#g1 8#g1 2#g1 8#g1 8#g1 4#g1 2#g1 8#f1 8#f1 8#f1 8#f1 2#f1 4#c2 4#c2 4#c2 8#c2 8#d2 8#g1 8#g1 8#g1 8#g1 2#g1 8#g1 8#g1 4#g1 2#g1 8#f1 8#f1</p>
<p>-The Beattles &#8211; A Hard Day&#8217;s Night.</p>
<p>Tempo ? PPM</p>
<p>16f1, 16#f1, 16f1, 16#g1, 4#c1, 16e1, 8#f1, 2e1, 16f1, 16#f1, 16f1, 4#g1, 4#g1, 2#g1, 16#g1, 16#g1, 16#f1, 16#g1, 4b1, 16#g1, 16#g1, 16#f1, 32#g1, 32#f1, 2f1, 16#f1, 16f1, 16#g1, 16#g1, 16#g1, 16#g1, 16#g1, 8#g1, 2#g1, 16#f1, 16#g1, 16#f1, 16#g1, 4b1, 16#g1, 16#f1, 32#g1, 32#f1.</p>
<p>-Back Street Boys &#8211; As Long As You Love Me.</p>
<p>Tempo 200 PPM</p>
<p>4#g1, 32-, 4#g1, 4g1, 4f1, 4g1, 2-, 4-, 4g1, 4g1, 4#g1, 4#a1, 4#d1, 4-, 2-, 2-, 4c1, 2#d1, 32-, 4f1, 4g1, 2f1, 2-, 4#d1, 4d1, 2#d1, 2- 2.</p>
<p>-Britney Spears &#8211; You Drive Me Crazy</p>
<p>Tempo: 100 PPM</p>
<p>2e1, 8e1, 8e1, 8#c1, 8e1, 4#c1, 16#c1, 16#c1, 8c1, 8#c1, 8#d1,1#c1, 4#c1, 8#g1, 8#f1, 8#f1, 8e1, 8e1, 8#d1, 4#d1, 4#f1, 4e1, 16#d1, 2#c1, 8e1, 8e1, 8#c1, 8e1, 4#c1, 8#c1, 8c1, 8#c1, 8#d1, 1#c1, 4#c1, 8#g1, 8#f1, 8#f1, 8e1, 4e1, 4b1, 4a1, 4#g1, 16#f1, 2e1, 8#c1, 8#c1, 8e1, 8e1, 8#f1</p>
<p>-Britney Spears &#8211; Sometimes.</p>
<p>Tempo 200 PPM</p>
<p>2- 2#d2 2- 4#d2 4e2 4#f2 2#c2 2- 4#c2 4#d2 4e2 2b1 2- 2b1 2#c2 4#d2 4e2 4#d2 2#c2 4b1 2#a1</p>
<p>-La Bella y la Bestia.</p>
<p>Tempo 180 PPM</p>
<p>8e1 8g1 8b1 8c2 8f1 8f1 8f1 8f1 8e1 8g1 8b1 8c2 8d2 8d2 8d2 8d2 8e2 8d2 8e2 8g2 8c2 8c2 8c2 8c2 8c2 8b1 8c2 8e2 8f1 8f1 8f1 8f1 8e2 8f2 8d2 8e2 8c2 8c2 8c2 8c2</p>
<p>&#8220;&lt;&#8211;C&#8211;&gt;</p>
<p>-Jingle de Coca-Cola.</p>
<p>Tempo 80 PPM</p>
<p>16e1 16e1 16e1 16e1 8f1 32- 16f1 8d1 8d1 16c1 8e1 16- 16e1 16e1 16e1 16e1 8f1 32- 16f1 8d1 8d1 16g1 8e1 8c1</p>
<p>-Los Cazafantasmas (GhostBusters)</p>
<p>Tempo 180 PPM</p>
<p>8b1 8b1 8#d2 8b1 8- 8#c2 8a1 8- 8b1 8b1 8b1 8b1 8a1 8b1</p>
<p>-El Coche Fantástico (Knightrider)</p>
<p>Tempo 180 PPM</p>
<p>8g1 8- 8#g1 8g1 4d2 4- 8g2 8- 8#g2 8g2 4d2 4- 8g1 8- 8#g1 8g1 8d2 8- 8g2 8- 4f2 2- 8f2 8- 4g2</p>
<p>-Crypt.</p>
<p>Tempo 160 PPM</p>
<p>4#d1 4#f1 4a1 8- 8b1 4#a1 4#f1 4#d1 8- 8b4 4#a4 4#d1 4#f1 4a1 2b4 8- 4#a4 4d1 4f1 8- 8#f1 4#g1 4b1 4#a1 8- 8#g1 4#f1 4f1 4#d1 4d1 2#d1 1- 1- 4- 4f1 4#g1 4b1 8- 8#c2 4c2 4#g1 4f1 8- 8#c1 4c1 4f1 4#g1 4b1 1#c1 4c1 4e1 4g1 8- 8#g1 4#a1 4#c2 4c2 8- 8#a1 4#g1 4g1 4f1 4e1 2f1 16-</p>
<p>-Celine Dion &#8211; My Heart Will Go On.</p>
<p>Tempo 100 PPM</p>
<p>2d2, 2e2, 4a1, 2a2, 4g2, 8#f2, 2e2, 4#f2, 4g2, 2#f2, 4e2, 4d2, 4#c2, 2d2, 4#c2, 1b1, 1a1, 1d2, 2e2, 4a1, 2a2, 4g2, 8#f2, 2e2, 4#f2, 4g2, 2#f2, 4e2, 4d2, 4#c2, 2d2, 4#c2, 4#c2, 2d2, 4e2, 2#f2, 2e2, 1d2.</p>
<p>-Children</p>
<p>Tempo 63 PPM</p>
<p>8- 4.f2 1- 4#g2 8g2 4.#d2 1- 4#g2 8g2 4.c2 1- 4#g2 8g2 4.#g1 1- 16f1 16g1 16#g1 16c2 4.f2 1- 4#g2 8g2 4.#d2 1- 16#c2 16c2 4#c2 8c2 4#g1 2- 4.g1 4#g1 8c2 4.f1</p>
<p>-La Cucaracha</p>
<p>Tempo 180 PPM</p>
<p>8d1 8d1 8d1 8g1 4- 8b1 8- 8d1 8d1 8d1 8g1 4- 8b1</p>
<p>&#8220;&lt;&#8211;D&#8211;&gt;</p>
<p>-Dallas (NOVEDAD)</p>
<p>Tempo 125 PPM</p>
<p>8e2 4a2 8e2 4e3 8a2 4#c3 8b2 8#c3 4a2 4e2 4a2 4#f3 4e3 8#c3 8d3 2e3 8- 8e2 4a2 4#f3 4e3 8#c3 8d3 4e3 8b2 8#c3 4a2 4e2 4a2 8#c3 8d3 4b2 8a2 2a2</p>
<p>-Doors: Light My Fire (NOVEDAD)</p>
<p>Tempo 140 PPM</p>
<p>8b2 16g2 16a2 8b2 8d3 8c3 8b2 8a2 8g2 8a2 16f2 16a2 8c3 8f3 16d3 16c3 16#a2 16g2 8#g2 8g2 8#g2 16g2 16a2 8b2 8#c3 16b2 16a2 16g2 16f2 8e2 8f2 1a2 4a2</p>
<p>-Dark</p>
<p>Tempo: 140 PPM</p>
<p>8#f3 8e3 2#f3 16e3 16#d3 16d3 16b2 4#a2 1b2 8#f2 8e2 2#f2 8#c2 8d2 8#a4 1b4 8#f2 8e2 2#f2 16e2 16#d2 16d2 16b4 4#a4 1b4 8#f2 8e2 2#f2 4#c2 2d2 2e4 1b4</p>
<p>-Doctor Bombay &#8211; Calcutta</p>
<p>Tempo 180 PPM</p>
<p>4a1 4d2 4b1 8- 8b1 8d2 8d2 8d2 8d2 8#c2 8b1 8a1 4a1 4d2 4b1 8- 8g2 8g2 8g2 8#f2 8e2 8- 8#f2 8#f2 8e2 4d2</p>
<p>-Dire Straits &#8211; Walk of Life</p>
<p>Tempo 160 PPM</p>
<p>4b1, 4b1, 4-, 8-, 8#f1, 8g1, 4b1, 8g1, 8f1, 4e1, 4e1, 4-, 2-, 4-, 8f1, 8g1, 4b1, 4b1, 4-, 8-, 8f1, 8g1, 4b1, 8g1, 4f1, 4e1, 4e1, 4-, 8-, 8f1, 8g1, 4b1, 8g1, 8f1, 8e1</p>
<p>-Dont cry for me Argentina</p>
<p>Tempo 90 PPM</p>
<p>8.e1 8e1 8e1 8.e1 8f1 8g1 8a1 4g1 8- 8g1 8a1 8a1 8g1 4c2 4g1 8f1 4.e1 8- 8e1 8f1 8g1 8d1 4d1 8d1 8e1 8f1 4c1 16- 8c1 8d1 8c1 8e1 4g1 16- 8g1 8g1 8a1 4c2 16-</p>
<p>-Desperado</p>
<p>Tempo 63 PPM</p>
<p>8c2, 16#a1, 8#a1, 2#g1, 8c2, 8#a1, 8#g1, 8f1, 8#g1, 8f1, 4#a1, 4#g1, 16#g1, 8#g1, 8c2, 8#d2, 8c2, 4f2, 2#d2, 16c2, 8c2, 8#a1, 8#g1, 2#a1, 16c2, 16#a1, 16#g1, 8c2, 2#d2, 8c2, 8#a1, 8#g1, 16f1, 16#g1, 16f1, 4#a1, 2#g1, 8#g1, 8c2, 8#d2, 8c2, 4f2, 8#d2, 4c2, 16#d1, 8#a1, 8c2, 8#a1, 8#g1</p>
<p>-Drive me crazy</p>
<p>Tempo 112 PPM</p>
<p>8d1 8f1 8g1 4.a1 4#a1 4- 8f1 8.e1 8.g1 4f1 2- 8a1 8a1 8g1 8g1 8f1 8f1 8d1 8.#c1 8.g1 4f1 32- 8d1 8f1 8g1 4.a1 4#a1 8f1 8f1 8f1 8.c2 8.#a1 4a1 8g1 8.f1 4- 8a1 8a1 8g1 8g1 8f1 8f1 8d1 8.#c1 8.f1 4d1</p>
<p>&#8220;&lt;&#8211;E&#8211;&gt;</p>
<p>-El Unico Fruto del Amor (Banana) (NOVEDAD)</p>
<p>Tempo ?</p>
<p>8c1 8e1 16- 8e1 8e1 8f1 8e1 8d1 8e1 8d1 16- 8g1 8g1 8g1 8h1 8a1 16- 8f1 8f1 8f1 8a1 8g1 16- 8c1 8e1 16- 8e1 8e1 8f1 8e1 8d1 8e1 8d1 16- 8g1 8h1 8a1 4g1 4f1 4e1 8d1 8d1 8c1 16- 16c2 16c2 16c2 16c2 16c2</p>
<p>-Elton John &#8211; Candle in the wind</p>
<p>Tempo 180 PPM</p>
<p>4b1, 4b1, 4b1, 8a1, 2b1, 8g1, 8a1, 8b1, 4g1, 4e2, 4e2, 8f2, 4e2, 8d2, 4e2, 8d2, 8e2, 8d2, 4d2, 8g1, 4g1, 4g1, 4c2, 8b1, 4a1, 8g1, 2e1, 8e1, 8g1, 8a1, 8b1, 8c2, 4d2, 2d2, 8g1, 8a1, 8b1, 4g1, 8e2, 4e2, 4f2, 8e2, 8d2, 8d2, 8e2, 4d2, 8d2, 4d2, 4g1, 4a1</p>
<p>-Expediente X (The X-Files).</p>
<p>Tempo: 125 PPM</p>
<p>4e1 4b1 4a1 4b1 4d2 2b1 1- 4e1 4b1 4a1 4b1 4e2 2b1 1- 4g2 4#f2 4e2 4d2 4e2 2b1 1- 4g2 4#f2 4e2 4d2 4#f2 2b1 1- 4e1 4b1 4a1 4b1 4d2 2b1 1- 4e1 4b1 4a1 4b1 4e2 2b1 1- 4e2 2b1</p>
<p>-Eric Clapton &#8211; Tears in Heaven</p>
<p>Tempo 180 PPM</p>
<p>4a1 4g1 4f1 4g1 4f1 4- 4a1 4f1 4c2 8- 8c2 8a1 8- 8- 4g1 4f1 4- 4#a1 4#a1 4a1 4a1 4g1 4f1 4a1 4g1</p>
<p>-Emila &#8211; Big Big World (1)</p>
<p>Tempo 180 PPM</p>
<p>4g1 4a1 4b1 4- 4b1 4- 4b1 4- 4b1 4c2 4a1 4- 4a1 4- 4a1 4- 4a1 4b1 4g1 2- 4a1 4g1 4b1 2- 4a1</p>
<p>-Emila &#8211; Big Big World (2)</p>
<p>Tempo 180</p>
<p>4c1 4d1 4e1 8- 4e1 8- 4e1 8e1 8f1 8d1 8- 8- 4d1 4d1 8- 8d1 8d1 4e1 4c1 8- 4c1 8- 4c1 8- 8d1 8e1 4e1 8- 4d1</p>
<p>-Eiffel 65 Blue (Daba dee daba da)</p>
<p>Tempo 140 PPM</p>
<p>4a1 4#a1 8g1 8#a1 8c2 8f1 8a1 4#a1 8g1 8#a1 8d2 4#d2 8d2 8c2 4#a1 8g1 8#a1 8c2 8f1 8a1 4#a1 8g1 8#a1 8d2 4#d2 8d2 8c2 4#a1 8g1 8#a1 8c2 8f1 8a1 4#a1 8g1 8#a1 8d2 4#d2 8d2 8c2 4#a1 8g1 8#a1 8a1 8f1 8f1 2g1</p>
<p>&#8220;&lt;&#8211;F&#8211;&gt;</p>
<p>-Forest Gump</p>
<p>Tempo 180 PPM</p>
<p>8c1 8#c1 8#d1 8#d1 8c1 8#d1 8- 8- 8#g1 8#d1 8- 4c1 8#c1 8#d1 8f1 4f1 4#c1 4f1 1- 8#c1 8#d1 8f1 4f1 4#c1 4f1 8- 8#a1 4g1 4#d1 4c1</p>
<p>-Hotel Fawlty (Fawty Towers)</p>
<p>Tempo 125 PPM</p>
<p>8b2 8c3 8d3 8#c3 8d3 8#c3 8d3 8g3 4e3 8- 8d3 8c3 8b2 8c3 8b2 8c3 8b2 8c3 8#f3 4d3 8- 8c3 8b2 8a2 8g2 8#f2 8g2 8#f2 8g2 8d3 8c3 8b2 8c3 8b2 8a2 8g2 8#f2 8g2 8e2 8#f2 4d2 8c3 8d3 8b2 8c3 4a2</p>
<p>-Five &#8211; If Ya Getting Down</p>
<p>Tempo 112 PPM</p>
<p>8#f1, 8#f1, 8#f1, 8#c2, 4a1, 8#g1, 8a1, 8-, 8#f1, 8#f1, 8#c2, 4a1, 8#g1, 8a1, 8#f1, 8#f1, 8#f1, 8#c2, 4a1, 8#g1, 8a1, 8-, 8#f1, 8#f1, 8#g1, 8a1, 8#g1, 8#f1,8e1</p>
<p>&#8220;&lt;&#8211;G&#8211;&gt;</p>
<p>-Garbage &#8211; I Think I&#8217;m Paranoid (NOVEDAD)</p>
<p>Tempo 125 PPM</p>
<p>16f2 16- 16#g2 16- 16f2 16- 8f3 8f2 8#g28f2 8#d2 8- 8#d2 4#c2 8- 8#c2 8#d2</p>
<p>-George de la Jungla</p>
<p>Tempo 180 PPM</p>
<p>8f1 4- 8c1 4- 8f1 8- 8f1 8- 8f1 8a1 8- 8c2 8- 8f1 8- 8f1 8- 8g1 8g1 8- 8a1 2- 8f1 8f1 8f1 8f1 8g1 8g1 8- 8f1 2- 8f2</p>
<p>-Green Day &#8211; Basket Case</p>
<p>Tempo 180 PPM</p>
<p>4g1 8- 8f1 8e1 8f1 8g1 8- 2- 4b1 4c2 4b1 8a1 8g1 4g1 2- 4b1 4c2 4b1 8a1 4g1 4g1 4g1 4g1 8a1 8c2 4b1</p>
<p>-Guns &#8216;N Roses &#8211; Paradise City</p>
<p>Tempo 225 PPM</p>
<p>8D1, 4c1, 4#c1, 8D1, 4c1, 4#c1, 4d1, 4c1, 4d1, 4c1, 4d1, 8F1, 8D1, 4c1, 4#c1, 8D1, 4c1, 4#c1, 4d1, 4c1, 4d1, 4c1, 4d1, 8F1,</p>
<p>&#8220;&lt;&#8211;H&#8211;&gt;</p>
<p>-Hotel California</p>
<p>Tempo 70 PPM</p>
<p>588+,5,59,48,4,49,599,588,5,4, 4,499,4888,5,59,48,4,49,48,5999, 588,5,5,48,4,4,2#,1999,5888,5, 59,48,2#,29#,48,5999,2888#,5,5,59, 4,2#,299#,2888#,4,4,4,4,4,2#,</p>
<p>&#8220;&lt;&#8211;I&#8211;&gt;</p>
<p>-Indiana Jones</p>
<p>Tempo 225 PPM</p>
<p>4e2 8- 8f2 8g2 8-1c3 8- 4d2 8- 8e2 1f2 4- 4g2 8- 8a2 8b2 8- 1f3 4- 4a2 8- 8b2 2c3 2d3 2e3 4e2 8- 8f2 8g2 8- 1c3 4-</p>
<p>-I Swear</p>
<p>Tempo 125 PPM</p>
<p>2-, 4-, 8b1, 8a1, 4e1, 4-, 8#f1, 8#g1, 4a1, 8a1, 8a1, 4a1, 8#c1, 8d1, 2e1, 8-, 8#f1, 8#g1, 2e1</p>
<p>-Inspector Gadget</p>
<p>Tempo 125 PPM</p>
<p>8a1 16b1 8c2 16d2 8e.2 8c.28 d#.2 8b.1 8d.2 8c.2 8a1 16b1 8c2 16d2 8e.2 8a.2 g#.2</p>
<p>-If You Were Here</p>
<p>Tempo 70 PPM</p>
<p>8#f1 16#g1 8a1 16b1 16b1 16a1 16#g1 4a1 16#f1 16a1 16#g1 16a1 16b1 16#c2 16b1 16a1 16#g1 16a1 16#g1 16e1 8#f1 16#f1 16a1 16#f1 8#c2 8#c2 16#c2 8a1 8#c2 16b1 4a1 16#f1 16a1 16#f1 8a1 8#g1 16a1 8b1 8a1 16b1 16#c2 8a1 16#f1 16a1 16#f1 8#c2 8#c2 16#c2 8a1 8e2</p>
<p>&#8220;&lt;&#8211;J&#8211;&gt;</p>
<p>-James Bond &#8211; Tomorrow Never Dies.</p>
<p>Tempo: 125 PPM</p>
<p>4#f1 8e1 8e1 8e1 8g1 16g1 16g1 8g1 4g1 8#f1 8#f1 8#f1 8e1 16#f1 16#f1 8e1 16#f1 16#f1 8#f1 8#f1 4#f1 8e1 8e1 8e1 8g1 16g1 16g1 8g1 4g1 8#f1 8#f1 8#f1</p>
<p>-James Bond I</p>
<p>Tempo 225 PPM</p>
<p>4c1 8d1 8d1 4d1 2d1 4c1 4c1 4c1 4c1 8#d1 8#d1 4#d1 2#d1 4d1 4d1 4d1 4c1 8d1 8d1 4d1 2d1 4c1 4c1 4c1 4c1 8#d1 8#d1 4#d1 2#d1 4d1 4#c1 4c1 4c1 1.b1 4g1 4f1 1.g1</p>
<p>-James Bond II</p>
<p>Tempo 140 PPM</p>
<p>8c1 16d1 16d1 8d1 4d1 8c1 8c1 8c1 8c1 16#d1 16#d1 8#d1 4#d1 8d1 8d1 8d1 8c1 16d1 16d1 8d1 4d1 8c1 8c1 8c1 8c1 16#d1 16#d1 8#d1 4#d1 8d1 8#c1 8c1 8c2 2b2 8g2 8f2 2g2 -</p>
<p>&#8220;&lt;&#8211;K&#8211;&gt;</p>
<p>-Killing me softly</p>
<p>Tempo 90 PPM</p>
<p>4-, 8e1, 4f1, 4g1, 8a1, 4a1, 8g1, 4d1, 4g1, 4-, 8-, 8a1, 4g1, 8f1, 8e1, 8e1, 8f1, 2c1,4-, 8e1, 4f1, 4g1, 8a1, 4a1, 8g1, 4a1, 4b1, 8b1, 8c2, 8b1, 16a1, 8g1, 16a1, 2a1, 2a1</p>
<p>&#8220;&lt;&#8211;L&#8211;&gt;</p>
<p>-Lambada</p>
<p>Tempo 180 PPM</p>
<p>4e2 8d2 8c2 8b1 8a1 8- 8a1 8c2 8b1 8a1 8g1 8a1 8- 8e1 8d1 8e1</p>
<p>-Libre (Nino Bravo &amp; Chaval of Peca).</p>
<p>Tempo: 180 PPM</p>
<p>4e1 4g1 32- 8a1 8b1 8c2 8c2 8c2 8c2 8c2 8b1 8c2 8d2 4e2 4c2 8- 8g1 8f1 4e1 4- 4f1 4a1 8b1 8c2 8d2 8d2 8d2 8e2 8f2 8e2 8d2 8c2 4b1 16- 8c2 8d2 8c2 8b1 8a1 4g1</p>
<p>-Loca Academia de Policia (Police Academy)</p>
<p>Tempo 180 PPM</p>
<p>4.c2 4f1 8g1 4f1 8- 4.f2 8e2 8e2 8e2 4d2 8d2 4.c2 8- 8c2 8c2 4d2 4c2 4c2 4.c2 8- 8g1 8f1 4g1 4c1 4d1 4.c1 4- 4.c2 4f1 8g1 4f1 8- 4.f2 8e2 8e2 8e2 4d2 8d2 4.c2 8- 8c2 8c2 4d2 4c2 4f2 4.c2 8- 8g1 8f1 4g1 4c1 4c2 4.c2</p>
<p>-Looney Tunes</p>
<p>Tempo 140 PPM</p>
<p>4c2 16f2 16f2 16f2 16- 8d2 8c2 4.a1 8c2 16f2 6f2 16f2 16- 8e2 8d2 4.e2 8e2 8e2 8c2 8d2 8c2 8e2 8c2 8d2 8a1 8c2 8g1 8#a1 8a1 8f1</p>
<p>-Lou Bega &#8211; Mambo No 5.</p>
<p>Tempo: 140 PPM</p>
<p>16#a1 8#a1 16#a1 8#a1 16#a1 8c2 16c2 8#a1 16- 8#a1 4c2 8#a1 8- 16#a1 8#a1 16#a1 8#a1 16#a1 8c2 16c2 8#a1 16- 8#a1 4c2 8#a1 8- 16#a1 8#d2 16#d2 8d2 16d2 4c2 16#a1 16- 8#a1 4c2 8#a1 8- 16#a1 8#d2 16#d2 8d2 16d2 4c2 16#a1 16- 8#a1 4c2 8#a1</p>
<p>&#8220;&lt;&#8211;M&#8211;&gt;</p>
<p>-Malalts de Tele (TV3) (NOVEDAD)</p>
<p>Tempo 160 PPM</p>
<p>4d1 8g1 4a1 2b1 8- 8a1 8a1 8g1 8a1 8g1 8a1 8g1 4d1 4- 4d1 8g1 4a1 2b1 8- 8a1 8a1 8g1 8a1 8g1 8a1 8g1 4b1 4-</p>
<p>-Marilyn Manson &#8211; Sweet Dreams.</p>
<p>Tempo: 40 o 45 PPM</p>
<p>32#c2 32#c2 32#g2 32#c2 32a2 32#c2 32#g2 32#c2 32a1 32a1 32e2 32#f2 32#g1 32#g1 32#d2 32e2 32#c2 32#c2 32#g2 32#c2 32a2 32#c2 32#g2 32#c2 32a1 32a1 32e2 32#f2 32#g1 32#g1 32#d2 16#c2</p>
<p>-Mission Impossible (1)</p>
<p>Tempo 100 PPM</p>
<p>16g1 8- 16g1 8- 16#a1 16- 16c1 16- 16g1 8- 16g1 8- 16f1 16- 16#f1 16- 16g1 8- 16g1 8- 16#a1 16- 16c1 16- 16g1 8- 16g1 8- 16f1 16- 16#f1 16- 16#a1 16g1 2d1 32- 16#a1 16g1 2#c1 32- 16#a1 16g1 2c1 16- 16#a2 16c1</p>
<p>-Mission Impossible (2)</p>
<p>Tempo 180 PPM</p>
<p>4d1 8- 8d1 8- 8d1 8- 8f1 8- 8g1 8- 4d1 8- 8d1 8- 8d1 8c1 8- 8#c1 4d1 8- 8d1 8- 8d1 8f1 8- 8g1 8- 4d1 8- 8d1 8- 8d1 8c1 8- 8#c1</p>
<p>-La Macarena</p>
<p>Tempo 180 PPM</p>
<p>4f1, 8f1, 8f1, 4f1, 8f1, 8f1, 8f1, 8f1, 8f1, 8f1, 8f1, 8a1, 8c1, 8c1, 4f1, 8f1, 8f1, 4f1, 8f1, 8f1, 8f1, 8f1, 8f1, 8f1, 8d1, 8c1, 4-, 4f1, 8f1, 8f1, 4f1, 8f1, 8f1, 8f1, 8f1, 8f1, 8f1, 8f1, 8a1,4-, 2c2, 4a1, 8c2, 8a1, 8f1,4-, 2-</p>
<p>-Modern Talking &#8211; You Are Not Alone</p>
<p>Tempo 160 PPM</p>
<p>4f2 4e2 4c2 8a1 1d2 4- 4c2 8d2 4e2 4c2 1a1 4- 4f2 4e2 4c2 8a1 1d2 4- 4c2 8d2 4e2 4c2 1a1 82</p>
<p>-MacGyver</p>
<p>Tempo 160 PPM</p>
<p>8c2 8c2 8c2 8c2 8c2 8c2 2b1 8#f1 8a1 8- 2g1 8c2 8c2 8- 4b1 8a1 8b1 8a1 8g1 8- 4e2 4.a1 16- 4.b1 16- 4c2 8b1 8a1 4c2</p>
<p>-Jingle de McDonalds</p>
<p>Tempo 125 PPM</p>
<p>4d2 4c2 4.e2 4- 8c2 8d2 4f2 8e2 8d2 8c2 4d2 8g2 4.e2 4- 8c2 8c2 4g2 8f2 8e2 8f2 8g2 8c2 8c2 4c2 8- 8e2 8f2 8g2 8f2 8e2 4d2 4- 8c2 8d2 8c2 8e2 4.d2 4c2 2c2</p>
<p>-Money</p>
<p>Tempo: 112 PPM</p>
<p>8e3 8e3 8e3 8e3 8e3 8e3 16e2 16a2 16c3 16e3 8#d3 8d#3 8#d3 8#d3 8#d3 8#d3 16f2 16a2 16c3 16#d3 4d3 8c3 8a2 8c3 4c3 2a2 32a2 32c3 32e3 8a3</p>
<p>-Munsters</p>
<p>Tempo: 160 PPM</p>
<p>4d2, 8f2, 8d2, 8#g2, 8a2, 4d3, 8#a2, 8a2, 2g2, 8f2, 8g2, 4a2, 8a1, 8a1, 8a1, 8b1, 4#c2, 8d2, 4-2, 4c2, 4c2, 2c3, 8#a2, 8a2, 8#a2, 8g2, 8a2, 4f2, 4-2, 4g2, 4g2, 2g2, 8f2, 8e2, 8f2, 8d2, 8e2, 2#c2 4-2.</p>
<p>&#8220;&lt;&#8211;N&#8211;&gt;</p>
<p>-New Year</p>
<p>Tempo 125 PPM</p>
<p>4a4 4.d1 8d1 4d1 4#f1 4.e1 8d1 4e1 8#f1 8e1 4.d1 8d1 4#f1 4a1 2.b1 4b1 4.a1 8#f1 4#f1 4d1 4.e1 8d1 4e1 8#f1 8e1 4.d1 8b4 4b4 4a4 2d1 16-</p>
<p>-Nirvana &#8211; Come as You Are</p>
<p>Tempo 225 PPM</p>
<p>8C1, 8C1, 8#C1, 8D1, 4-,4-, 8F1, 8D1, 8F1, 8D1, 8D1, 8#C1, 8C1, 8G1, 8C1, 8C1, 4-,4-, 8G1, 8C1, 8#C1, 8D1, 4-,4-, 8F1, 8D1, 8F1, 8D1, 8D1, 8#C1, 8C1, 8G1, 8C1, 8C1, 4-,4-, 8G1,</p>
<p>-Nirvana &#8211; Sliver</p>
<p>Tempo 225 PPM</p>
<p>4c2, 4-, 4c2, 4c2, 4f1, 4-, 4f1, 4f1, 4c2, 4-, 4c2, 4a1, 4-, 4g1, 4a1, 4b1, 4c2, 4-, 4c2, 4c2, 4f1, 4-, 4f1, 4f1, 4c2, 4-, 4b1, 4a1, 4-, 4g1, 4a1, 4b1</p>
<p>&#8220;&lt;&#8211;O&#8211;&gt;</p>
<p>-The Offspring &#8211; Why don´t you get a job</p>
<p>Tempo 180 PPM</p>
<p>8e1 8- 4e1 8d1 8- 8c1 8- 8d1 8- 8e1 8- 8d1 8- 8c1 8- 8d1 8- 8c1 4- 4c1 8- 8e1 8- 8e1 8- 8e1 8- 8d1 8- 8c1 8- 8d1 8- 8e1 8- 8c1 8- 4d1</p>
<p>-Oh! Susanna</p>
<p>Tempo 180 PPM</p>
<p>4g1 4- 4g1 4- 8b1 8- 4b1 8- 8b1 8b1 4a1 4a1 4#f1 4d1 4e1 4- 8d1 8e1 8#f1 8a1 4a1 4b1 4a1 4#f1 4d1 8- 8e1 8#f1 8#f1 8e1 8e1 8d1 8-</p>
<p>&#8220;&lt;&#8211;P&#8211;&gt;</p>
<p>-La Pantera Rosa (Pink Panther)</p>
<p>Tempo 180 PPM</p>
<p>8e1 8f1 2- 8g1 8#g1 2- 8e1 8f1 8- 8g1 8#g1 8- 8#c2 8c2 8- 8f1 8#g1 8- 8c2 4b1 2- 8#a1 8#g1 8f1 8#d1 8c1 8f1 8#d1 8f1</p>
<p>-El Pajaro Loco (Woody Woodpecker)</p>
<p>Tempo 80 PPM</p>
<p>16#c1, 16#f1, 16#a1, 16#c2, 4#a1, 8#c2, 16#a1, 8b1, 16#c2, 8b1, 8#a1, 8#g1, 2#c2, 8d2, 8#d2, 16d2, 8#d2, 8b1, 8b1, 16b1, 8d2, 8d2, 8b1, 8#a1, 16b1, 8#c2, 8#c2, 16b1, 4#c2, 2#a1, 8#f1, 16#g1, 8#a1, 16a1, 8#a1, 4#f1, 8#f1, 16#g1, 8#a1, 16a1, 8#a1, 4#f1, 16#f1, 8#g1, 8#a1, 8b1, 8#c2, 8b1, 8#a1, 2#g1</p>
<p>-Pulp Fiction</p>
<p>Tempo 113 PPM</p>
<p>16f1 16f1 16f1 16f1 16f1 16f1 16f1 16f1 16a1 16a1 16a1 16a1 16#a1 16#a1 16#a1 16#a1 16c2 16c2 16c2 16c216c2 16c2 16c2 16f1 16e2 16e2 16e2 16e2 16#c2 16#c2 16#c2 16#c2 16c2 16c2 16c2 16c2 16c2 16c2 16c216c2 16c2 16c2 16c2 16c2 16c2 16c2 16c2 16c2 16c2 16c2</p>
<p>-Powers Rangers</p>
<p>Tempo 180 PPM</p>
<p>4e1, 4e1, 8d1, 4e1, 4g1, 2.e1, 4-, 4.e2, 4.b2, 4.a2, 4.g2, 4#f2, 4e1, 4e1, 8d1, 4e1, 4g1, 2.e1, 4-, 4.e2, 4.b2, 4.a2, 4.g2, 4#f2, 4f1, 4f1, 8f1, 4f1, 4f1, 2.f1, 4f1, 8f1, 4f1, 4f1, 4f1, 4f1, 4f1, 4g1, 4f.1, 2e1</p>
<p>&#8220;&lt;&#8211;Q&#8211;&gt;</p>
<p>-Queen &#8211; We are the champions</p>
<p>Tempo 180 PPM</p>
<p>4#g1 1- 8g1 8#g1 8- 4g1 2- 4#d1 2- 4c1 4f1</p>
<p>-Queen &#8211; Bicycle Race</p>
<p>Tempo 180 PPM</p>
<p>8g1 8- 8g1 8- 8#g1 8- 8#g1 8- 8#a1 8- 8#a1 8- 8#d2 8- 8#d2 8- 8g1 8- 8g1 8- 8#g1 8- 8#g1 8- 8#a1 8- 8#a1</p>
<p>&#8220;&lt;&#8211;R&#8211;&gt;</p>
<p>-Rolling Stones &#8211; Satisfaction</p>
<p>Tempo 180 PPM</p>
<p>8d1 8- 4d1 8- 8d1 8e1 4f1 8- 8f1 8f1 8e1 8d1 8- 4d1 8- 8d1 8e1 4f1 8- 8f1 4f1 4e1</p>
<p>-Ricky Martin &#8211; Livin La Vida Loca</p>
<p>Tempo 180 PPM</p>
<p>4g1, 4g1, 8#d1, 8f1, 8g1, 8-, 8#g1, 8-, 4.g1, 4-, 4g1, 4g1, 8-, 8d1, 8d1, 8f1, 8-, 8f1, 8-, 4.#d1, 4g1, 4g1, 8#d1, 8f1, 8g1, 8-, 8#g1, 8-, 4.g1, 4-, 4g1, 4g1, 8-, 8d1, 8d1, 8f1, 8-, 8f1, 8-, 4.#d1</p>
<p>&#8220;&lt;&#8211;S&#8211;&gt;</p>
<p>-Scooby Doo</p>
<p>Tempo 160 PPM</p>
<p>8e2 8e2 8d2 8d2 2c2 8d2 4e2 2a1 16- 8a1 4b1 4g1 4e2 8e2 4d2 4c2 2- 8e2 8e2 8d2 8d2 2 2 8d2 4e2 2f2 8a1 4g1 4g1 4e2 8e2 8d2 8d2 4c2 2- 8e2 8e2 8d2 8d2 2c2 8d2 4f2 4a1 8- 8a1 8b1 8b1 4g1 4e2 8e2 4d2 4 2 2- 8e2 8e2 8d2 8d2 4c2 8- 8c2 8d2 4e2 2f2 8a1 4g1 4g1 4e2 8e2 4d2 4c2</p>
<p>-Seinfeld</p>
<p>Tempo 180 PPM</p>
<p>4c1 8- 8c1 8e1 8- 8g1 8- 4#a1 8- 4e1 8- 8f1 8- 8f1 4- 8#d1 8- 4d1 8- 4#c1 8- 8c1 8c1 8c1 8- 8d1 8d1 8- 4#d1 4- 8e1 8f1</p>
<p>-Spice Girls &#8211; Wannabe</p>
<p>Tempo 125 PPM</p>
<p>16g1, 16g1, 16g1, 16g1, 8g1, 8a1, 8g1, 8e1, 8-, 16c1, 16d1, 16c1, 8d1, 8d1, 8c1, 4e1, 4-, 8g1, 8g1, 8g1, 8a1, 8g1, 8e1, 8-, 4c2, 8c2, 8b1, 8g1, 8a1, 16b1, 16a1, 4g1</p>
<p>-Superman</p>
<p>Tempo 180 PPM</p>
<p>8g1 8g1 8g1 4c2 8c2 2g2 8- 8g2 8.a2 16g2 8f2 1g2 8- 8g1 8g1 8g1 4c2 8c2 2g2 8- 8g2 8.a2 16g2 8f2 8a2 2.g2 4- 8c2 8c2 8c2 2.b2 4.g2 8c2 8c2 8c2 2.b2 4.g2 8c2 8c2 8c2 8b2 8a2 8b2 2c3 8c2 8c2 8c2 8c2 8c2 2c2</p>
<p>-Star Wars.</p>
<p>Tempo: 180 PPM</p>
<p>8f1 8f1 8f1 8d#2 2c2 4- 8f1 8f1 8f1 2a#1 2f2 8d#2 8d2 8c2 2a#2 4f2 8d#2 8d2 8c2 2a#2 4f2 8d#2 8d2 8d#2 2c2</p>
<p>-Star wars: Cantina.</p>
<p>Tempo: 250 PPM</p>
<p>8a1 8- 8d2 8- 8a1 8d2 8- 8a1 8- 8#g1 4a1 8a1 8#g1 8a1 4g1 8#f1 8g1 8a1 8- 8d2 8- 8#f1 4f1 8d1 16- 4- 8a1 8- 8d2 8- 8a1 8- 8d2 8- 8a1 8d2 8- 8a1 8- 8#g1 8a1 8- 8g1 8- 4g1 8#f1 8g 8- 8c2 4#a1 4a1 4g</p>
<p>-Star wars: Force Theme.</p>
<p>Tempo: 250 PPM</p>
<p>2c1 1f1 2g1 8#g1 8#a1 1#g1 2c1 c1 2f1 4g1 4#g1 4c1 8#g1 8c1 8c2 1#a1 2c1 2f1 4g1 4#g1 8f1 4c2 8#g1 1f2 2f1 8#g1 8g1 8f1 2c2 8c2 8#g1 8f1 2c1 8c1 8c1 8c1 2f1 8f1 8f1 8f1 2f1</p>
<p>-Los Simpsons (1)</p>
<p>Tempo 160 PPM</p>
<p>4.c2 4e2 4#f2 8a2 4.g2 4e2 4c2 8a1 8#f1 8#f1 8#f1 2g1 4- 8#f1 8#f1 8#f1 8g1 4.#a1 8c2 8c2 8c2 4c2</p>
<p>-Los Simpsons (2)</p>
<p>Tempo 160 PPM</p>
<p>8c2 8a1 4- 8c2 8a2 4- 8c2 8a1 8c2 8a1 8c2 8a2 4- 8- 8c2 8d2 8e2 8- 8e2 8f2 8g2 4- 8d2 8c2 4d2 8f2 4#a2 4a2 2c3</p>
<p>-Spice Girls &#8211; Viva Forever</p>
<p>Tempo 80 PPM</p>
<p>8b1 8b1 8b1 16b1 4a1 2b1 8b1 8b1 8d2 16d2 2b1 16d2 16d2 16d2 8c2 8c2 16c2 16b1 16b1 16b1 8a1 8a1 16g1 8b1 8b1 8b1 16c2 2b1 2e2 2#f2 4g2 2b2 2#f2 2g2 2a2 4b2 2b2 4a2 2g2 2e2 8#f2 16g2 4#f2 2d2 8e2 16#f2 4e2 2c2 8d2 16c2</p>
<p>&#8220;&lt;&#8211;T&#8211;&gt;</p>
<p>-Titanic</p>
<p>Tempo 180 PPM</p>
<p>4f1 2- 4g1 0- 4c1 4- 4c2 1- 4#a1 8- 4a1 4g1 1- 4a1 8- 4#a1 8- 4a1 1- 4g1 8- 4f1 8- 4g1 8- 4f1 2- 4f1 8- 4c1</p>
<p>-Los Teletubbies</p>
<p>Tempo 125 PPM</p>
<p>16.g1 8- 16g1 8e1 4.g1 8- 4a1 2.f1 16.g1 8- 16g1 8e1 4.g1 8- 2.d1 16.g1 8- 16g1 8e1 4.g1 8- 2.f1 2g1 2b1 2.c2</p>
<p>-Toybox &#8211; Tarzan And Jane</p>
<p>Tempo 70 PPM</p>
<p>16#d1 8#c2, 8#c2, 16c2, 16c2, 8#d2, 8#d2, 16c2, 2#a1, 8#c2, 8#c2, 16c2, 16c2, 8#d2, 8#d2, 16c2, 2#a1, 8c2, 16c2, 16#g1, 8#c2, 8#c2, 8#d2, 16#d2, 16#a1, 4c2, 8#g1, 8#g1, 8#c2, 16#c2, 16c2, 8#a1, 16c2, 2#a1, 8c2, 16c2, 16#g1, 8#c2, 8#c2, 8#d2, 16#d2, 16#a1, 4c2, 16f1, 16#g1, 16#g1, 16#g1, 16f1, 8#c2, 8c2</p>
<p>&#8220;&lt;&#8211;V&#8211;&gt;</p>
<p>-Venga Boys &#8211; Boom Boom Boom</p>
<p>Tempo 70 PPM</p>
<p>8#a1, 16g1, 16f1, 8#a1, 16g1, 16f1, 16d2, 16#d2, 16d2, 16#d2, 16f2, 16d2, 8#a1, 8#a1, 16g1, 16f1, 8#a1, 16g1, 4f1, 8d2, 8d2, 8c2, 4#a1, 16f1, 16f1, 16f1, 16c2, 16c2, 4#a1, 16g1, 16g1, 16g1, 16#a1, 16c2, 8d2, 8#a1, 16#d1, 16#d1, 16#d1 ,16#d, 16#d1, 8d1, 32#a1 ,8d2, 8d2, 8c2, 4#a1, 16f1, 16f1, 16f1</p>
<p>-The Verve &#8211; Bitter sweet symphony</p>
<p>Tempo 225 PPM</p>
<p>8#G1, 8B1, 8#G1, 4a1, 4-, 4#f1, 4-, 8A1, 4-,4-, 4d2, 4-, 4a1, 4-, 8d2,4-,4-, 4#c2, 4-, 4a1, 4-, 8#C2</p>
<p>&#8220;&lt;&#8211;W&#8211;&gt;</p>
<p>-When the saints go marghing in</p>
<p>Tempo 80 PPM</p>
<p>4g1 8b1 8c2 4d2 8- 8g1 8b1 8c2 4d2 8- 8g1 8b1 8c2 8d2 8b1 8g1 8b1 8a1 8b1 8b1 8a1 8g1 8g1 8b1 8d2 8d2 8e2 8d2 8- 8b1 8b1 8c2 8d2 8b1 8g1 8a1 4g1</p>
<p>&#8220;&lt;&#8211;Z&#8211;&gt;</p>
<p>-Zelda</p>
<p>Tempo 200 PPM</p>
<p>2#a1 2.f1 4- 8#a1 8#a1 8c2 8d2 8#d2 2f2 2- 4f2 4f2 8#f2 8#g2 2#a2 2- 4#a2 8#a2 8- 8#g2 8#f2 4.#g2 8#f2 2f2 2- 2f2 4#d2 8#d2 8f2 2#f2 2- 4f2 4#d2 4#c2 8#c2 8#d2 2f2 2- 4#d2 4#c2 4c2 8c2 8d2 2e2 2- 2g2 1f2</p>
<p><strong> </strong></p>
<p><span style="text-decoration: underline;">Always Look On The Bright Side Of Life </span></p>
<p><span style="text-decoration: underline;">(Monty Python&#8217;s The Life Of Brian) </span></p>
<p><span style="text-decoration: underline;">Tempo 180 </span></p>
<p>6 * # 6 8 # 6 # 6 # 6 9 9 9 # 1 8 8 8 * 6 * * # 5 9 # 5 8 # 5 # 5 (hold 4) 9 9 4 8 6 # 6 8 # 6 9 # 6 8 # 6 9 # 4 8 5 9 5 8 # 6 9 9 9 # 7 8 8 8 8 8 (hold 1) 9 9 9 * 5 8 * * # (hold 5) 9 # (hold 5) # 4 (hold 5) # 4 8 (hold 5) 9 # (hold 5) # 4 2 8 # 4 9 5 9 9 # 1 8 8 8 8 8 * 5 9 9 * * # (hold 5) 9 # (hold 5) # 4 (hold 5) # 4 8 (hold 5) 9 # (hold 5) # 4 2 8 # 4 9 5 #</p>
<p>Addams family</p>
<p>tempo 160</p>
<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td>18+, 49, 68, 49, 18, 79++, (5)+, 488, 39, 58, 39, 38++, 69,   (4)+, 188, 49, 68, 49, 18, 79++, (5)+, 488, 39, 18, 29, 38, 499, 1888, 2, 3,   4, 0888, 2, 3, 4#, 5, 0888, 2, 3, 4#, 5, 09, 2, 3, 4#, 5, 09, 19, 38, 4888</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><strong><span style="text-decoration: underline;">Alice Deejay Back In My Life</span></strong></p>
<p><strong><span style="text-decoration: underline;">Tempo 100</span></strong></p>
<p>(hold 1) 9 * * # (hold 1) 8 8 8 # (hold 1) # (hold 4) (hold 1) # (hold 1) (hold 1) 9 9 9 # (hold 5) 8 8 8 * * # (hold 1) 9 * (hold 1) 8 (hold 1) 9 (hold 1) # (hold 1) 9 # (hold 1) 8 8 8 # (hold 1) # (hold 1) # (hold 1) # (hold 1) # (hold 1) # (hold 1) # (hold 1) # (hold 1) # (hold 1) # (hold 1) # (hold 1) # (hold 1) # (hold 1) # (hold 1) # (hold 1) # (hold 1) 9 9 # (hold 2) 8 # (hold 1) # (hold 2) # (hold 1) 9 9 9 # (hold 1) 8 8 8 # (hold 1) # (hold 4) (hold 1) # (hold 1) (hold 1) 9 9 9 # (hold 1) 8 8 8 # (hold 1) # (hold 4) (hold 1) # (hold 1) (hold 1) 9 9 9 # 8 * *</p>
<p><strong><span style="text-decoration: underline;">Animaniacs Theme Tune</span></strong></p>
<p><strong><span style="text-decoration: underline;">Tempo 60</span></strong></p>
<p>(hold 3) 8 8 * (hold 2) # (hold 3) 4 9 # (hold 3) 8 8 2 9 9 # (hold 3) 8 8 1 9 9 9 # (hold 2) 8 8 8 # (hold 3) 4 9 9 # (hold 3) 8 8 2 9 9 # (hold 3) 8 8 7 9 9 9 * * (hold 1) 8 8 8 * # (hold 7) * * (hold 6) (hold 6) (hold 1) * # (hold 3) 6 9 9 (hold 6) 8 8 7 9 6 8 (hold 5) # (hold 6) 4 9 9 # (hold 4) 8 8 # (hold 3) 9 (hold 1) * # 7 9 * * (hold 6) 8 8 6 9 9 9 5 8 # (hold 6) 8 8 # (hold 5) # (hold 5) (hold 5) # (hold 4) (hold 5) # (hold 5) (hold 5) # (hold 6) # (hold 5) # (hold 5) (hold 5) # (hold 2) # 9 9 9</p>
<p><strong><span style="text-decoration: underline;">Ace Of Base &#8220;All That She Wants&#8221;<a href="http://nokia3210rings.bizland.com/New%20Rings%20Midis/Ace%20Of%20Base%20All%20That%20She%20Wants.mid"></a></span></strong></p>
<p><strong><span style="text-decoration: underline;">Tempo 63</span></strong></p>
<p>6 * * 5 8 4 8 2 9 9 4 8 4 8 4 9 5 5 9 4 8 5 5 8 5 9 4 6 9 5 8 4 8 2 9 9 4 8 4 8 4 9 4 3 9 3 8 8 (hold 2) 9 9 6 5 8 4 8 2 9 9 4 8 4 8 4 9 5 5 9 4 8 5 5 8 5 9 4 6 9 5 8 4 8 2 9 9 4 8 4 8 4 9 4 3 9 3 8 8 2 9 9 * *</p>
<p><strong><span style="text-decoration: underline;">Bear-necessities Jungle Book<a href="http://nokia3210rings.bizland.com/New%20Rings%20Midis/Bear.mid"></a></span></strong></p>
<p><strong><span style="text-decoration: underline;">Tempo 50</span></strong></p>
<p>6 8 8 # 1 9 * # 4 3 8 4 2 # 1 # (hold 6) * * # 2 * # 1 # (hold 2) 8 # (hold 1) 9 # 2 # (hold 1) 8 # 6 9 * * # 6 # 5 9 9 # 1 8 8 * # 4 6 # 5 # 4 # 4 (hold 2) 9 9 # (hold 5) 8 8 8 # 6 9 # 5 9 # 6 # 5 8 # 6 # 5 8 # 4 9 1 9 # 2 8 # 1 # 2 # (hold 1) # 3 2 # 1 # (hold 2) # 4 5 # 4 5 # 4 1 8 # 6 9 * * # (hold 5) # (hold 1) 8 * # 9 9 9</p>
<p><strong><span style="text-decoration: underline;">Britney Spears &#8220;Oops I Did It Again<a href="http://nokia3210rings.bizland.com/New%20Rings%20Midis/Oops%20I%20did%20It%20Again.mid"></a></span></strong></p>
<p><strong><span style="text-decoration: underline;">Tempo 63</span></strong></p>
<p>2 8 * 2 2 1 # 2 3 2 9 9 2 8 8 1 # 2 4 6 9 9 * * # 6 8 8 # 4 * 4 4 6 9 9 * * 6 8 1 8 * # 3 6 * * 2 9 * 2 1 8 # 2 3 4 8 3 2 9 9 2 8 8 2 9 3 4 4 3 8 (hold 2) 9 2 8 4 9 4 5 5 2 (hold 3) 9 2 8 3 8 4 9 9 6 4 5 (hold 3) 8 9</p>
<p><strong><span style="text-decoration: underline;">Beauty And The Beast</span></strong></p>
<p><strong><span style="text-decoration: underline;">Tempo 28</span></strong></p>
<p>(hold 4) 8 8 8 * (hold 5) # (hold 1) * (hold 1) # 2 9 9 9 # (hold 1) 8 8 8 # (hold 2) # (hold 4) (hold 4) # 5 9 9 9 # (hold 5) 8 8 8 # (hold 4) # (hold 4) (hold 2) # 1 9 9 9 # (hold 4) 8 8 8 # (hold 4) (hold 1) # (hold 6) * * # 5 9 9 9 # (hold 4) 8 8 8 (hold 5) # (hold 1) * (hold 1) # 4 9 9 9 * * # (hold 4) 8 8 8 (hold 5) # (hold 1) * (hold 1) # 2 9 9 9 # (hold 4) 8 8 8 (hold 2) # (hold 4) (hold 5) # 1 9 9 9 # (hold 1) 8 8 8 # (hold 1) (hold 1) # (hold 4) 4 9 9 9 * * # (hold 4) 8 8 8 * (hold 4) # (hold 2) # (hold 4) (hold 1) 9 9 # 9 * *</p>
<p><strong><span style="text-decoration: underline;">Bright Eyes (WaterShip Down)</span></strong></p>
<p><strong><span style="text-decoration: underline;">Tempo 160</span></strong></p>
<p>2 * * # (hold 4) 9 2 9 # (hold 5) 8 8 * * # 1 * (hold 1) (hold 5) * * # 1 * (hold 1) 9 # 1 9 (hold 6) 8 8 8 * * # (hold 6) # (hold 6) # (hold 6) 9 # (hold 1) 8 * (hold 1) 9 # (hold 2) # (hold 2) # 5 9 9 * * # (hold 5) 8 8 8 # 1 8 8 * # 1 9 9 9 # 1 # 5 9 9 * * (hold 5) 8 8 # (hold 6) 8 # (hold 1) 9 * (hold 2) 8 # (hold 2) 9 # (hold 1) 8 (hold 2) 9 # (hold 4) 9 2 9 # (hold 5) 8 8 8 * * # 5 9 9 # (hold 1) 8 * * *</p>
<p><strong><span style="text-decoration: underline;">Duck Tales</span></strong></p>
<p><strong><span style="text-decoration: underline;">Tempo 63</span></strong></p>
<p>(hold 5) 8 8 # (hold 1) * (hold 2) # 4 9 (hold 4) 8 # (hold 4) 8 # 4 9 9 2 8 8 # (hold 1) 9 # 1 9 # (hold 1) 1 # (hold 1) (hold 5) 8 * * # (hold 1) * 2 9 # (hold 4) 8 4 9 # (hold 4) 8 8 # (hold 4) 9 2 8 # (hold 1) 9 # 4 9 # (hold 4) 4 # (hold 4) 9</p>
<p><strong><span style="text-decoration: underline;">Daydream Believer  &#8220;The Monkees&#8221;<a href="http://nokia3210rings.bizland.com/New%20Rings%20Midis/Daydream%20bel.mid"></a></span></strong></p>
<p><strong><span style="text-decoration: underline;">Tempo 80</span></strong></p>
<p>(hold 5) 8 * # 5 # (hold 5) # (hold 3) 9 (hold 5) 8 # (hold 3) 8 (hold 4) 9 9 # (hold 3) 8 8 (hold 4) 9 # (hold 5) # (hold 7) (hold 5) # (hold 3) 8 6 9 9 9 * * (hold 5) 8 8 8 8 * # (hold 5) 9 # (hold 5) 9 # (hold 6) (hold 5) # (hold 4) # (hold 3) (hold 2) 8 # (hold 4) 9 # 3 9 9 (hold 1) 8 8 * # (hold 1) # 2 9 # (hold 1) 8 8 8 # 1 9 9 # 7 9 9 * * (hold 6) 8 8 (hold 6) (hold 7) 8 (hold 7) 9 (hold 5) 9 # (hold 3) 8 8 (hold 4) 9 9 # (hold 3) 8 7 9 (hold 1) 8 8 8 * # (hold 7) 9 * * (hold 6) 9 (hold 5) # (hold 6) 9 7 (hold 6) 8 8 8 (hold 5) 9 # (hold 4) 9 9 #</p>
<p><strong><span style="text-decoration: underline;">Ding Dong The Witch Is Dead<a href="http://nokia3210rings.bizland.com/New%20Rings%20Midis/Ding%20Dong%20The%20Witch%20Is%20Dead.mid"></a></span></strong></p>
<p><strong><span style="text-decoration: underline;">Tempo 40</span></strong></p>
<p>(hold 5) 8 8 * # 5 # 4 8 (hold 4) # (hold 5) # (hold 4) 9 (hold 4) 8 (hold 2) # 1 9 # 2 8 # (hold 4) (hold 2) # (hold 1) 9 # (hold 5) # 5 # 4 8 (hold 4) # (hold 5) # (hold 7) (hold 6) # 5 9 9 9 # (hold 5) 8 8 # 5 # 4 8 (hold 4) # (hold 5) # (hold 4) 9 (hold 4) 8 (hold 2) # 1 9 # 2 8 # (hold 4) (hold 2) # (hold 1) 9 # (hold 5) # 5 # 4 8 (hold 4) # (hold 5) # (hold 7) (hold 6) # 5 9 9 9 #</p>
<p><strong><span style="text-decoration: underline;">Eminem &#8220;Real Slim Shady&#8221; Bass line<a href="http://nokia3210rings.bizland.com/New%20Rings%20Midis/Eminem%20Real%20Slim%20Shadey.mid"></a></span></strong></p>
<p><strong><span style="text-decoration: underline;">Tempo 35</span></strong></p>
<p>6 8 8 * 5 9 # 6 8 5 8 # 6 5 9 # 5 5 # 1 * # 3 5 * * # 6 1 9 * # 6 8 * * 5 9 # 6 8 5 8 # 6 5 9 # 5 5 # 1 * # 3 5 * * # 6 1 9 * # 6 8 * * 5 9 # 6 8 5 8 # 6 5 9 # 5 5 # 1 * # 3 5 * * # 6 1 9 * # 6 8 * * 5 9 # 6 8 5 8 # 6 5 9 # 5 5 8 # 9 9 9</p>
<p><strong><span style="text-decoration: underline;">Follow The Yellow Brick Road</span></strong></p>
<p><strong><span style="text-decoration: underline;">Tempo 40</span></strong></p>
<p>(hold 1) 8 8 8 * # (hold 2) # (hold 4) (hold 4) # (hold 4) (hold 2) # 1 9 9 9 # (hold 1) 8 8 8 # (hold 2) # (hold 4) (hold 4) # (hold 4) (hold 2) # 1 9 9 9 # (hold 1) 8 8 # (hold 1) 8 # (hold 1) 9 * # (hold 1) 8 # (hold 6) 9 * * # (hold 6) 8 # (hold 1) 9 * (hold 1) 8 (hold 1) # (hold 1) # (hold 1) # (hold 1) # (hold 1) (hold 6) * * # 5 9 9 9 # (hold 6) 8 8 8 # (hold 6) # (hold 5) # (hold 6) 9 # (hold 1) 8 * (hold 1) # (hold 5) * * # (hold 5) # 5 9 9 # (hold 4) 8 8 # (hold 4) # (hold 4) (hold 2) # (hold 2) # (hold 5) # (hold 4) (hold 4) (hold 2) # 1 9 9 # 1 8 # 9 9</p>
<p><strong><span style="text-decoration: underline;">Grease &#8220;Base Line&#8221;</span></strong><strong> </strong></p>
<p><strong><span style="text-decoration: underline;">Tempo 225</span></strong></p>
<p>(hold 3) 9 3 8 (hold 6) 9 6 8 (hold 7) 9 7 8 6 7 9 6 8 (hold 3) 9 3 8 (hold 6) 9 6 8 (hold 7) 9 7 8 6 7 9 6 8 (hold 3) 9 3 8 (hold 6) 9 6 8 (hold 7) 9 7 8 6 7 9 6 8 (hold 3) 9 3 8 (hold 6) 9 6 8 (hold 7) 9 7 8 6 7 9 6 8 (hold 3) 9 3 8 6 *</p>
<p><strong><span style="text-decoration: underline;">Truly Madly Deeply<a href="http://nokia3210rings.bizland.com/New%20Rings%20Midis/Truely%20Madley%20Deeply.mid"></a></span></strong></p>
<p><strong><span style="text-decoration: underline;">Tempo 63</span></strong></p>
<p>(hold 1) 8 8 * * # (hold 5) # (hold 1) 9 # (hold 1) 1 # (hold 5) 8 * * # (hold 6) # (hold 5) 9 9 # (hold 4) 8 8 * (hold 2) # (hold 1) # 1 9 9 # (hold 4) 8 (hold 2) # 1 # (hold 2) # (hold 5) 9 * * # (hold 4) 8 8 * (hold 2) # (hold 1) # (hold 1) 9 # (hold 4) (hold 2) # (hold 1) 8 # (hold 2) 9 9 # (hold 4) 8 8 (hold 2) # (hold 1) # (hold 1) 9 # (hold 4) (hold 2) # (hold 1) 8 # (hold 2) 9 # (hold 5) 9 * * # (hold 4) 8 8 * 2 9 # (hold 1) 8 # (hold 1) 9 # (hold 4) (hold 2) # (hold 1) 8 # (hold 2) 9 9 9 # 8 * *</p>
<p><strong><span style="text-decoration: underline;">Lady In Red</span></strong></p>
<p><strong><span style="text-decoration: underline;">Tempo 50</span></strong></p>
<p>(hold 4) 8 8 8 * * 4 9 4 4 4 4 4 4 9 4 8 4 4 8 4 9 2 # 1 # (hold 2) 9 9 # 2 8 8 # 2 # 2 # 2 # 4 9 2 8 # (hold 1) 9 9 # 4 8 2 # (hold 2) 8 # (hold 1) 9 9 # 4 8 8 (hold 4) 8 4 4 9 (hold 4) 8 4 4 9 4 9 4 8 4 4 4 8 (hold 2) # 1 9 # (hold 2) 9 9 # 2 8 8 8 # 2 9 # 2 # 2 # 2 # (hold 4) 8 2 9 # 1 8 # 9 9 9 * *</p>
<p><strong><span style="text-decoration: underline;">Lion Sleeps Tonight</span></strong></p>
<p><strong><span style="text-decoration: underline;">Tempo 35</span></strong></p>
<p>4 8 8 * # 5 # 6 # 5 # 6 # 7 6 # 5 # 4 # 5 # 6 # 5 # 4 # 6 # (hold 5) 9 # 1 8 * # 6 * * # 5 # 6 # 1 * # 7 * * 6 # 5 # 4 # 5 # 6 # 5 # 4 # 6 # (hold 5) 9 # (hold 1) * # 7 8 * * 1 * # 7 9 * * 6 8 # 1 8 # 1 9 # 1 8 # 1 9 9 9 9 # 8</p>
<p><strong><span style="text-decoration: underline;">My Girl</span></strong></p>
<p><strong><span style="text-decoration: underline;">Tempo 80</span></strong></p>
<p>4 8 8 * * 2 # (hold 4) 9 1 9 9 # (hold 1) 8 8 8 8 # 2 9 # 1 9 9 # (hold 6) 8 8 * * # (hold 6) # 5 9 9 9 # (hold 1) 8 8 8 8 * # 2 9 # 4 9 9 (hold 1) 8 8 # 1 9 9 9 # (hold 1) 8 8 8 # (hold 1) # (hold 1) 8 # (hold 1) 9 9 # (hold 6) 8 * * # 6 9 # 5 9 9 # (hold 5) 8 # (hold 6) # (hold 1) * # (hold 2) # (hold 5) 8 * * # (hold 5) # (hold 6) # (hold 6) # (hold 1) * # (hold 1) # (hold 2) 9 # (hold 1) 8 8 # 5 9 9 9 * * # (hold 5) 8 8 8 # (hold 6) # (hold 1) 9 9 * # (hold 2) 8 # 1 8 8 # 6 9 * * # (hold 1) 9 9 * # * *</p>
<p><strong><span style="text-decoration: underline;">Police</span></strong><strong><span style="text-decoration: underline;"> Academy</span></strong><strong><span style="text-decoration: underline;"> <a href="http://nokia3210rings.bizland.com/New%20Rings%20Midis/Police%20Acadimy%20Theme.mid"></a></span></strong></p>
<p><strong><span style="text-decoration: underline;">Tempo 45</span></strong></p>
<p>(hold 1) 8 8 * * # 4 * * # 5 8 # (hold 4) 9 # (hold 4) * # (hold 4) (hold 2) # 1 9 # 1 8 8 # 1 # 2 9 # 1 # 1 # 1 9 # 5 8 8 * * # 4 # 5 9 # 1 # 2 # (hold 1) 9 # (hold 1) 8 * # 4 * * # 5 8 # (hold 4) 9 # (hold 4) * # (hold 4) (hold 2) # 1 9 # 1 8 8 # 1 # 2 9 # 1 # 4 # 1 9 # 5 8 8 * * # 4 # 5 9 # 1 # 1 * # (hold 1) # 9 9 * *</p>
<p><strong><span style="text-decoration: underline;">Peter Pan The Croc Song</span></strong></p>
<p><strong><span style="text-decoration: underline;">Tempo 40</span></strong></p>
<p>(hold 6) 8 8 # (hold 4) # (hold 4) # 1 # 7 8 (hold 6) 9 # (hold 4) # (hold 4) # 4 # 4 8 (hold 2) 9 # (hold 2) # (hold 2) 8 # (hold 4) (hold 4) # (hold 2) # (hold 1) 9 # (hold 6) # (hold 6) # 6 # 5 8 # (hold 4) 9 # (hold 2) # (hold 2) # 6 # 5 8 # (hold 4) 9 # (hold 2) # (hold 2) # (hold 4) 8 # (hold 5) # (hold 6) # (hold 1) (hold 6) # (hold 5) # (hold 4) # (hold 5) # (hold 6) # (hold 4) # (hold 5) 9 # (hold 1) # (hold 2) # 4 9 9</p>
<p>Amazing grace</p>
<h1>Tempo: 125 bmp</h1>
<p>1844 99688 54699 68854 9928191 8844 9968 8546</p>
<p>99588 6(1) 99*</p>
<p>Only fools and horses</p>
<h1>Tempo: 140</h1>
<p>038 579 685 938 250 992 357 605 938 509</p>
<p>909 235 796 850 565 760 505 697 807 096 576</p>
<p>The A-Team</p>
<p>Tempo: 180</p>
<p>5*52 8590 9120 85** 05*8 1069 5043 212</p>
<p>Love me tender</p>
<p>Tempo: 180</p>
<p>254# 5636 0854 #34#5</p>
<p>Happy Birthday</p>
<p>Tempo: 112</p>
<p>585 869 951 7 *95 885</p>
<p>869 952 *19 5** 885 85*</p>
<p>993 17* *64 848 399 1219</p>
<p>Formula one</p>
<p>Tempo: 80</p>
<p>6086 8871 9*78 **65 6793 9996 8808</p>
<p>6887 19*7 8**6 5679 3990 8388 8333</p>
<p>3333 3333 3333</p>
<p>Germany’s national anthem</p>
<p>Tempo: 125</p>
<p>4085 8695 6#65 8349 2*16</p>
<p>#**6 5684 199* 48** 0858</p>
<p>6956 #658 3492 *16# **65</p>
<p>6841 99*</p>
<p>Death march</p>
<h4>Tempo: 100</h4>
<p>(1) 118 (1) 92# 2829 1819 18199</p>
<p>Blackadder</p>
<p>Tempo: 125</p>
<p>028* 5**90828 5257 199#</p>
<p>086 8**1 *086 **81*7**</p>
<p>6559 948# 0828 5908 2852</p>
<p>5719* #08 6**8 1*7**655 2856</p>
<p>9586 299*</p>
<h1>Rainbow</h1>
<h1>Tempo: 100</h1>
<p>0484 2*18 6#** 9658 3944 42*1 86** 9908</p>
<p>4852 186* #**9 6583 9456 86#6 9584 9908 566#</p>
<p>11*2 34849</p>
<p>Under the sea</p>
<p>Tempo: 100</p>
<p>288* #4#7 29*# 2#78 **19 #32 #7** 78**</p>
<p>2*#4  #797 18#6 9#1* #788 **2# 72#7</p>
<p>2#7999</p>
<p>Voyager &#8211; Tempo 45</p>
<p>(1)8*, (4)**, (4)*, (3)8, (1)</p>
<p>, (1), (2), (2), (1), (1) 9, 6**#,</p>
<p>(4) 88, (1)*, (4)**, (4) 99, (6)</p>
<p>88, (1)*, (5)**, 5999, (6) 888#, (2)</p>
<p>, (2) 99, (5) 8, 399, (1) 8*, (4)**,</p>
<p>(4)*, (3) 8, (1), (1), (2), (2)</p>
<p>, (1), (6) 9, 4, (2) 88, (1), (4)**</p>
<p>, (4) 99, (1) 88*, (5)**, (1), (1)</p>
<p>99, (hold 5) 8, (hold 4) 99</p>
<p>Pure and simple</p>
<p>Tempo 125</p>
<p>Hold 6) 88, (hold 1) 9*, (hold 2) 8, 399, (hold 1) 9, (hold 6) 888**, (hold 1) 9*, (hold 6)**, (hold 1)*, 6**, 0, (hold 6) 8, (hold 1) 9*, (hold 2) 8, 199, 299, 088, (hold 6) 8888**, (hold 1) 9*, (hold 2) 8, 399, (hold 2), (hold 1) 9, 088, 688**, (hold 6), 49*, 38, 29, 3, 3, (hold 2) 8, (hold 1) 8, (hold 1) 9, 1, 69**, 1*</p>
<p>Deep space nine</p>
<p>Tempo 140</p>
<p>18*, 4, 6, 599, 68#, 68, 6#, 199*, 088, 188**, 4, 6, 599, 68#, 68, 4, 1, 69**#, 49*, 08, 188, 4, 6, 599, 68#, 68, 6#, 199*, 48**, 4*, 38, 1, 49**, 59, 6**#, 1*, 488, 4999</p>
<p>happy days</p>
<p>tempo 160</p>
<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td>1, 4, 6, 1+, 28, 39, (2), 0, 2++, 5, 6#, 2+, 38, 49, (3), 0,   3++, 6, 1#+, 3, 48, 59, (4), 0, 28, 29, (3), 0, (2), (3), 0, 38, 3, 39, 4,   48#, 599, 0, 48, 4, 58, (6)9, 5, 4, 58 , (4)9, 2, 2, 28, (3)99</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td width="33%"><strong>Tina Turner &#8211; Simply the Best</strong></td>
<td width="33%"><a href="http://messenger.yahoo.com/messenger/mboards.html" target="_blank"></a><strong><a href="http://uk.profiles.yahoo.com/stokecity9uk" target="_blank">stokecity9uk</a></strong><br />
(M/uk)</td>
<td width="33%">8/2/01 14:16</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<table border="0" cellspacing="3" cellpadding="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td>Tempo=125&#8230;1, 6#, 68#, 0, 6#, 0, 699, 08, (hold 4), (hold 5), (hold   6)#, 68, 6, 6, 69, 6, 488, 0, (hold 4)9, 08, (hold 5)9, (hold 6)#, 68, 6, 6,   6, 2, 69, 488, 0, (hold 4)9, 08, (hold 5)9, (hold 6)#, 68, 4, 4, 4, 4, 2, 1,   18, 0, (hold 1)9, 08, 19, 18, 2, 1, 1</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td valign="top">BPM: 180</p>
<p>Bat out of hell</p>
<p>78,7,1*,1,1,19,18,1,69**,0,8,68,6,6,59,0,8,5,0,99,58,5,5,19*,18,19,18,   1,1,7**,7,7,79,78,79,6,0,8,5,0,8,49</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td valign="top">I Will Always Love You</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">BPM: 80</p>
<p>4,0,8,588,499,0,8,0,88,588,499,0,88,0,888,48,3,0,8,4,0,8,5,49,688,5,6,   5,499,0,88,0,888,4,0,8,48,3,0,8,4,0,88,5,0,88,49</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">Men   Behaving Badly</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">BPM: 225</p>
<p>78,29*,4#9**,38,28,(3)9,2,1#8,(2)9,1#,(7),78,29*,4#9**,38,28,(3)9,2,1#8,   (6)9,5,(4)#,78,29*,4#9**,38,28,(3)9,2,1#8,(2)9,1#,(7),0,2*,59**,28*,4#9**,   28*,(7)9**</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td valign="top">Thriller</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">BPM: 112</p>
<p>78,2*,7**,3*,0,8,299,0,8,288,0,8,1#,0,8,7**,0,9,0,7,7,688,0,9,0,699,58,   59,0,8,3,5,6,7,6,6,58,79</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">Take me on</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">BPM: 100</p>
<p>0,8,6#88,6#,6#,4#9,2#,5#,5#,5#8,1*,1,1#,2#,1#,1#,1#,5#9**,4#,6#,6#,6#8,   5#,5#,6#,5#,6#,6#,6#,4#9,2#,5#,5#,5#8,1*,1,1#,2#,1#,1#,1#,5#9**,4#,6#, 6#</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">Muppets</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">BPM: 125</p>
<p>1*,1,6**,7,68,79,5,0,1*,1,6**,78,6,0,(5)9,0,3,3,5,4,38,49,18*,1**,2,39,   38,3,0,3,59,0,9,1*,1,6**,7,68,79,5,0,1*,1,6**,78,69,(5),0,3,3,5,4,38,49,   18*,1**,2,39,38,29,28,19</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td valign="top">Wheatus   Teenage Dirtbag</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">BPM: 100</p>
<p>48,4,6#, 6,59,4,6,3,3,4,0,8,48,6#, 6,59,4,6,3,3,4,0,8,48,6#,   6,59,4,6,3,3, 48,3,499,0,8,688,6#,1*,(6)#**,68,599</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<table border="0" cellpadding="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td>Tchaikovsky Miniature March from The Nutcracker Act   1</td>
</tr>
<tr>
<td>Tempo: 160 bpm</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td><strong>Key presses:</strong></td>
</tr>
<tr>
<td>
2*, (2) 88, (2), (2), 399, 3, 4#, 2, 39, 28, (2) 88, (2), (2), 399, 3, 4#, 2,   (3), 388**, (1) 9*, 28, (1) 9, 78**, (6) 9, 58, (4) 9#, 28, (7) 9, 18*,   (7)9**, 68, (5)9, 48#, (3)9, 58, (4)9#, 38, (2)9#, 68, (5)9, 48#, (3)9, 78,   (1)9*, 78**, (6)9, 58, 29*, 0, 2</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><strong>No pope of rome<br />
Tempo-90</p>
<p>28, 2, 5, 6, 79, 588, 4#, 39, 1*, 1, 19, 18, 7**<br />
08, 68, 59, 5, 4#, 5, 699, 088, 288, 2, 5, 6, 79,<br />
588, 4#, 39, 5, 1*, 19, 18, 7**, 08, 68, 59, 4#, 3<br />
4#, 599<br />
</strong></p>
<p><strong>Derrys walls<br />
Tempo- 180</p>
<p>1, 6, 1*, 6#**, 6, 69, 58, 0999, 5, 4, 6, 5, 4<br />
39, 088, 18, 1*, 6**, 4, 3, 3, 2, 6#, 0999, 6#<br />
6, 4, 5, 1*, 49**<br />
</strong></p>
<p><strong>HERE LIES A SOLDIER</p>
<p>4#f2, 4#f2, 4e2, 2d2, 8a1, 8#f1, 8a1, 4d2, 8#c2, 4#c2, 2b1, 8e2, 4e2, 4d2, 2#c2, 8d2, 8#c2, 8d2, 4#c2, 8b1, 2a1, 4#f2, 4#f2, 4e2, 2d2, 8a1, 8#f1, 8a1, 4d2, 8#c2, 4#c2, 2b1, 4e2, 4e2, 4d2, 4#c2, 8a1, 8#f1, 8a1, 2#f2, 2e2, 2d2,</p>
<p>Tempo 125</p>
<p></strong></p>
<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td width="33%"><strong>Re: great escape&amp;the sash</strong></td>
<td width="33%"><a href="http://messenger.yahoo.com/messenger/mboards.html" target="_blank"></a><strong><a href="http://uk.profiles.yahoo.com/vossie74" target="_blank">vossie74</a></strong><br />
(26/F/scotland)</td>
<td width="33%">2/4/01 12:36</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<table border="0" cellspacing="3" cellpadding="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td>28*1 79** 2567 6859 781*2921 87**<br />
19*6 9**686<br />
tempo 125<br />
the sash</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" width="500">
<tbody>
<tr>
<td>
<h2>The Smurfs   Theme</h2>
</td>
</tr>
<tr>
<td>2c2, 4.f2, 8c2, 4d2, 4#a1, 2g1, 4.c2, 8a1, 4f1, 4a1, 2g1, 4-, 16g1,   16a1, 16#a1, 16#a1, 2c2, 4.f2, 8c2, 4d2, 4#a1, 2g1, 4.c2, 8a1, 4#a1, 4e1, 2f1</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>Tempo200bpm<br />
19+, (4)8, 18, 29, 6#++, 59+, (1)8+, 68++, 49, 6, 59, 08, 5888, 6, 6#, 6#,   1999+, (4)8, 18, 29, 6#++, 59, (1)8+, 68++, 69#, 3, 49</td>
</tr>
<tr>
<td><strong> &#8211; Kung Fu </strong></td>
</tr>
<tr>
<td>4d2, 8d2, 8f2, 4d2, 4c2, 4b1, 4b1, 8c2, 8d2, 8c2, 8b1, 4a1, 8a1, 8g1,   4a1, 4c2, 4a1, 4a1, 8a1, 8c2, 8d2, 8c2, 4d2, 8d2, 8f2, 4d2, 4c2, 4b1, 4b1,   8c2, 8d2, 8c2, 8b1, 4a1, 8a1, 8g1, 4a1, 4c2, 4a1</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>Tempo:160bpm<br />
2+, 28, 4, 29, 1, 7++, 7, 18+, 2, 1, 7++, 69, 68, 5, 69, 1+, 6++, 6, 68, 1+,   2, 1, 29, 28, 4, 29, 1, 7++, 7, 18+, 2, 1, 7++, 69, 68, 5, 69, 1+, 6++</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><a href="http://focusin.ads.targetnet.com/ad/id=koolzine&amp;opt=cij&amp;cv=210&amp;uid=2991566" target="_top"></a></p>
<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" width="501">
<tbody>
<tr>
<td><strong><a href="http://focusin.ads.targetnet.com/ad/id=koolzine&amp;opt=cij&amp;cv=210&amp;uid=2991566" target="_top">Eminem &#8211; The Real Slim Shady </a></strong></td>
</tr>
<tr>
<td><a href="http://focusin.ads.targetnet.com/ad/id=koolzine&amp;opt=cij&amp;cv=210&amp;uid=2991566" target="_top">8c2, 8#d2, 8g1, 8#g1, 8c2, 4-, 8#g1, 8g1, 4-, 8#g1, 16#g1, 16g1, 8g1,   8#f1, 8g1, 8c2, 8#d2, 8g1, 8#g1, 8c2, 4-, 8#g1, 8g1, 4-, 8#g1, 16#g1, 16g1,   8g1, 8#f1, 8g1, 8c2, 8#d2, 8g1, 8#g1, 8c2, 4-, 8#g1, 8g1, 4-, 8#g1, 16#g1,   16g1, 8g1, 8#f1, 8g1 </a></td>
</tr>
<tr>
<td><a href="http://focusin.ads.targetnet.com/ad/id=koolzine&amp;opt=cij&amp;cv=210&amp;uid=2991566" target="_top"> </a></td>
</tr>
<tr>
<td><a href="http://focusin.ads.targetnet.com/ad/id=koolzine&amp;opt=cij&amp;cv=210&amp;uid=2991566" target="_top">Tempo: 100 bpm<br />
38+, 2#, 5++, 5#, 1+, 09, 5#++, 5, 09, 5#, 58#, 5, 59, 4#, 5, 38+, 2#, 5++,   5#, 1+, 09, 5#++, 5, 09, 5#, 58#, 5, 59, 4#, 5, 38+, 2#, 5++, 5#, 1+, 09,   5#++, 5, 09, 5#, 58#, 5, 59, 4#, 5, </a></td>
</tr>
<tr>
<td><strong><a href="http://focusin.ads.targetnet.com/ad/id=koolzine&amp;opt=cij&amp;cv=210&amp;uid=2991566" target="_top">Grease &#8211; Summer Nights </a></strong></td>
</tr>
<tr>
<td><a href="http://focusin.ads.targetnet.com/ad/id=koolzine&amp;opt=cij&amp;cv=210&amp;uid=2991566" target="_top">8d3, 8a2, 2b2, 8a2, 8b2, 8a2, 4.#f2, 4a2, 4g2, 8e2, 8b2, 8a2, 8b2, 8a2,   8d2, 8-, 8a1, 8a1, 8b1, 8b1, 8#c2, 8#c2, 4d2, 8a2, 8a2, 4b2, 8b2, 8b2, 4b2,   8b2, 8b2, 8a2, 8b2, 8a2, 4#f2, 4-, 8a2, 8a2, 4b2, 8b2, 8b2, 4b2, 8b2, 8b2,   8a2, 8b2, 8a2, 4.d3 </a></td>
</tr>
<tr>
<td><a href="http://focusin.ads.targetnet.com/ad/id=koolzine&amp;opt=cij&amp;cv=210&amp;uid=2991566" target="_top"> </a></td>
</tr>
<tr>
<td><a href="http://focusin.ads.targetnet.com/ad/id=koolzine&amp;opt=cij&amp;cv=210&amp;uid=2991566" target="_top">Tempo: 125 bpm<br />
28++, 6++, 799, 688, 7, 6, (4)9#, 6, 5, 48, 7, 6, 7, 6, 2, 0, 6++, 6. 7. 7.   1#+, 1#, 29, 68, 6, 79, 78, 7, 79, 78, 7, 6, 7, 6, 49#, 0, 68, 6, 79, 78, 7,   79, 78, 7, 6, 7, 6, (2)9+ </a></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><a href="http://focusin.ads.targetnet.com/ad/id=koolzine&amp;opt=cij&amp;cv=210&amp;uid=2991566" target="_top"> </a></p>
<p><a href="http://focusin.ads.targetnet.com/ad/id=koolzine&amp;opt=cij&amp;cv=210&amp;uid=2991566" target="_top"> </a></p>
<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" width="500">
<tbody>
<tr>
<td><strong><a href="http://focusin.ads.targetnet.com/ad/id=koolzine&amp;opt=cij&amp;cv=210&amp;uid=2991566" target="_top">Mousse T &#8211; Horny (2) </a></strong></td>
</tr>
<tr>
<td><a href="http://focusin.ads.targetnet.com/ad/id=koolzine&amp;opt=cij&amp;cv=210&amp;uid=2991566" target="_top">16c2, 16#d2, 16f2, 16#f2, 16f2, 16#d2, 16f2, 16#f2, 16f2, 16#d2, 16c2,   16#d2, 16#d2, 16#d2, 4c2, 8c2, 16f2, 4#d2, 16f2, 16#f2, 16f2, 16#f2, 16#d2,   2c2, 8c2, 16f2, 8#d2, 16#d2, 16f2, 16#f2, 16f2, 16#f2, 16#d2, 2c2, 8c2, 16f2,   4#d2, 16f2, 16#f2, 16f2, 16#f2, 16#d2, 2c2, 8c2, 16f2, 8#d2, 16#d2, 16f2,   16#f2, 16f2 </a></td>
</tr>
<tr>
<td><a href="http://focusin.ads.targetnet.com/ad/id=koolzine&amp;opt=cij&amp;cv=210&amp;uid=2991566" target="_top"> </a></td>
</tr>
<tr>
<td><a href="http://focusin.ads.targetnet.com/ad/id=koolzine&amp;opt=cij&amp;cv=210&amp;uid=2991566" target="_top">Tempo: 62 bpm<br />
188+, 2#, 4, 4#, 4, 2#, 4, 4#, 4, 2#, 1, 2#, 2#, 2#, 199, 18, 48, 299#, 488,   4#, 4, 4#, 2#, 1999, 188, 48, 29#, 28#, 4, 4#, 4, 4#, 2#, 1999, 188, 48,   299#, 488, 4#, (4)4#, 2#, 1999, 188, 48, 29#, 28#, 4, 4#, 4 </a></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><a href="http://focusin.ads.targetnet.com/ad/id=koolzine&amp;opt=cij&amp;cv=210&amp;uid=2991566" target="_top"></p>
<p></a></p>
<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" width="501">
<tbody>
<tr>
<td><strong>Ricky Martin &#8211;   Livin La Vida Loca </strong></td>
</tr>
<tr>
<td>4g1, 4g1, 8#d1,   8f1, 8g1, 8-, 8#g1, 8-, 4.g1, 4-, 4g1, 4g1, 8-, 8d1, 8d1, 8f1, 8-, 8f1, 8-,   4.#d1, 4g1, 4g1, 8#d1, 8f1, 8g1, 8-, 8#g1, 8-, 4.g1, 4-, 4g1, 4g1, 8-, 8d1,   8d1, 8f1, 8-, 8f1, 8-, 4.#d1</td>
</tr>
<tr>
<td><strong>Composing instructions<br />
N.B any key between brackets ( ) means u hold it until u see a dot &#8216;.&#8217; </strong></td>
</tr>
<tr>
<td>Tempo: 180 bpm<br />
5, 5, 28#, 4, 5, 0, 5#, 0, (5)9, 0, 5, 5, 08, 28, 2, 4, 0, 4, 0, (2)9#, 0, 5,   5, 28#, 4, 5, 0, 5#, 0, (5)9, 0, 5, 5, 08, 28, 2, 4, 0, 4, 0, (2)9#</td>
</tr>
<tr>
<td><strong>Stevie Wonder &#8211; I   Just Called To Say I Love You </strong></td>
</tr>
<tr>
<td>8c2, 4c2, 2.a1,   8c2, 2.b1, 8g1, 4b1, 1.c2, 8c2, 8.c2, 2.a1, 8c2, 4.b1, 8a1, 4g1, 4a1, 1.e1,   8c2, 4c2, 2.a1, 8c2, 2.b1, 8g1, 4b1, 1.c2, 8c2, 4c2, 4.a1, 8g1, 4f1, 4d1,   4e1, 4d1, 4c1, 4d1, 1c1</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>Tempo: 112 bmp<br />
18+, 19, (6)9++, 188+, (7)99++, 588, 79, (1)99+, 1888, (1), (6)99++, 188+,   (7)9++, 68, 59, 6, (3)99, 1888+, 19, (6)9++, 188+, (7)99++, 588, 79, (1)99+,   1888, 19, (6)++, 58, 49, 2, 3, 2, 1, 2, 199</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><a href="http://focusin.ads.targetnet.com/ad/id=koolzine&amp;opt=cij&amp;cv=210&amp;uid=2991566" target="_top"></a><a href="http://focusin.ads.targetnet.com/ad/id=koolzine&amp;opt=cij&amp;cv=210&amp;uid=2991566" target="_top"><br />
<span style="text-decoration: underline;"></p>
<p></span></a></p>
<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" width="500">
<tbody>
<tr>
<td><strong>Westlife &#8211;   Seasons In The Sun </strong></td>
</tr>
<tr>
<td>8#a1, 8b1, 4#c2,   8#c2, 8#c2, 4#c2, 8b1, 8#a1, 8#g1, 8#f1, 8#g1, 8#a1, 4#d1, 8#g1, 8#a1, 4b1,   8#g1, 8#f1, 4f1, 8f1, 8f1, 8f1, 8f1, 8#d1, 8f1, 4#f1, 8#c2, 8d2, 4e2, 8e2,   8e2, 4e2, 8d2, 8#c2, 8b1, 8a1, 8b1, 8#c2, 4#f1, 8b1, 8#c2, 4d2, 8b1, 8a1,   4#g1, 4#g1, 4#g1, 8#f1, 8#g1, 2a1</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>Tempo: 90 bpm<br />
68#, 7, 19#+, 18#, 1#, 19#, 78++, 6#, 5#, 4#, 5#, 6#, 29#, 58#, 6#, 79, 58#,   4#, 49, 48, 4, 4, 4, 2#, 4, 49#, 18#+, 2, 39, 38, 3, 39, 28, 1#, 7++, 6, 7,   1#+, 49#++, 78, 1#+, 29, 78++, 6, 59#, 5#, 5#, 48#, 5#, 699</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><a href="http://focusin.ads.targetnet.com/ad/id=koolzine&amp;opt=cij&amp;cv=210&amp;uid=2991566" target="_top"></a><a href="http://focusin.ads.targetnet.com/ad/id=koolzine&amp;opt=cij&amp;cv=210&amp;uid=2991566" target="_top">Airwolf</a></p>
<p><a href="http://focusin.ads.targetnet.com/ad/id=koolzine&amp;opt=cij&amp;cv=210&amp;uid=2991566" target="_top">tempo 100<br />
</a></p>
<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="101%">
<tbody>
<tr>
<td>3, 688, 7, 2*, 399,   588, 4#, 2, 399, 588, 4#, 2, 399, 28, 48#, 799**, 6, 58, 68, 49#, 28, 599,   188*, 2, 4, 599**, 188*, 7, 4, 599, 188, 7, 4, 599, 48, 68**, 299*, 1, 78**,   28*, 69**, 48, 599*, 188, 2, 4, 599, 188, 7, 4</td>
</tr>
<tr>
<td>
N.B any key between brackets ( ) means u hold it until you see a dot&#8217;.&#8217;</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">Abba Dancing Queen</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">BPM: 112</p>
<p>(1)#9*,78**,(2)9*,1#888,79**,68,(7)9,1#8*,1#99,688,(6)9,5#8,5#9,4#8,(4)#999,   (1)#,78**,(2)9*,1#888,79**,68,(7)9,1#8*,1#999,78**,(6),69,1#8*,78**,799,   1#8*,78**,799,1#8*,(6)8**,79,5#8,(6),79,5#8,68,5#,(4)#99,(1)#8*,7**,6,   5#9,68,699,5#8,68,69,788,69,5#8,(5)#9,(6),699</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">Baa Baa Black Sheep</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">BPM: 160</p>
<p>1888,0,999,19,0,9,0,5,0,9,0,5,0,9,0,69,788,0,9,0,199*,6**,59,0,8,0,88,   488,0,9,0,4,0,9,0,3,0,9,0,3,0,9,0,2,0,9,0,2,0,9,0,199</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">Chubby   Checker Lets   Twist Again</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">BPM: 225</p>
<p>7,0,7,7,0,78,0,9,0,9,79,6,7,6,5,3,0,0,78,0,9,59,6,5,6,0,7,0,7,7,0,58</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">Eminem My name is</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">BPM: 63</p>
<p>488,4*,0,99,5**,5*,0,99,6#**,6#*,0,99,5#**,0,4#*,0,4,2#,0</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">Eminem The real slim shady</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">BPM: 100</p>
<p>18*,2#,5**,5#,1*,0,9,5#**,5,0,9,5#,5#8,5,59,4#,5,1*,2#,5**,5#,1*,0,9,5#**,   5,0,9,5#,5#8,5,59,4#,5,1*,2#,5**,5#,1*,0,9,5#**,5,0,9,5#,5#8,5,59,4#,5</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">Frank Sinatra New York</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">BPM: 50</p>
<p>4888*,0,9,4**,0,9,39,48,2,0,9,4,0,9,4,0,9,39,48,0,9,4,0,9,4,0,9,39,48,   2,0,9,19,0,8,4,0,8,3,48,29,(1)99,0,8,(4)88,3,48,29,(1)99,0,8,(3)88,(4),   (5),68,0,9,5#9,68,0,9,5#,699,0,8,288,0,9,4,0,9,4,0,9,39,48,2,0,9,4,0,9,   4,0,9,39,48,2,0,9</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">Hot   Chocolate You   Sexy Thing</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">BPM: 63</p>
<p>4#88*,38,3999,288,4#,28,2999,78**,69,4#88*,38,3999,288,7999**,4#888*,38,   3999,288,4#,28,2999,78**,69,4#88*,38,3999,288,7999**,7888,4#*,28,39,2,   7**,699,788,4#*,28,39,2,4#99,788**,4#*,2,3,28,79**,6,799</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">How   Much Is That Doggy In The Window</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">BPM: 160</p>
<p>58,0,1*,0,5**,0,3,0,19,0,8,68,5,4#,5,0,29,2888*,0,999,7**,0,88,599,0,79,   68,0,5,0,49,0,8,78,6,0,59,0,8,0,88,3888*,0,999,1</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">Muppets</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">BPM: 125</p>
<p>1*,1,6**,7,68,79,5,0,1*,1,6**,78,6,0,(5)9,0,3,3,5,4,38,49,18*,1**,2,39,   38,3,0,3,59,0,9,1*,1,6**,7,68,79,5,0,1*,1,6**,78,69,(5),0,3,3,5,4,38,49,   18*,1**,2,39,38,29,28,19</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">Westlife UpTown Girl</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">BPM: 90</p>
<p>18*,1,1,0,78**,1*,2,1,7**,6,69,58,3,59,0,38,3,4,5,4,3,2,19,1*,1,0,18,7**,   1*,2,1,7**,6,69,58,3,5,0,9,4,3,4,5</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">Whitney   Houston I   Will Always Love You</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">BPM: 80</p>
<p>4,0,8,588,499,0,8,0,88,588,499,0,88,0,888,48,3,0,8,4,0,8,5,49,688,5,6,   5,499,0,88,0,888,4,0,8,48,3,0,8,4,0,88,5,0,88,49</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">Wheatus Teanage Dirtbag</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">BPM: 100</p>
<p>48,4,6#,6,59,4,6,3,3,4,0,8,48,6#,6,59,4,6,3,3,4,0,8,48,6#,6,59,4,6,3,3,   48,3,499,0,8,688,6#,1*,(6)#**,68,599</td>
</tr>
</tbody>
</table>
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<p><a href="http://focusin.ads.targetnet.com/ad/id=koolzine&amp;opt=cij&amp;cv=210&amp;uid=2991566" target="_top">Desbloqueando Aparelho de TV a Cabo ( Net ). </a></p>
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<p><a href="http://focusin.ads.targetnet.com/ad/id=koolzine&amp;opt=cij&amp;cv=210&amp;uid=2991566" target="_top">Você que sempre sonhou em Ter tv a cabo grátis ?</a></p>
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<p><a href="http://focusin.ads.targetnet.com/ad/id=koolzine&amp;opt=cij&amp;cv=210&amp;uid=2991566" target="_top">Se sua resposta for sim , agora você tem como fazer isto , com muitas pesquisas e tempo perdido , conseguimos obter uma falha no aparelho da Net . </a></p>
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<p><a href="http://focusin.ads.targetnet.com/ad/id=koolzine&amp;opt=cij&amp;cv=210&amp;uid=2991566" target="_top">Agora siga os passos. </a></p>
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<p><a href="http://focusin.ads.targetnet.com/ad/id=koolzine&amp;opt=cij&amp;cv=210&amp;uid=2991566" target="_top">1 &#8211; Peque uma agulha de ponta media .</a></p>
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<p><a href="http://focusin.ads.targetnet.com/ad/id=koolzine&amp;opt=cij&amp;cv=210&amp;uid=2991566" target="_top">2 &#8211; Peque o aparelho . </a></p>
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<p><a href="http://focusin.ads.targetnet.com/ad/id=koolzine&amp;opt=cij&amp;cv=210&amp;uid=2991566" target="_top">3 &#8211; Coloque ele em sua frente . </a></p>
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<p><a href="http://focusin.ads.targetnet.com/ad/id=koolzine&amp;opt=cij&amp;cv=210&amp;uid=2991566" target="_top">4 &#8211; Vire o aparelho para o lado direito . </a></p>
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<p><a href="http://focusin.ads.targetnet.com/ad/id=koolzine&amp;opt=cij&amp;cv=210&amp;uid=2991566" target="_top">5 &#8211; Você vera diversas entradas de ventilação .</a></p>
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<p><a href="http://focusin.ads.targetnet.com/ad/id=koolzine&amp;opt=cij&amp;cv=210&amp;uid=2991566" target="_top">6 &#8211; Conte as entradas . </a></p>
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<p><a href="http://focusin.ads.targetnet.com/ad/id=koolzine&amp;opt=cij&amp;cv=210&amp;uid=2991566" target="_top">7 &#8211; Na Sexta entradas . </a></p>
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<p><a href="http://focusin.ads.targetnet.com/ad/id=koolzine&amp;opt=cij&amp;cv=210&amp;uid=2991566" target="_top">8 &#8211; Coloque a agulha .</a></p>
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<p><a href="http://focusin.ads.targetnet.com/ad/id=koolzine&amp;opt=cij&amp;cv=210&amp;uid=2991566" target="_top">9 &#8211; Dentro deste buraco terá tipo um chip com varias entradas .</a></p>
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<p><a href="http://focusin.ads.targetnet.com/ad/id=koolzine&amp;opt=cij&amp;cv=210&amp;uid=2991566" target="_top">10 &#8211; Tente colocar a agulha em um dos últimos buracos do chip do lado esquerdo do mesmo. </a></p>
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<p><a href="http://focusin.ads.targetnet.com/ad/id=koolzine&amp;opt=cij&amp;cv=210&amp;uid=2991566" target="_top">11 &#8211; De umas cutucadas se não houver a liberação da imagem .</a></p>
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<p><a href="http://focusin.ads.targetnet.com/ad/id=koolzine&amp;opt=cij&amp;cv=210&amp;uid=2991566" target="_top">12 &#8211; Se ainda não der resultados tente em outros buracos do chip . </a></p>
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<p><a href="http://focusin.ads.targetnet.com/ad/id=koolzine&amp;opt=cij&amp;cv=210&amp;uid=2991566" target="_top">13 &#8211; A imagem irá aparecer meio tremendo , mas não muito , dará para ver perfeitamente , lembre , é uma gambiarra .</a></p>
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<p><a href="http://focusin.ads.targetnet.com/ad/id=koolzine&amp;opt=cij&amp;cv=210&amp;uid=2991566" target="_top">14 &#8211; Pronto você tem tv a cabo da Net grátis . </a></p>
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<p><a href="http://focusin.ads.targetnet.com/ad/id=koolzine&amp;opt=cij&amp;cv=210&amp;uid=2991566" target="_top">15 &#8211; Se não der resultado , certifique se seu cabo esta ligado no aparelho e também no poste , ou se o aparelho é muito moderno de ultima geração modelo 2002-2003 , tente troca-lo pôr um menos moderno . Feito pôr : Gambiarra Club</a></p>
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<p><a href="http://focusin.ads.targetnet.com/ad/id=koolzine&amp;opt=cij&amp;cv=210&amp;uid=2991566" target="_top">*** Nos USA não tem BOL.</a></p>
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<p><a href="http://focusin.ads.targetnet.com/ad/id=koolzine&amp;opt=cij&amp;cv=210&amp;uid=2991566" target="_top">Passo 2 &#8211; Hotmail), se vc ker hackear uma conta no Brasil, nosso atendimento é outro, então:</a></p>
<p><a href="http://focusin.ads.targetnet.com/ad/id=koolzine&amp;opt=cij&amp;cv=210&amp;uid=2991566" target="_top"> </a></p>
<p><a href="http://focusin.ads.targetnet.com/ad/id=koolzine&amp;opt=cij&amp;cv=210&amp;uid=2991566" target="_top">Envie um mail para </a><a href="mailto:recadastro_2002@hotmail.com">recadastro_2002@hotmail.com</a></p>
<p>Solicitando um formulário de recadastro de contas.</p>
<p>Ex.: oi. solicito formulário de recadastro de contas. Ass.: Gorete Jorgete Paulete</p>
<p>Daí o hotmail te manda um formulário automático &#8211; q vem pelo mail do hotmail (pra vc ver como é ponta firme) <a href="mailto:hotmail@hotmail.com">hotmail@hotmail.com</a></p>
<p>Daí vc preenche o formulário  deste modo</p>
<p>Log : (seu loggin) &#8211; loggin é oseu mail, mas sem o @hotmail.com no final, ou seja se seu mail é: <a href="mailto:camaradalegal@hotmail.com..">camaradalegal@hotmail.com..</a>. vc só coloca &#8220;camaradalegal&#8221; sem aspas.</p>
<p>Senha: (coloca a sua senha)</p>
<p>Dica de Senha ( coloca a sua dica de senha)</p>
<p>Só q acrescente o seguinte parametro logo abaixo da dica de senha &#8220;return lost 001.110.101.104.005//e-mail da pessoa q vc quer hackear novamente.</p>
<p>Daí envia o mail novamente pro <a href="mailto:recadastro_2002@hotmail.com">recadastro_2002@hotmail.com</a>, chegando lá o sistema entenderá seu formulário de recadastro, e adentrará as informações no seu sistema, só q esse parametro &#8220;001.110.101 etc&#8221; vai confundir o servidor, e este enviará uma confirmação de recadastro pro seu mail através do <a href="mailto:hotmail@hotmail.com">hotmail@hotmail.com</a>, só q ao final constará q vc é o e-mail q vc quer hackear, e a senha estará nesta confirmação de recadastro!!! SUUUPER</p>
<p>Eu uso direto, mas seja esperto, não mude a senha da pessoa, só leia os mails&#8230;</p>
<p>PASSO 3 &#8211; CONTA NO BOL um pouco mais simples, mas vc deve Ter conta no bol, assim como no hotmail.</p>
<p>Envia um e-mail solicitando um formulário de recadastro pra <a href="mailto:recadastro.online@bol.com.br">recadastro.online@bol.com.br</a></p>
<p>Tem um ponto final entre recadastro e online = recadastro.online.</p>
<p>Bom o formulário vem pelo mail do bol. <a href="mailto:Bol@bol.com.br">Bol@bol.com.br</a></p>
<p>Daí vc preence o folrmulário assim:</p>
<p>E-mail ( coloca o seu)</p>
<p>Senha ( coloca a sua)</p>
<p>Dica de senha ( a sua)</p>
<p>E abaixo disso adiciona:</p>
<p>Restore.reveal/asp.dx &#8211; (ai aki vc coloca o mail da pessoa q quer a senha, entre estes parenteses) &#8211; mail;server@(coloca seu mail aki sem o @bol.. ex- se o seu mail for <a href="mailto:carudometido@bol.com.br">carudometido@bol.com.br</a>, coloque só &#8220;carudometido).com.br/pwl = (coloca o mail completo da vitima)</p>
<p>Facil né? A sua confirmação de recadastro vem com o mail e a senha da sua vitima!!!</p>
<p style="text-align: center;">
<p>PS.: se vc descobrir coisas do genero, escreva no word e poste no shared folders do kazaa, morpheus, e afins, assim todo mundo se diverte!!!</p>
<p><strong>Pega senha para usar de outras pessoas</strong><br />
Procure também no seu colégio, todos os lugares que tenham internet, mas não pode ser internet por Proxy (rede). SE vira.<br />
Depois que vc já tem o arquivo, vem a parte mais difícil &#8211; Desincriptar o arquivo -. Copie na seção de download da minha página o programa PWLtool ou procure outro arquivo que desincripte arquivos PWL na Internet. Um site bom (www.hackersclub.com) ten uns lá.</p>
<p>Vá na seção de downloads da minha página. Pegue o trojan hunter, programa para procurar ips infectados, procure se você achar alguém, invade. Se for com um programa que dá pra gerência arquivos melhor (dê preferência o Blade Runner) entra na pasta do windows e pega os PWL e faz o que tá descrito acima.</p>
<hr size="2" />
<p>Outro jeito muito fácil de pegar a senha de alguém, é usando o programa &#8221;Revelation&#8221;, é muito fácil de usar, mais ele só vai funcionar se o computador do cara que você quer pegar a senha tiver gravada na rede-dialup dai você abre o programa e arrasta a &#8221;bolinha do meio&#8221; até a senha, dai aparece o nome da senha e blz&#8230;.</p>
<p>Outro jeito muito fácil de pegar a senha de alguém, é usando o programa &#8221;Revelation&#8221;, é muito fácil de usar, mais ele só vai funcionar se o computador do cara que você quer pegar a senha tiver gravada na rede-dialup dai você abre o programa e arrasta a &#8221;bolinha do meio&#8221; até a senha, dai aparece o nome da senha e blz</p>
</div>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://tecnologia.cla08.net/2010/03/manual-hacker-para-celular/feed/</wfw:commentRss>
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		</item>
		<item>
		<title>Como fazer um fluxograma em Excel</title>
		<link>http://tecnologia.cla08.net/2010/03/como-fazer-um-fluxograma-em-excel/</link>
		<comments>http://tecnologia.cla08.net/2010/03/como-fazer-um-fluxograma-em-excel/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 09 Mar 2010 01:25:37 +0000</pubDate>
		<dc:creator>claudio</dc:creator>
				<category><![CDATA[Dicas Excel]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://tecnologia.cla08.net/?p=185</guid>
		<description><![CDATA[
Esse é mais um caso onde o melhor é aprender fazendo. Então abra o Excel e vamos lá!
Inicialmente verifique se na parte inferior da planilha tem os comandos “Desenhar”, “AutoFormas”, etc.. Caso não tenha, clique no Menu Principal em Exibir &#62; Barras de Ferramentas &#62; Desenho.
Clique então em AutoFormas &#62; Fluxograma e escolha uma figura [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div id=HOTWordsTxt name=HOTWordsTxt><p style="text-align: center;"></p>
<p>Esse é mais um caso onde <strong>o melhor é aprender fazendo</strong>. Então <strong>abra o Excel e vamos lá!</strong></p>
<p>Inicialmente verifique se na parte inferior da planilha tem os comandos “Desenhar”, “AutoFormas”, etc.. Caso não tenha, clique no Menu Principal em Exibir &gt; Barras de Ferramentas &gt; Desenho.</p>
<p><strong>Clique</strong> então em AutoFormas &gt; Fluxograma e escolha uma figura (comece com o retângulo). Posicione o mouse num ponto qualquer da área da planilha, arraste até onde desejar e solte. <strong>Seu primeiro bloco do fluxograma está pronto</strong>. Não se preocupe – depois você poderá alterar a posição, o tamanho, a cor, etc.<br />
Se você clicar fora da área da figura (bloco do fluxograma), estará de volta ao Excel normal. Se ainda não clicou, pode continuar e já digitar o texto que deseja dentro do bloco. Se já estava fora, basta um duplo clique dentro do bloco.<br />
Faça mais 2 ou 3 blocos para o seu fluxograma com o mesmo procedimento.<br />
<span id="more-185"></span><br />
Para <strong>interligar dois blocos quaisquer</strong> do fluxograma clique em AutoForma &gt; Conectores e escolha um tipo (comece com a seta básica). Passe o mouse sobre um bloco do fluxograma e clique sobre um dos pontos que surgem como opção. Vá até outro bloco e, da mesma forma, clique sobre onde deseja terminar a linha de ligação. Agora <strong>você poderá mover qualquer dos blocos, e a linha de interligação se moverá junto</strong>.</p>
<p>Dados estes passos iniciais, você pode aprender o restante praticamente sozinho, sem ler mais um monte de instruções (&#8230; mais chatas que as de receita culinária (para quem não gosta de cozinhar, como eu)).<br />
Clique em “Desenhar” e leia as opções – todas – mesmo as eventualmente “inativas” (as “pálidas”). Só leia. São <strong>termos auto-explicativos</strong> – e você já ficará conhecendo todos os <strong>vários recursos úteis e prontos para usar</strong> que estão disponíveis para desenho de fluxogramas: alinhar os blocos, ajustar e igualar o espaço entre eles, etc., etc.. Agora clique num bloco (veja dicas abaixo) do seu fluxograma com o botão direito do mouse e escolha Formatar AutoForma – e você ficará sabendo como fazer ou alterar referente a cores, posição do texto, etc., etc..</p>
<p style="text-align: center;"></p>
<p style="text-align: left;">A essa altura você já estará sabendo fazer um fluxograma como o da figura acima – ou mesmo um bem mais elaborado.</p>
<p>Veja <strong>um bom exemplo de fluxograma</strong> numa página do Sebrae, sobre um assunto também interessante: <a href="http://www.sebrae-sc.com.br/sebraetib/Hp/conceitos/prop_intelec/fluxopedmarc.htm">&#8220;como registrar uma marca&#8221;</a><br />
Nos comentários deste artigo tem <strong>outros links</strong> para mais exemplos de fluxograma.<br />
<br />
<strong>Dicas e macetes</strong><br />
• Caso queira conhecer e utilizar as <strong>formas “padronizadas” de blocos</strong> específicos para fluxograma, apenas pare o mouse sobre cada opção de figura (depois de clicar em AutoFormas &gt; Fluxograma) e leia sua descrição. Na prática, o mais usual mesmo é só o retângulo.<br />
• Para editar um texto já existente dentro de um bloco do fluxograma basta clicar sobre o mesmo (texto). Para clicar no bloco (por exemplo, para movê-lo de lugar) você deve clicar sobre a linha de contorno do mesmo.<br />
• Para acrescentar termos externos aos blocos do fluxograma, como os SIM e NÃO do fluxograma da figura acima, use a <span style="text-decoration: underline;">Caixa de Texto</span> – ícone que também está no rodapé.</p>
<p style="text-align: left;"><br />
• Para ajustar de forma mais fácil tamanho, largura e altura dos blocos do fluxograma, clique nos mesmos e arraste o mouse sobre os pontos que surgem em destaque.<br />
• Para criar vários blocos do mesmo tamanho num fluxograma, clique em um, copie, e cole quantas vezes desejar.<br />
• Ajuste o tamanho dos blocos do fluxograma depois de digitar todo o texto, sem se preocupar se ele não aparecer integralmente quando digitado.<br />
• Para, por exemplo, alinhar dois ou mais blocos do fluxograma, você deve selecionar todos eles. Faça isso clicando sobre cada um mantendo a tecla “Ctrl” pressionada.<br />
• Para um ajuste fino da posição de um bloco do fluxograma, após selecioná-lo, use as teclas de setas do teclado.<br />
<br />
<strong>Observação</strong><br />
O fluxograma é um diagrama, um desenho, do <strong>mapeamento de um processo</strong>. O fluxograma é uma das mais importantes e úteis ferramentas de um <strong>Sistema de Qualidade</strong>. Aspectos conceituais sobre o conteúdo dos fluxogramas, nível de informações, como e quando aplicar fluxogramas, serão abordados em próximos artigos. Os sites <a href="http://www.doceshop.com.br/blog/?p=456">Doce Blog</a> e <a href="http://qualiblog.wordpress.com/">QualiBlog </a>também tem um ótimo conteúdo sobre fluxogramas.</p>
</div>]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Como formatar computador</title>
		<link>http://tecnologia.cla08.net/2010/03/como-formatar-computador/</link>
		<comments>http://tecnologia.cla08.net/2010/03/como-formatar-computador/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 02 Mar 2010 00:59:03 +0000</pubDate>
		<dc:creator>claudio</dc:creator>
				<category><![CDATA[Formatando seu computador]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://tecnologia.cla08.net/?p=182</guid>
		<description><![CDATA[
1 &#8211; Formatação do HD -Cuidados na formatação &#8211; Antes de iniciar a formatação, é importante lembrar que a operação causará a perda de todos os dados de sua máquina. O que quer dizer que o primeiro passo, antes de começar a formatação propriamente dita, é fazer uma cópia de todos os arquivos que você [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div id=HOTWordsTxt name=HOTWordsTxt><p style="text-align: center;"></p>
<p><strong>1 &#8211; Formatação do HD</strong> -<strong>Cuidados na formatação &#8211; </strong>Antes de iniciar a formatação, é importante lembrar que a operação causará a perda de todos os dados de sua máquina. O que quer dizer que o primeiro passo, antes de começar a formatação propriamente dita, é fazer uma cópia de todos os arquivos que você deseja preservar. Isso geralmente inclui documentos de texto, fotos, arquivos de MP3, fontes e softwares que você baixou da Internet. A saída mais prática para fazer a cópia dos seus arquivos é utilizar um gravador de CD.  Se você não tem gravador de CD, uma alternativa é utilizar discos virtuais ou enviar os arquivos para você mesmo por e-mail. Para diminuir o tamanho dos arquivos, utilize um compactador (<a href="http://info.abril.com.br/download/windows/wcat29_1.shtml" target="_blank"><strong>veja uma lista de compactadores para baixar na Info Online</strong></a>).<br />
***********Também é fundamental ter em mãos o CD de instalação do sistema operacional e os drivers de configuração das placas instaladas no seu micro (de áudio e vídeo, por exemplo). Esses arquivos são entregues junto com a documentação da sua máquina, quando você a compra. No caso de placas onboard -em que os dispositivos estão na placa mãe-, esses drivers costumam estar no CD da placa.</p>
<p><span id="more-182"></span></p>
<p></p>
<p>***********Se você utiliza banda larga, não se esqueça também do driver da placa de rede. Sem ele, você pode não conseguir configurar seu acesso à Internet, que será útil para você prosseguir com a instalação do Windows.</p>
<p>***********Assim que instalar o sistema e se conectar à Internet, nossa sugestão é que você acesse o site Windows Update (<a href="http://windowsupdate.microsoft.com/">clique aqui</a>). Siga as instruções e baixe todas as atualizações do sistema.</p>
<p>***********Depois de tudo, não se esqueça de instalar um antivírus. Veja no site Linha Defensiva uma lista com sugestões desses programas <span style="text-decoration: underline;"><a href="http://linhadefensiva.uol.com.br/downloads/antivirus/">http://linhadefensiva.uol.com.br/downloads/antivirus/</a></span>.</p>
<p style="text-align: center;"></p>
<p>***********Caso você tenha instalado o Service Pack 2 do Windows XP, ele já terá um bom <a href="http://linhadefensiva.uol.com.br/dicionario/#firewall" target="_blank">firewall</a>. Senão, veja sugestões em: <a href="http://linhadefensiva.uol.com.br/downloads/firewalls/" target="_blank">http://linhadefensiva.uol.com.br/downloads/firewalls/</a>.<br />
<strong>Veja, passo a passo, como formatar o HD no Windows XP &#8211; </strong>Antes de mais nada, vale repetir o que está na <a href="http://tecnologia.uol.com.br/especiais/ultnot/2005/06/29/ult2888u52.jhtm">reportagem principal</a>: só formate o HD se tiver certeza de que isso é necessário; o processo é longo e acarreta na perda de todos os dados gravados no disco rígido.Caso você decida ir em frente, há dois modos mais comuns para formatar um HD: a partir de um disquete ou a partir do CD-ROM.No teste para elaboração desta reportagem, formatamos um HD de 80 GB usando o CD de instalação do Windows XP Home Edition, em inglês. A escolha do Windos XP não foi à toa: ele é o sistema mais usado pelo público do UOL Tecnologia, de acordo com estatísticas de audiência.Antes de iniciar a formatação, lembre-se de gravar dados e programas importantes (<a href="http://tecnologia.uol.com.br/especiais/ultnot/2005/06/29/ult2888u54.jhtm">veja dicas para isso</a>).Como não será possível ver esta página durante o processo de formatação, aconselhamos o seguinte:</p>
<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="139" align="right">
<tbody>
<tr>
<td>UOL</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top"><a href="http://tecnologia.uol.com.br/album/0506hd_album.jhtm?fotoabre=-1"></a></td>
</tr>
<tr>
<td><a href="http://tecnologia.uol.com.br/album/0506hd_album.jhtm?fotoabre=-1"><strong>Tela da   formatação</strong></a></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>1- Veja uma seqüência de slides com as telas que aparecerão durante o processo de formatação (<a href="http://tecnologia.uol.com.br/album/0506hd_album.jhtm?fotoabre=-1"><strong>clique aqui</strong></a>). Elas são fotos da formatação realizada pelo UOL Tecnologia em  um HD de 80 GB com o CD do Windows XP. 2- Apenas depois de ver os slides, imprima os passos dados na formatação:</p>
<p></p>
<p>TELA 1 &#8211; Insira o CD-ROM do Windows XP e reinicie seu computador<br />
TELA 2 &#8211; Aperte qualquer tecla assim que o micro religar. Caso a mensagem para dar boot pelo CD não apareça, reinicie o computador, aperte DEL ou F8 e ative essa opção (veja como alterar o boot para CD no manual da placa-mãe)</p>
<p>TELA 3 &#8211; Neste momento, não aperte nenhuma tecla (se você tiver necessidade de instalar um driver SCSI ou RAID, o que é pouco provável, peça ajuda a um usuário avançado)</p>
<p></p>
<p>TELA 4 &#8211; De novo, apenas espere o programa de Setup ser carregado</p>
<p>TELA 5 &#8211; Para formatar, aperte ENTER.As outras opções são: R, para reparar eventuais danos no sistema operacional, e F3, para cancelar a formatação. Atenção: reparar o sistema não é o mesmo que formatar o HD e instalá-lo de novo</p>
<p>TELA 6 &#8211; Para formatar, aperte ESC.Se apertar R, o programa irá reparar a atual cópia do Windows, e não formatará o HD<br />
TELA 7 &#8211; Aqui, tecle D para apagar a partição existente.Essa opção é a RECOMENDÁVEL porque, assim, o sistema faz nova verificação do HD e pode encontrar defeitos físicos no disco. Mas é possível começar já a formatação. Para isso, tecle ENTER</p>
<p>TELA 8 &#8211; Aperte ENTER para confirmar que pretende deletar a partição existente.A tecla ESC faz retornar à tela anterior<br />
TELA 9 &#8211; Aperte L para, de novo, confirmar que quer deletar a partição existente. O Windows pergunta isso duas vezes porque, a partir deste ponto, todos os dados serão perdidos. A tecla ESC faz retornar à tela anterior</p>
<p>TELA 10 &#8211; Aperte C para criar a partição nova. Existe aqui uma opção de criar mais de uma partição. Você pode, por exemplo, usar uma partição para instalar o sistema, e outra, para guardar dados</p>
<p></p>
<p>TELA 11 &#8211; Aqui, enfim, é o início da formatação.O recomendado é fazer a formatação completa, e não a rápida (Quick), utilizando preferencialmente o sistema NTFS, que é mais seguro. <a href="http://support.microsoft.com/?scid=kb%3Bpt-br%3B302686&amp;x=11&amp;y=6" target="_blank">Saiba as diferenças</a></p>
<p>TELA 12 &#8211; Início da formatação. No caso do HD deste teste, de 80 GB, esta etapa durou pouco mais de uma hora<br />
TELA 13 &#8211; Final da formatação. Apenas acompanhe</p>
<p>TELA 14 &#8211; Parabéns! A formatação está concluída. Com o disco já formatado, o Windows inicia o programa de instalação. Apenas acompanhe</p>
<p>TELA 15 &#8211; Antes de reiniciar o sistema, o programa pede para, se for o caso, retirar disquete do drive A. Mas, atenção, não retire o CD de instalação</p>
<p>TELA 16 &#8211; Começa a instação do Windows<br />
<strong>OBSERVAÇÕES IMPORTANTES -1- Tempo gasto- </strong>Formatar o HD com o CD do Windows não é apenas o primeiro passo para reinstalar o sistema.Por isso, prepare-se para uma operação que, no caso do teste feito nesta reportagem, levou cerca de uma hora e meia para particionar e formatar o HD e cerca de 40 minutos para instalar o sistema. Depois, durou mais de uma hora o processo de baixar e instalar as atualizações do sistema.<br />
<strong>2- Atualizações do Windows</strong>Assim que instalar o sistema e se conectar à internet, nossa sugestão é que seu primeiro passo seja acessar o site Windows Update (<a href="http://windowsupdate.microsoft.com/">clique aqui</a>). Siga as instruções e baixe todas as atualizações do sistema.</p>
<p><strong>3- Antivírus e firewall</strong>Depois de tudo, não se esqueça de instalar um antivírus. Veja no site Linha Defensiva uma lista com sugestões de antivírus: <a href="http://linhadefensiva.uol.com.br/downloads/antivirus/" target="_blank">http://linhadefensiva.uol.com.br/downloads/antivirus/</a>.Caso você tenha instalado o Service Pack 2 do Windows XP, ele já terá um bom <a href="http://linhadefensiva.uol.com.br/dicionario/#firewall" target="_blank">firewall</a>. Senão, veja sugestões em: <a href="http://linhadefensiva.uol.com.br/downloads/firewalls/" target="_blank">http://linhadefensiva.uol.com.br/downloads/firewalls/</a>.</p>
<p><strong>4- Instalação dos drivers -</strong>Antes de fazer a formatação, certifique-se de que você tem gravado em disquete ou CD-ROM todos os drivers que são usados em seu micro. Eles precisarão ser reinstalados. O que é um driver? Segundo o site <a href="http://linhadefensiva.uol.com.br/dicionario/#driver" target="_blank">Linha Defensiva</a>, &#8220;um driver é usado para que o sistema operacional se comunique com o hardware. Existem também drivers de software para software. Por exemplo, sua placa de vídeo precisa de um driver, assim como a placa de som e alguns monitores&#8221;.</p>
<p><strong>5- Formatação a partir de disquete -</strong>Fazer a formatação a partir de um disquete requer um pouco mais de conhecimento. Por isso, recomendamos que isso só seja feito com a ajuda de um usuário com mais experiência. Para resumir, o primeiro passo é criar um disco de boot. Depois, reinicie seu computador em modo MS-DOS. Use o programa FDISK para apagar a partição atual e criar uma nova. Depois, digite o comando FORMAT C: para iniciar a formatação. Ainda assim, depois, você precisará do CD para instalar o Windows.</p>
<p><strong>6- Formatação com programa do fabricante do HD-</strong>Em geral, o HD de seu micro tem programas (disponíveis para download no site do fabricante) para análise das condições físicas do disco e para formatação. Para descobrir qual o fabricante de seu HD, uma dica é ir ao Painel de Controle (Control Panel) &gt; Sistema (System) &gt; Hardware &gt; Gerenciador de dispostivos (Device Manager) &gt; Unidades de disco (Disk Drives)</p>
<p><strong>Entenda como funciona a formatação do HD- </strong>Muita gente pensa que a formatação do HD apaga de fato os dados gravados. Na verdade, a operação apenas reescreve o sistema que gerencia os arquivos. Imagine que o HD seja um guarda-volumes, como os que há em supermercados. O sistema de gerenciamento de arquivos é como uma tabela de controle em que estão identificados todos os armários disponíveis e o que há em cada um deles.Formatar o disco equivale a apagar todas as anotações daquela tabela, sem necessariamente esvaziar os armários. Com a tabela apagada, é necessário criar uma outra e identificar novamente cada um dos armários. Os volumes que permanecem lá serão descartados na medida em que novos forem chegando.</p>
</div>]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Monitores – Impressora &#8211; Terminais</title>
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		<pubDate>Tue, 02 Mar 2010 00:46:24 +0000</pubDate>
		<dc:creator>claudio</dc:creator>
				<category><![CDATA[Monitores – Impressora]]></category>

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		<description><![CDATA[ 

Marca Modelo Problema Solução Defeito
Daewoo   &#8211; CMC1427X1   Sem foco Flyback                    (Troca do kit foco)
Five Star &#8211; 14          Inoperante                         Q416 (C4923) em curto
IBM      - G50         Ponto na tela ao desligar          R424 (180 K)
LG       - 1470        Inoperante.Led verde acende        Flyback
LG       - S.Work 55i  Imagem vermelha                    Solda fria na placa do vídeo
Samsung  - 450b        Imagem clareia até Ficar branca    Solda fria no [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div id=HOTWordsTxt name=HOTWordsTxt><p><strong> </strong></p>
<p style="text-align: center;"></p>
<p><strong><span style="text-decoration: underline;">Marca</span></strong><strong> <span style="text-decoration: underline;">Modelo</span> <span style="text-decoration: underline;">Problema</span> <span style="text-decoration: underline;">Solução Defeito</span></strong></p>
<p><strong>Daewoo   &#8211; CMC1427X1   Sem foco Flyback                    (Troca do kit foco)<br />
Five Star &#8211; 14          Inoperante                         Q416 (C4923) em curto<br />
IBM      - G50         Ponto na tela ao desligar          R424 (180 K)<br />
LG       - 1470        Inoperante.Led verde acende        Flyback<br />
LG       - S.Work 55i  Imagem vermelha                    Solda fria na placa do vídeo<br />
Samsung  - 450b        Imagem clareia até Ficar branca    Solda fria no circuito do ABL<br />
Samsung  &#8211; CQA4147     Sem ajuste de contraste            IC101 (LM1203)<br />
Samsung  &#8211; CBQ4147     Largura excessiva                  D407 (UF5484)<br />
Samsung  &#8211; CBQ4147     Sem controle de largura            D407 (UF5404)<br />
Samsung  &#8211; CVM4967     Inoperante                         Flyback<br />
Samsung  &#8211; CVM4967P    Imagem na parte inferior da tela   CI de saída vertical (LA7838)<br />
Samsung  &#8211; CVM4967P    Inoperante queimando trans.s/hor.  Flyback e trans. de saída horiz.<br />
Samsung  &#8211; CVM4967T    Imagem trêmula                     C302 (0,68 µF 35 V)</strong></p>
<p><strong><span id="more-178"></span><br />
</strong></p>
<p></p>
<p><strong>AJV 1428NI</strong><strong> &#8211; Defeito: monitor com a tela totalmente escura.aumentar o screen e a imagem apareceu com um quadro bem estreito. </strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>Medi a fonte de 150V sobre o capacitor C812 e a mesma estava com apenas 80V. Examinando o capacitor C812 (100uf x 200V) o mesmo </strong></p>
<p><strong>estava com um de seus terminais um pouco frouxo e havia sinais de vazamento. Solução: Troquei C812.</strong></p>
<p><strong> </strong><strong> </strong></p>
<p><strong>COMPAQ PRESÁRIO Mod. 462</strong><strong> </strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>DEFEITO: INOPERANTE (Led frontal não sinalizava) </strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>Verificando fonte primária foi constatado 152 volts chegando até o transformador (chopper) , mas sem tensão no secundário do mesmo. </strong></p>
<p><strong>O zener 904 foi trocado por estar em curto mas o defeito persistiu. Testado Q908 e Q906 com mínima fuga entre coletor e base, mas por via da dúvida foram trocados, e felizmente o monitor funcionou.</strong></p>
<p style="text-align: center;"><strong><br />
</strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>FIVE STAR FT5015</strong><strong> &#8211; Defeito: Imagem estreita, não ajusta a largura Transistor Q 413 com junção aberta,</strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>Se não resolver o problema checar componentes ligados à base do mesmo</strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>IBM G50</strong><strong> –Defeito: Imagem toda para a direita, ajuste de posição horizontal não atua.A imagem fica feia eindefinida, com muitas faixas escuras – Trocar os capacitores: C205, C225 e C351</strong><strong> </strong></p>
<p><strong> </strong><strong>IBM mod. G 50</strong><strong> &#8211; com muito brilho e linhas de retraço:</strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>Diminuir o screen no fly mas ficou sem controle de brilho e quando desliga aparece rapidamente um ponto luminoso forte no meio </strong></p>
<p><strong>do tubo. testei o circuito de brilho não achei nenhum problema.Verifique R714 </strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>Tem que haver uma tensão negativa lá de cerca de uns &#8211; 40V Se não houver esta tensão o problema nessa malha.substituir R424<br />
<strong>outro Defeito :</strong> Falta de uma das cores primarias. </strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>Solução : Por mais que possa parecer , não é o CI LM 1203N (o sinal &#8220;entra” e não &#8220;sai”) </strong></p>
<p><strong>Com o osciloscópio vemos o sinal &#8220;bonitinho&#8221; entrando no CI 1203N , mas não é enviado para o amplificador. Existe uma serie de </strong></p>
<p><strong>resistores &#8220;pendurados&#8221; logo ao lado do LM1203 (todos de precisão) Se algum deles se alterar, (mais de 3k) o CI não amplifica o Sinal </strong></p>
<p><strong>de entrada.</strong></p>
<p><strong><br />
</strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>Orchestra Bugle-14</strong><strong>-Defeito imagem feia, quando aumenta o contraste vaza todos os caracteres, falta azul. </strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>Solução: Soldar R233, resistor branco retangular de 1K2 x 5W. Apesar de parecer que está soldado na verdade não está dando contato.</strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>Caso falte outra cor, verificar logo a solda dos 3 resistores de potência. É interessante observar que a ausência do resistor não causa </strong></p>
<p><strong>apenas ausência de uma determinada cor mas interfere na qualidade de imagem dos outros canhões.</strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>UIS mod. 328 –Defeito: vertical dobrando quando se aumenta a altura ou a posição da imagem Defeito: Resistor de potencia que alimenta o TDA1675 </strong></p>
<p><strong>alterado. Defeito: imagem com &#8220;caudas de cometa&#8221; nos pontos de maior contraste </strong></p>
<p><strong><br />
</strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>Solução: Na maioria das vezes são os eletrolíticos pequenos da placa eixo-z [normalmente eles estão secos], mas às vezes podem ser </strong></p>
<p><strong>os resistores de 47 ohms que ficam embaixo dos resistores de potencia, que vão em serie com os transistores das cores.</strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>Samsung syncmaster 3</strong><strong> &#8211; Tem 150 V no primário e nada no secundário, pino 7 do 3882 com tensão de partida. </strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>Defeito: capacitor cerâmico de 1k/50v que vai no pino 3 (retorno) co C.I. 3882, ao medir no multímetro parecia bom mas entrava em curto </strong></p>
<p><strong>ao ser energizado.</strong></p>
<p><strong><br />
</strong></p>
<p><strong> </strong><strong> </strong></p>
<p><strong>CVM-4967T</strong><strong>-Defeito: tela amarela quando mexe no soquete aparece o azul. </strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>Solução:Soldar os 3 transistores R G B (neste modelo os transistores não ficam na placa do tubo e sim na placa de baixo sob uma </strong></p>
<p><strong>blindagem de alumínio).<br />
Defeito: Distorção pincushion, trocar de C207 de 0,47uF para 1uF x 50V.</strong></p>
<p><strong><span style="text-decoration: underline;"> </span></strong></p>
<p><strong><span style="text-decoration: underline;">IMPRESSORAS </span></strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>LX 300</strong><strong>, DEFEITO: Quando mandava imprimir no win95 ou win98 desligava a impressora </strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>SOLUÇÃO: desligar os pinos 14 e 36 da plaquinha de comunicação CENTRONICS Ou se você tiver uma eprom atualizada basta trocá-la,</strong></p>
<p><strong>Tentei fazer com no exemplo acima e não deu certo.No lugar de cortar ou soltar os pinos 14 e 36 da plaquinha,</strong></p>
<p><strong>corte os fios dos pinos 14 e 36 do cabo paralelo centronic da impressora,deu certo.</strong><strong> </strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>LX-300 EPSON</strong><strong> Defeito: Imprime com varias falhas na Impressão (linhas). </strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>Solução: Verificar se ha algum Tr. C- 5060 da Placa esta aberto o coletor. Caso estiver substituir por Tr. TIP 41C &#8230; Obs: Verificar </strong></p>
<p><strong>cabeçote de impressão se não há alguma bobina com variação de Ohms.</strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>HP 820 Cx i</strong><strong> Defeito: Mandava imprimir e ela começa bem, apos algum tempo da um erro de comunicação e ela para, as luzes ficam </strong></p>
<p><strong>piscando. </strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>Solução: depois de muito quebrar a cabeça, tentando resolver nos circuitos eletrônicos, encontrei o motor de transporte da cabeça </strong></p>
<p><strong>soltando limalhas de ferro, foi trocado e tudo ficou resolvido. Espero que esta ajude vocês.</strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>HP 820 Cxi</strong><strong> DEFEITO: Impressora imprime uma parte da página e trava, sinalizando que está sem papel. </strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>SOLUÇÃO: Trocar capacitores eletrolíticos C3 (330/35V) e C5 (560/35V) da placa da cabeça de impressão.</strong></p>
<p><strong> </strong><strong> </strong></p>
<p><strong>Obs: Os capacitores geralmente apresentam normais no capacímetro, mas variam capacitância em trabalho. O C5 pode ser substituído </strong></p>
<p><strong>por 680/35V. </strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>Outro defeito</strong><strong> semelhante mandava imprimir página de teste e logo apos puxar o papel parava e os leds piscavam.</strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>SOLUÇÃO:fita ótica suja ou sensor de posição do carro sujo.Desmonte o carro para limpar o sensor com ele sujo a cpu não sabe onde </strong></p>
<p><strong>o carro está e para como uma forma de se prevenir de pancadas nos lados.</strong><strong> </strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>Impressora Epson styllus 800</strong></p>
<p><strong><br />
<strong>Defeito: Não liga de imediato, se estiver fria, apos algum tempo de uso pode-se desligar e ligar normalmente.</strong></strong></p>
<p><strong><br />
<strong>Solução: Dois capacitores eletrolíticos ruins na placa da fonte: um de 33uF x 25V e o capacitor de filtragem, 220uF x 250V</strong></strong></p>
<p><strong> </strong><strong> </strong></p>
<p><strong>Citizen GSX-190</strong></p>
<p><strong><br />
<strong>Defeito: Imprimindo aparentemente normal, mas ao tentar imprimir o Menu de Configurações, não imprimia.</strong></strong></p>
<p><strong><br />
<strong>Solução: Capacitor C5 100mfx160v (capacitor de filtro da fonte). O menu é impresso com uma faixa onde são utilizadas as 9 agulhas. </strong></strong></p>
<p><strong>A fonte provavelmente não agüentava&#8230;</strong><strong> </strong></p>
<p><strong><strong>Epson FX 1050</strong></strong></p>
<p><strong><br />
<strong>Defeito: Travando o carro de impressão.</strong></strong></p>
<p><strong><br />
<strong>Solução: Inicialmente, limpar o eixo e lubrificá-lo. Vamos acreditar que o motor do carro está bom.Vamos crer também, que o carro </strong></strong></p>
<p><strong>impressor está bom (sem folga interna nas buchas). Normalmente este defeito é devido a um jogo lateral que a cabeça de impressão </strong></p>
<p><strong>ganha com o tempo de uso. Então, a saída é colocar um pedaço pequeno de fita isolante no pino esquerdo do carro impressor, onde a </strong></p>
<p><strong>cabeça vai encaixada. Dai o jogo lateral desaparece, e o travamento do carro também. M.I.C.T.M.R.</strong><strong> </strong></p>
<p><strong> </strong><strong> </strong></p>
<p><strong>Epson FX 1170</strong></p>
<p><strong><br />
<strong>Defeito: Não liga. </strong></strong></p>
<p><strong><br />
<strong>Solução: Resistor de 300 k aberto, na fonte. (laranja, preto, amarelo, ouro). Resistor bem pequeno, porem é de 1/8 W. M.I.C.T.M.R.</strong></strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>EPSON LQ 570 / LQ 1070</strong></p>
<p><strong><br />
<strong>Defeito: Ao se colocar o formulário contínuo na impressora, e executar o LOAD do papel, a mesma dispara uma folha e meia do </strong></strong></p>
<p><strong>formulário, não obedecendo a parada de topo de inicio do formulário.</strong></p>
<p><strong><br />
<strong>Solução: Não sendo o sensor (que provavelmente não é), executar-se um CLEAR BUFFER na impressora através do painel frontal. </strong></strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>Quais botões de apertam??? É só olhar quer esta escrita em roxo no painel. Com a impressora desligada, pressionam-se os dois </strong></p>
<p><strong>botões e liga-se a impressora. Pronto! O Buffer estará zerado e a impressora irá funcionar. M.I.C.T.M.R.</strong><strong> </strong></p>
<p><strong> </strong><strong> </strong></p>
<p><strong>LX300</strong></p>
<p><strong><br />
<strong>Defeito: Não avança linha, imprimindo apenas em uma linha todo o documento.</strong></strong></p>
<p><strong><br />
<strong>Solução: Trocar o opto acoplador da placa lógica (só tem um).É ele quem da sinal para o drive do motor.</strong></strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>LX 300</strong></p>
<p><strong><br />
<strong>Defeito: Não liga. Mortinha&#8230;!</strong></strong></p>
<p><strong><br />
<strong>Solução: Neste defeito, o primeiro passo, sem precisar abrir a impressora, é desconectar o Flat-cable (cabo da cabeça) da cabeça de </strong></strong></p>
<p><strong>impressão, e ligar a impressora.Se ligar, é porque existe uma ou mais bobinas da cabeça em curto,devendo a mesma ser substituída </strong></p>
<p><strong>por outra,Mas MUITO CUIDADO: Quando queima a cabeça de impressão,os transistores da Placa lógica também queimam-se, devendo </strong></p>
<p><strong>serem substituídos os quais estiverem em curto por Transistores originais de mesmo código,mas se não for,pode ser a FONTE ruim ou </strong></p>
<p><strong>a própria placa lógica ruim.</strong><strong> </strong></p>
<p><strong> </strong><strong> </strong></p>
<p><strong>EPSON FX /LQ 2170 ou 2180</strong></p>
<p><strong><br />
<strong>Defeito: Ao se colocar o formulário contínuo, em qualquer dos tracionadores, ao se pressionar o LOAD para carregar o papel na posição </strong></strong></p>
<p><strong>inicial, a mesma dispara o papel, mais ou menos uma folha e meia, apita e entra em falha.</strong></p>
<p><strong><br />
<strong>Solução: Verificar sujeira (pó) no sensor de topo do formulário que fica fixo naquela parte acrílica transparente na frente da cabeça de </strong></strong></p>
<p><strong>impressão. Caso, apos limpo o sensor de topo da folha, se não funcionar, afrouxar o parafuso que o fixa e movimentá-lo levemente de </strong></p>
<p><strong>um lado a outro, até se encontrar a sua posição correta. Caso não resolva, o sensor estará queimado, devendo ser substituído por </strong></p>
<p><strong>completo.</strong><strong> </strong></p>
<p><strong> </strong><strong> </strong></p>
<p><strong>impressora Epson lx-300</strong></p>
<p><strong><br />
<strong>Defeito: não funciona&#8230;mortinha!!</strong></strong></p>
<p><strong><br />
<strong>Solução: fusível aberto, smd da fonte em curto, geralmente uns 3&#8230;.trocar por rca41c&#8230;</strong></strong></p>
<p><strong> </strong><strong> </strong></p>
<p><strong>impressora Epson lx-300</strong></p>
<p><strong><br />
<strong>Defeito: executava o teste, mas não imprimia !</strong></strong></p>
<p><strong><br />
<strong>Solução: caso 1 &#8211; programação da ROM ou defeito da mesma. caso 2 &#8211; tinha o vírus </strong></strong></p>
<p><strong> </strong><strong> </strong></p>
<p><strong>Epson FX-1170</strong></p>
<p><strong><br />
<strong>Defeito: Imprime umas 4 linhas com caracteres estranhos e puxa folha sem parar, ao invés do texto pedido.</strong></strong></p>
<p><strong><br />
<strong>Solução: são duas opções, se não der a primeira com certeza é a segunda:</strong></strong></p>
<p><strong>1- </strong><strong>Verificar o driver&#8230; muitas vezes é melhor reinstalar o driver.</strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong> 2- Se não der certo o primeiro,com certeza é placa lógica&#8230;nela tem um chip..é nesse chip o problema&#8230; </strong></p>
<p><strong>é só reprogramá-lo&#8230; é só R$10,00 na Sta. Ifigênia,cuidado, pois se você levar a placa lógica inteira o pessoal </strong></p>
<p><strong>joga um xaveco dizendo que tem q olhar o restante da placa e depois te cobra R$50,00 pra não fazer nada.</strong><strong> </strong></p>
<p><strong> </strong><strong> </strong></p>
<p><strong>HP deskjet680c</strong></p>
<p><strong>Defeito: não reconhecia o cartucho colorido,pois suporte estava com os aparadores quebrados.</strong></p>
<p><strong><br />
<strong>Solução: troca do suporte. Obs:isto acontece freqüentemente,independente do cartucho,às vezes esta rachado só um pouco ,mas o </strong></strong></p>
<p><strong>suficiente para o cartucho ,sair de posição</strong><strong> </strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>Canon BJC1000</strong></p>
<p><strong><br />
<strong>Defeito: Foi ligada em 220V. (equipamento somente 127V.)</strong></strong></p>
<p><strong> </strong><strong><br />
<strong>Solução: De cara, fusível sublimado, feita uma rápida conferência no primário da fonte, encontrado um diodo zener de 150V em curto, </strong></strong></p>
<p><strong>em paralelo com o capacitor de filtro. </strong></p>
<p><strong>Como não foi encontrado um zener com essa tensão, o mesmo foi substituído por um varistor de 150V 5K, já que a sua função, é apenas </strong></p>
<p><strong>curto-circuitar a fonte num momento de sobre-tensão.</strong><strong> </strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>LX 300</strong></p>
<p><strong>Defeito: não imprime no Windows (apaga os leds) </strong></p>
<p><strong><br />
<strong>Solução: cortei os pinos 14 e 36 do cabo e ficou funcionado normal </strong></strong></p>
<p><strong> </strong><strong> </strong></p>
<p><strong>LX 300</strong></p>
<p><strong><br />
<strong>Defeito: Epson LX 300 não funciona no Windows 95, quando manda imprimir desliga os leds dela.</strong></strong></p>
<p><strong><br />
<strong>Solução: Atualizar a Bios por uma versão mais nova e funcionara com certeza.</strong></strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong><span style="text-decoration: underline;">Terminais</span></strong><br />
<strong>Terminal Unisys EI-230</strong><strong> Defeito: Não aceita configuração da interface (interface em modo &#8220;conversor&#8221;) </strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>Causa: Integrado 8530 da placa de interface queimado</strong></p>
<p><strong><br />
<strong>Terminal Unisys EI-230</strong> </strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>Defeito: Senha da configuração desconhecida Solução: o único jeito nesse caso é zerar a configuração do terminal; para fazer isso mude </strong></p>
<p><strong>o estrape JP4 na placa lógica (ele fica perto da E2PROM X28C16); ligue o terminal e espere ele dar a mensagem &#8220;Erro de leitura da </strong></p>
<p><strong>E2PROM&#8221;; entre na configuração e saia dela com Shift + F10,desligue e volte o estrape p/a posição original; depois disso é só religar e a </strong></p>
<p><strong>senha será a senha padrão &#8220;MENU”</strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong><span style="text-decoration: underline;">Alguns defeitos do EI-230</span></strong><strong>; os defeitos na parte analógica dele também valem para o monitor EI-100, visto que eles usam a mesma </strong></p>
<p><strong>placa de deflexão. </strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>Defeito: Não liga, ou liga às vezes; tem tensão no capacitor C23 Causa: Transistor Q1 (2SD1992) com fuga. </strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>Defeito: </strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>Rosetando Explicação: Esse defeito é causado por tensão muito baixa alimentando a placa lógica, e isso pode ter três causas diferentes: &#8211; Mau contato no cabo que alimenta a placa lógica: </strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>Meça a tensão nos pinos extremos no conector CN1 da placa de deflexão e nos pinos extremos da entrada de alimentação da lógica; se </strong></p>
<p><strong>a diferença entre as tensões for maior que 0,1 volts o cabo está com mau contato (o jeito mais fácil de melhorar o contato é estanhar os </strong></p>
<p><strong>pinos dos conectores). – </strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>Fonte baixa: Verifique durante mais ou menos 1 minuto se a tensão de saída da fonte não varia sozinha; se ela </strong></p>
<p><strong>não variar é só ajustar a tensão no trim-pot R4 para aproximadamente 5,1 volts. – </strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>Fonte instável: Nesse caso o terminal fica resetando quando está frio e demora para começar a inicializar; troque os capacitores C5, C7 </strong></p>
<p><strong>e C11 (470 uF / 16 volts). </strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>Defeito: Não comunica Explicação: Dificilmente a causa desse defeito são os integrados 1488 e 1489. Se você já os trocou e não adiantou, </strong></p>
<p><strong>verifique se a interface está sendo alimentada. O jeito mais fácil de ver isso é medir as tensões no conector da interface principal; ponha </strong></p>
<p><strong>a ponta preta do multímetro no pino 7 e a vermelha no pino 2 (deve ter no mínimo -8 volts) e depois ponha a vermelha no pino 20 (deve ter </strong></p>
<p><strong>no mínimo +8 volts). Na maioria dos casos de falta de alimentação na interface a causa é mau contato no cabo que alimenta a lógica. Se </strong></p>
<p><strong>estiver tudo bem com ele, verifique as tensões nos integrados U1 (7812) e U2 (1912) na placa de deflexão obs. O EI-230 não espera pelo </strong></p>
<p><strong>sinal CTS para transmitir, ele gera o CTS internamente; o &#8220;Atraso de CTS&#8221; na configuração da interface nunca deve ser inferior ao do </strong></p>
<p><strong>modem; o melhor é deixar o atraso do terminal maior que o do modem. </strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>Defeito: Vertical fechado Solução: Trocar o integrado U102 </strong></p>
<p><strong>(TDA1170; pode colocar TDA1175) e o resistor R115 (68 ohms / 2 watts) </strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>Defeito: Horizontal sem linearidade / não é ajuste </strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>Causa: Capacitor C210 (22 uF / 63 volts) alterado; procure trocar por um de boa qualidade pois esse capacitor esquenta muito. </strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>Defeito: Pouco contraste mesmo com o ajuste interno e externo de contraste no maximo Causa: Driver de vídeo (CR2424) sem ganho. </strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>Defeito: Imagem com sombra atrás das letras Causa: Integrado LM1201 com defeito. Defeito: Tela tremula no sentido vertical Causa: </strong></p>
<p><strong>Capacitor C110 (22 uF / 40 volts) seco </strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>Defeito: Altura insuficiente, mesmo ajustando para o maximo Causa: Capacitor C112 (1000 uF / 35 volts) alterado. Verifique também </strong></p>
<p><strong>se o resistor R115 não está alterado</strong></p>
<p><strong> </strong><strong> </strong></p>
<p><strong>Terminal ADD modelo 8433</strong><strong> </strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>Defeito: sem imagem / ao aumentar o screen aparece o quadro, mas sem sinal de vídeo Causa: 2816 na placa lógica queimado </strong></p>
<p><strong>(ele não tem nada a ver com o amplificador de vídeo, mas impede a lógica de inicializar completamente); esse defeito é raro, na maioria </strong></p>
<p><strong>dos casos o 2816 apenas deixam de armazenar a configuração.</strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>Terminal ADD modelo 8349</strong><strong> </strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>Defeito: Comunica normalmente com o conector de loop, mas não comunica com o servidor Causa: Z80 CTC com defeito; ele gera o </strong></p>
<p><strong>clock e as temporizações para a interface</strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>Terminal ADD modelo 8433</strong><strong> </strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>Defeito: Levanta RTS e trava a comunicação quando vai responder ao poll </strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>Causa: Z80 SIO-2 queimado </strong><strong> </strong></p>
<p><strong> </strong><strong> </strong></p>
<p><strong>Terminal ADD</strong><strong> (Nos modelos que usam a deflexão PAT-05) </strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>Defeito: flyback queimado o original não é encontrado no comercio,Solução: troque por um </strong><strong>CNC 080350</strong><strong>, é igual ao original </strong></p>
</div>]]></content:encoded>
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		<title>Curso de Hardware</title>
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		<pubDate>Fri, 26 Feb 2010 00:37:38 +0000</pubDate>
		<dc:creator>claudio</dc:creator>
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A História dos Computadores
A disputa pelo título de primeiro computador do mundo é acirrada. Isto porque devemos levar em consideração que os precursores dos primeiros computadores eram máquinas mecânicas. Aos poucos, com a utilização de eletricidade com chaves mecânicas e eletromagnéticas, chegou-se à utilização de computadores eletro-mecânicos. Mas aí está o ponto. As máquinas puramente [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div id=HOTWordsTxt name=HOTWordsTxt><p></p>
<p>A História dos Computadores</p>
<p>A disputa pelo título de primeiro computador do mundo é acirrada. Isto porque devemos levar em consideração que os precursores dos primeiros computadores eram máquinas mecânicas. Aos poucos, com a utilização de eletricidade com chaves mecânicas e eletromagnéticas, chegou-se à utilização de computadores eletro-mecânicos. Mas aí está o ponto. As máquinas puramente mecânicas são ou não são computadores ? E as eletro-mecânicas ? Podemos considerá-las, pois, computadores ?</p>
<p>O que podemos considerar como primeiro computador do mundo foi desenvolvido no MIT <em>(Massachussetts Institute of Tecnology) </em>em 1931 por Vannevar Bush. Era analógico e possuía parte mecânicas, tendo sido construído para resolver equações diferenciais simples. Na verdade era mais uma calculadora do que qualquer outra coisa.</p>
<p><span id="more-176"></span></p>
<p>Porém, a utilização de elementos analógicos era problemática, pois uma variável pode assumir qualquer valor de -¥ a +¥ &#8211; como ocorre realmente na natureza. Isto significa que qualquer tipo de ruído, seja qual for a origem, irá inevitavelmente alterar as variáveis e interferir nos dados apresentados. Para que isto fosse contornado, precisava-se diminuir o número de variações que cada variável poderia assumir. Só que, para isto, toda base que estava sendo utilizada teria que ser totalmente descartada ! E foi exatamente o que aconteceu.</p>
<p></p>
<p>Uma outra base numérica passou a ser utilizada &#8211; a binária. Nesta base só existem dois algarismos, &#8220;0&#8243; ou &#8220;1&#8243;, ao contrário do sistema decimal, aonde temos dez algarismos, de “0” a “9”. Esta base numérica já era conhecida e já possuía sistemas de subtração, adição, multiplicação e divisão, após pesquisa de Francis Bacon por volta de 1623 e posteriormente Gottfried Wilhelm <strong>Leibniz</strong> a partir de 1679.</p>
<p>Quando criada, tal base numérica não despertou tanto interesse. Porém, todo este sistema numérico serviria como uma luva para o desenvolvimento de computadores, agora não mais analógicos, mas sim <strong>digitais</strong> <em>(a origem da palavra digital vem justamente do fato de ao invés de nos basearmos em uma álgebra convencional de 10 algarismos, como em nossas mãos, baseamo-nos agora em somente dois algarismos &#8211; “0” e “1” &#8211; contado com um só dedo, ou seja, um só dígito)</em>. Neste caso, cada variável poderia assumir somente dois valores: “0” e “1”. Qualquer valor diferente destes seria completamente descartado, eliminando-se o problema do ruído. Fora isto, a lógica digital é muito mais simples, já que baseia-se em variáveis que assumem duas atitudes, ao invés de infinitas.</p>
<p></p>
<p>A base binária em si não serviria de muita coisa se o matemático inglês George Boole não tivesse criado em 1854 toda uma lógica binária, que complementaria a base binária. Com esta lógica foi possível a criação de <strong>portas lógicas</strong>, o elemento básico para a criação de computadores. Complementando o simples “sim” e “não”, “ligado” e “desligado”, etc que os números “1” e “0” poderiam representar, Boole criou condições especiais, a partir de “verdadeiro” e “falso” que tais números também poderiam representar, juntando a base binária à tradicional teoria dos conjuntos &#8211; como a condição “E” para a interseção de dois conjuntos e “OU” para a união de dois conjuntos. Com isto teremos condições suficientes para criar um <span style="text-decoration: underline;">circuito lógico,</span> um circuito capaz de reagir de acordo com dados entrados, ou seja, dar uma resposta de acordo com a entrada, de uma maneira pré-definida. Como exemplo banal de um circuito lógico poderíamos citar uma calculadora, que é capaz de dar a resposta de uma conta após termos entrado os valores. Desta maneira, a matemática utilizada em circuitos lógicos digitais é chamada de <span style="text-decoration: underline;">álgebra booleana</span>.</p>
<p>Já em 1937, Howard Aiken desenvolveu o que veio a ser o primeiro computador eletromecânico do mundo: o MARK I, apoiado pela IBM <em>(International Business Machines)</em> e pela marinha americana, que o custearam. Para que você visualize o tamanho, o MARK I media dezoito metros de comprimento, por dois metros e meio de altura.</p>
<p></p>
<p>O projeto do primeiro computador eletrônico do mundo foi o ABC <em>(Atanasoff Berry Computer)</em>. Iniciado em 1937, seu criador não conseguiu concluí-lo, tendo abandonado completamente o projeto no ano de 1942. Foi o primeiro computador a utilizar válvulas termoiônicas.</p>
<p>Com a chegada da II Guerra Mundial e conseqüente avanço da eletro-eletrônica, os Serviços Secretos de diversos países queriam construir seus computadores, principalmente para serem utilizados na codificação de mensagens. De um lado, a Alemanha de Hitler construiu em 1941 o Z3. Do lado dos Aliados, a Inglaterra construiu um computador capaz de decifrar as mensagens utilizadas pelos países do eixo, codificadas pelo próprio Z3. Em 1943 foram produzidos dez Colossus, o nome que este computador recebeu. Como o próprio nome sugere, possuía dimensões gigantescas, cerca de 1.500 válvulas e era capaz de processar cerca de 5.000 caracteres por segundo. A válvula é um componente que trabalha com tensões elétricas relativamente altas e é basicamente térmico. Portanto, o mais comum era alguma válvula se queimar dentro de pouco minutos, fora o super aquecimento que as instalações do computador sofriam.</p>
<p></p>
<p>A Guerra fez com que todos percebessem que a hora da criação de tais máquinas tinha chegado. No mesmo ano da criação do Colossus foi iniciado o projeto do ENIAC<em> (Electronic Numeric Integrator And Calculator)</em>, o primeiro computador à válvulas dos Estados Unidos, terminado somente após a guerra (1946), também para uso basicamente militar &#8211; como cálculo de trajetória de mísseis. Alan Turing, o mesmo criador do Colossus, ajudou neste projeto. O ENIAC tinha cerca de 18.000 válvulas, sendo que de dois em dois minutos uma válvula se queimava ! O ENIAC era tão colossal quanto qualquer outro computador desta época. Ou mais ainda ! Ocupava uma área de 170 metros quadrados e pesava 30 toneladas. Sua (então) “incrível” performance foi há muito superada por qualquer calculadora de bolso !</p>
<p>A partir de 1945, um novo marco foi colocado na história dos computadores com John von Neumann, Arthur Burks e Herman Goldstine. Para se ter uma idéia, a programação do ENIAC era toda feita através de ligação de cabos em conectores, o que demorava literalmente semanas. As idéias de von Neumann &#8211; que são utilizadas até hoje &#8211; fizeram com que os computadores pudessem ser programados através de <strong>programas</strong>, rotinas de manipulação de dados que se utilizam de <strong>instruções </strong>próprias do computador.</p>
<p>A partir das idéias de von Neumann e sua equipe, os primeiros computadores a utilizarem conceito de programas foram criados: o EDSAC <em>(Electronic Delay Storage Automatic Computer)</em> e o EDVAC<em> (Electronic Discrete Variable Automatic Computer)</em>, em 1949. Os computadores passaram a diminuir bastante de tamanho.</p>
<p></p>
<p>Mas, além do tamanho de gigantesco, essas colossais máquinas eram todas frutas das mais diversas pesquisas de um mercado eminente. Ou seja, quem operava tais máquinas eram os próprios criadores para um público muito restrito. O primeiro computador a ser produzido em escala comercial foi o UNIVAC <em>(Universal Automated Computer)</em>, pelos mesmos criadores do ENIAC. O primeiro UNIVAC ficou pronto em 1951.</p>
<p>A IBM passa a dominar o mercado de computadores ao construir seus computadores em escala comercial, com o lançamento do IBM 701 em 1953 e, principalmente, do IBM 650 em 1954. Este último vendeu mais de mil unidades, um sucesso absoluto de vendas, e que veio refletir a real necessidade que o mundo teria no uso de computadores.</p>
<p>A partir da criação da técnica de circuito impresso, em 1957, os computadores puderam diminuir um pouco mais de tamanho. As placas de circuito impresso são utilizadas na ligação elétrica entre os diversos componentes existentes em um circuito eletrônico. Antes, todas estas ligações eram feitas através de suportes e fios, o que acarretava mau-contato e instabilidade. Com o circuito impresso estas ligações são feitas em uma placa rígida, bastante estável e apresentando muito menos problemas de contato, sem contar que os componentes ficam melhor fixados. Nesse mesmo ano é desenvolvida a linguagem FORTRAN <em>(Formula Translator)</em>, a primeira linguagem de alto nível para computadores.</p>
<p>O primeiro transistor foi criado em 1947, mas seu uso comercial só ocorreu a partir do final da década de 50. Os transistores vieram a substituir as válvulas. Por ser um componente baseado na tecnologia dos semicondutores &#8211; elementos com propriedades físicas especiais, tal como o germânio e o silício &#8211; o transistor é considerado um &#8220;componente do estado sólido&#8221; e possui a grande vantagem de não se aquecer como as válvulas nem muito menos quebrar por choque físico, além de ser fisicamente muito menor. Gradativamente as válvulas passaram a ser substituídas por transistores, fazendo com que a maioria dos equipamentos eletrônicos &#8211; e leia-se aí os computadores &#8211; passassem a ocupar um menor espaço físico, esquentando menos e consumindo menos corrente elétrica. Os primeiros computadores a se utilizarem totalmente de transistores foram o IBM 1401 e IBM 7094 que juntos, venderam mais de 10.000 unidades, reafirmando mais uma vez a demanda por um indústria mundial de computadores. Outros computadores como os da DEC <em>(Digital Equipment Corporation)</em> foram de muitíssima importância. A série de computadores da DEC recebiam o nome PDP, sendo o PDP-1 lançado em 1959. E em 1963 a DEC criou o primeiro <strong>minicomputador</strong>, o PDP-5.</p>
<p>Em 1962 foram usados pela primeira vez discos magnéticos para o armazenamento de informações, no computador Atlas. Na época, além de serem gigantescos, os computadores usavam imensas unidades de fita magnética para o armazenamento de informações para uso posterior, além de sistemas de cartões perfurados, onde as informações que você queria passar para o computador eram marcadas através de perfurações feitas em cartões para a posterior leitura pelos computadores &#8211; processo extremamente demorado. Obviamente tais discos magnéticos ainda estavam longe de serem parecidos com os discos magnéticos como conhecemos hoje em dia.<em> </em></p>
<p>Um fato importantíssimo favoreceu a criação dos circuitos integrados e o desenvolvimento da computação em geral, na década de 60: A Corrida Espacial. O governo Americano investiu bilhões de dólares em pesquisas, para que os americanos fossem os primeiros a chegarem ao espaço. A criação de um pólo de pesquisas avançadas &#8211; a ARPA <em>(Advanced Research Projects Agency) </em>- fez com que surgissem  vários conceitos que foram empregados e que refletem direta e indiretamente tudo o que há no mundo da informática hoje. Entre eles podemos destacar a interação homem-máquina -  tendo como conseqüências como a criação dos video-games &#8211; e redes descentralizadas de computadores &#8211; possibilitando a criação de redes globais de computadores como a Internet, que hoje conhecemos tão bem. Neste ponto havia a necessidade de serem criados instrumentos confiáveis e, principalmente, que ocupassem pouco espaço físico. Deste modo, em 1963 começou a produção dos primeiros circuitos integrados, com a junção de vários transistores em um só componente, colocando um circuito relativamente grande dentro de uma só pastilha de silício.</p>
<p>Um dos primeiros computadores a utilizar circuitos integrados foi o IBM/360, lançado em 1964. Avançadíssimo para a época, fez com que todos os outros computadores fossem considerados totalmente obsoletos, fazendo com que a IBM vendesse mais de 30.000 computadores deste.</p>
<p>Mas não só a ARPA era um grande centro de pesquisas na década de sessenta: Outros centros, como o MIT <em>(Massachusetts Institute of Technology)</em> e o SRI <em>(Standford Research Institute)</em> trabalhavam em pesquisas de interação homem-máquina e foram de grandíssima importância para a base do que hoje é a micro-informática tal qual a conhecemos, por apresentarem propostas como dispositivos indicadores &#8211; o que hoje conhecemos por mouse &#8211; e interligação de computadores entre si para a troca de informações &#8211; a rede Ethernet tal qual conhecemos hoje. Mais importante ainda foi o PARC <em>(Palo Alto Research Center)</em>, criado pela Xerox em 1970. Neste centro foi desenvolvida toda a base da comunicação visual que seria utilizada por computadores dali por diante &#8211; através de uma interface gráfica, usando componentes em forma de ícones, janelas e a estrutura WYSIWYG<em> (What You See Is What You Get &#8211; O que você vê é o que você obtém)</em>, que mostra na tela seu trabalho exatamente da maneira como sairá impresso. A Xerox, apesar de possuir toda essa tecnologia já na década de setenta, não estava interessada na utilização da mesma em computadores pessoais &#8211; os microcomputadores. Todas as grandes empresas estavam interessadas somente no mercado dos computadores de grande porte, para serem implantados em empresas. Não tinham a visão de pessoas usando computadores em suas casas também. Essa tecnologia foi empregada basicamente nos computadores Altos e, mais tarde, no Star, criados logicamente pela própria Xerox.</p>
<p>Um passo maior ainda foi dado quando foi desenvolvida, em 1971, a tecnologia LSI <em>(Large Scale Integration),</em> que permitiu a junção de vários circuitos integrados em um só, dando origem aos microprocessadores. Os microprocessadores são circuitos integrados que permitem ser programados a fim de que executem uma determinada tarefa. A empresa americana Intel foi a responsável pela criação dos primeiros microprocessadores, o 4004, que manipulava palavras binárias de 4 bits <em>(cada algarismo binário &#8211; cada &#8220;0&#8243; e cada &#8220;1&#8243; presente em uma palavra binária &#8211; é chamado de bit &#8211; Binary Digit. Ao conjunto de quatro bits damos o nome de <strong>Nibble</strong>.)</em> e o 8008, no ano seguinte, que manipulava palavras binárias de 8 bits <em>(Ao conjunto de oito bits damos o nome de <strong>byte</strong>).</em></p>
<p>As revistas de eletrônica na época começaram a publicar projetos de circuitos para estes microprocessadores e, de um destes projetos, surgiu o primeiro microcomputador comercial, o Altair 8800, que era vendido sob a forma de Kit.</p>
<p>A Intel lança em seguida o primeiro microprocessador &#8220;de verdade&#8221;, o 8080. Outra empresa, a Motorola, lança o microprocessador 6800, para concorrer com a Intel. E, ao mesmo tempo, diversos outros fabricantes de circuitos integrados começaram a desenvolver seus próprios microprocessadores, porém adotando as mesmas características do 8080, ou seja, manipulação de palavras binárias de 8 bits e acesso a até 64 KB de memória<em> (memória é o local de onde e para onde o microprocessador recolhe os dados a serem processados ou já processados. Como este microprocessador manipula dados de 8 em 8 bits, ou seja, de byte em byte, usamos a unidade byte (B) para representar a capacidade de memória máxima. Kilo (K), que em decimal representa 10<sup>3</sup>, ou seja, 1000, em binário representa 2<sup>10</sup>, ou 1024. Dizer que um microprocessador acessa um máximo de 64 KB significa dizer, portanto, que tal microprocessador pode acessar até 65536 lugares diferentes para guardar ou buscar um dado de 8 bits)</em>. Entre as empresas que criaram seus próprios microprocessadores estavam a National Semiconductor, a Signestics, a Advanced Micro Devices e a MOS Technology. A MOS Technology desenvolveu o microprocessador 6500, mas ele era tão parecido com  o 6800 que ele sofreu uma revisão e foi relançado como 6502.</p>
<p>Durante este período os microcomputadores eram desenvolvidos basicamente por hobbystas e para hobbystas &#8211; pessoas fanáticas por eletrônica &#8211; como forma de &#8220;brincarem&#8221; com os novos componentes que estavam sendo lançados no mercado pelos fabricantes, como por exemplo o já citado Altair 8800. Mas o presidente da canadense Commodore, Jack Tramiel, acreditava na potencialidade comercial destas máquinas e de seu uso como hobby também por pessoas não intimamente tão ligadas à eletrônica. Em 1976 a Commodore fabricava somente máquinas de calcular e outros utensílios para escritório e estava à beira da falência. Mas a crença de Jack Tramiel, principalmente no microprocessador 6502, era maior. Ele chamou Chuck Peddle, que já havia trabalhado anteriormente na MOS Technology e na Motorola (portanto ele era um dos &#8220;pais&#8221; do 6800 e do 6502) para trabalhar num projeto de microcomputador pessoal comercial para a Commodore. Assim foi criado e lançado o primeiro microcomputador pessoal do mundo, o PET 2001 <em>(Personal Electronic Transactor),</em> que justamente visava um público não-hobbista. Logicamente, a Commodore saiu do buraco.</p>
<p>Um dos clubes de hobbistas que existia na época era o Homebrew Computer Club, do qual faziam parte Steve Wozniak, que trabalhava na HP e Steve Jobs, que trabalhava na Atari. Eles desenvolveram um microcomputador baseado no microprocessador 6502, não pela sua versatilidade,  mas sim pelo preço. Em 1976 os microprocessadores mais versáteis, como o próprio 6800 e o 8080, custavam centenas de dólares, enquanto o 6502 custava &#8220;somente&#8221; 20 dólares. Eles levaram o projeto à HP, que não se interessou. Decididos, resolveram produzir eles mesmos o tal microcomputador, batizado de Apple. O Apple foi criado para ser utilizado e vendido para hobbistas e cerca de 175 foram vendidos, com um enorme sucesso no meio. Logo em seguida, vendo que o caminho era este, eles projetaram o Apple II, desta vez com uma visão real de mercado. O projeto estava pronto, eles só precisavam do dinheiro. Eles venderam tudo o que tinham, se juntaram a Mike Markkula, que entrou na sociedade porque tinha o dinheiro que eles precisavam, e assim começou a grande história dos microcomputadores pessoais. O Apple II foi o primeiro microcomputador pessoal com unidade de disco flexível e projetado para atender tanto ao mercado pessoal como profissional.</p>
<p>A Tandy, uma das grandes empresas norte-americanas do ramo da eletrônica, também não queria ficar de fora. Vendo que a Apple e a Commodore cresciam assustadoramente, começou a desenvolver o seu TRS-80 <em>(Tandy Radio Shack).</em> A Tandy iria comercializar o seu TRS-80 pela sua cadeia de lojas de produtos eletrônicos, a Radio Shack, se não a maior, uma das maiores redes de lojas de produtos eletro-eletrônicos nos Estados Unidos até hoje. O TRS-80 era baseado em um novo microprocessador: o Z-80. O Z-80 é um microprocessador desenvolvido pela Zilog, baseado no 8080 da Intel.</p>
<p>E foi criado, logicamente, o primeiro sistema operacional, um programa que permitiria o acesso a unidades de disco magnético por parte dos microcomputadores. Este sistema operacional, o CP/M <em>(Control Program / Microcomputers),</em> criado por Gary Kildall através de sua empresa, a Digital Research,  foi escrito somente para microcomputadores baseados nos microprocessadores 8080 e 8085 &#8211; além de anunciar para breve o CP/M-86, para microcomputadores baseados no microprocessador 8086 &#8211; todos da Intel; e no microprocessador Z-80, da Zilog.  A conseqüência direta disto foi a adoção desta linha de microprocessadores por todos os fabricantes de microcomputadores que queriam ter unidades de disco flexível em suas máquinas. A Apple teve que, então, criar seu próprio sistema operacional para o Apple II. Além de operar sistemas, os microcomputadores precisavam de uma linguagem na qual as pessoas pudessem escrever seus programas. A escolha mais lógica foi a linguagem BASIC. Bill Gates criou a Microsoft, e desenvolveu um interpretador de BASIC em ROM para ser colocado em microcomputadores.</p>
<p>A Sinclair, empresa do gênio inglês Sir Clive Sinclair, resolve entrar no mercado do microcomputadores e em 1980 lança o primeiro microcomputador barato: o ZX-80. Ele custava menos de 150 dólares, barato até mesmo para os padrões de hoje (comparativamente, um sistema Apple II &#8220;completo&#8221; custava na época algo em torno de 2.000 dólares). O ZX-80, baseado no Z-80, no ano seguinte foi melhorado e lançado o ZX-81, que possuía apenas 4 circuitos integrados (um Z-80, uma EPROM, uma memória RAM e um Custom Chip, que reunia todos os circuitos integrados &#8220;convencionais&#8221; que eram utilizados no ZX-80)! Isto é que é integração de componentes ! Logo depois foi lançado o ZX-Spectrum, com cores e sons, com mais memória e possibilidade de conexão a micro-disk-drives. Por esta e por outras (como, por exemplo, a invenção da TV de bolso), Sir Clive Sinclair ganhou o título de Sir da Coroa Britânica.</p>
<p>Neste meio tempo em que a IBM ainda não havia se decidido a entrar no mercado dos microcomputadores pessoais, a Apple lança diversos periféricos para seu Apple II, como pranchetas gráficas, impressoras e outras centenas de produtos. E o mercado de software cresce assustadoramente, tornando o Apple II um dos micro com mais Softwares produzidos até hoje. Foi lançado também a SoftCard, placa com um co-processador Z-80, para que o Apple II pudesse ter acesso a todos os programas escritos sob o sistema operacional CP/M. E o Apple II tornou-se um dos microcomputadores mais vendidos em todo o mundo. A Apple lança também o Apple III, que não teve o menor sucesso, mas lançou a unidade de disco rígido para microcomputadores pessoais. Os modelos &#8220;campeões de venda&#8221; da Commodore foram lançados: O VIC-20 e o Commodore 64, e a Tandy lançou os modelos II e III do seu TRS-80, além do TRS-80 Color, que tinha cores e o Pocket, que era portátil. A Atari resolveu entrar também no mercado dos microcomputadores pessoais com o seu Atari 400 e depois o 800.</p>
<p>Neste mesmo período começou a haver um fato interessante, responsável pela popularização dos microcomputadores por todo o mundo: Os Tigres Asiáticos. O surgimento de clones, principalmente de Apple e TRS-80, produzidos no extremo oriente (Taiwan, Singapura, Macao, Hong-Kong, etc.), popularizou a venda mundial destes micros. Ainda não existia uma lei de patentes internacional e tanto a Apple como a Tandy, no caso, divulgavam todos os detalhes técnicos de suas máquinas. Por terem uma metodologia de fazer máquinas &#8220;abertas&#8221;, com componentes &#8220;baratos&#8221; que eram fabricados no próprio extremo oriente, para uso nos Estados Unidos, pois a mão de obra nos países do terceiro mundo é muito mais barata, tal fato acabava influenciando diretamente no preço. Além disso, os Tigres Asiáticos não cobravam por toda a pesquisa e desenvolvimento tecnológicos que consumiu muito dinheiro ao longo dos anos dos fabricantes originais americanos, nem pagavam royalties às empresas que criaram tais microcomputadores. Mas não só os Tigres Asiáticos foram responsáveis por isto. Aqui mesmo no Brasil tivemos um exemplo típico disto, em uma época de reserva de mercado e falsa produção tecnológica nacional. Em 1984 existia no mercado cerca de 20 &#8220;similares&#8221; do Apple II: nomes como Craft II, AP-II, Elppa II, Maxxi, Spectrum, Exato, etc. eram muito comuns.</p>
<p>A IBM, que inicialmente não teve interesse em microcomputadores pessoais &#8211; ela preferia continuar produzindo computadores de médio e grande portes &#8211; finalmente resolveu, em 1981, entrar nesse mercado, vendo que estava crescendo assustadoramente e era a única que poderia desbancar a supremacia da Apple &#8211; pois tinha nome, tecnologia e dinheiro. Mesmo assim o direcionamento e a estratégia de marketing continuava em torno dos computadores de grande porte. O que a IBM queria era colocar microcomputadores pessoais na casa das pessoas de modo que na hora da decisão da compra de um grande computador para empresas, a maioria das pessoas associasse a idéia de computador à IBM, por já possuir um microcomputador IBM em casa.</p>
<p>Persuadida pela Microsoft, a IBM decidiu utilizar a linha de microprocessadores da Intel, encabeçada pelo 8086, em sua linha de microcomputadores. O principal avanço do 8086 em relação ao 8080 era a manipulação de números binários não mais de 8 bits, mas sim de 16 bits, além da possibilidade de endereçamento direto a 1 MB de memória<em> (Mega (M), que em decimal representa 10<sup>6</sup>, ou seja, 1.000.000, em binário representa 2<sup>20</sup>, ou 1.048.576)</em>. Não deu certo. Todos os circuitos periféricos de apoio ao microprocessador estavam trabalhando com o padrão de 8 bits. Imagine. Teria que ser criado todo um padrão por causa de um novo microprocessador ? Isto significaria mais tempo de projeto e, principalmente, que mais caro ele se tornaria. A IBM chegou a usar o microprocessador 8086 depois em alguns modelos do seu PS/2 <em>(Personal System 2</em>). A Intel acaba se convencendo do fracasso em tentar mudar o padrão de 8 bits para 16 bits e lança o microprocessador 8088, que era simplesmente o 8086 compatibilizado com o meio externo: o 8088 é exatamente um 8086, trabalhando também com 16 bits, mas só internamente &#8211; externamente ele manipula os 16 bits como dois blocos de oito bits.</p>
<p>Finalmente, em 1981 a IBM lança o seu IBM-PC. Como o lançamento do CP/M-86 anunciado &#8220;para breve&#8221; demorou muito, então a Seattle Computer &#8211; uma das empresas que estavam entrando no mercado na época e havia lançado um microcomputador baseado no 8086 &#8211; resolveu ela mesmo desenvolver um sistema operacional para o seu microcomputador, chamando-o de QDOS. A Microsoft gostou e comprou todos os direitos sobre o QDOS, rebatizando-o de MS-DOS, e possuiu muita semelhança com o antigo CP/M. Assim, o IBM PC é lançado junto com seu sistema operacional próprio, o MS-DOS 1.0 da Microsoft. Em 1983 a IBM lança o seu IBM PC XT <em>(Extended Tecnology),</em> agora com disco rígido (de incríveis 5 ou 10 MB) e uma nova versão do seu DOS, a 2.0.</p>
<p>Claro que a IBM não dispunha dos anos de vantagem no mercado dos microcomputadores que a Apple já acumulava. Quando ela começou a desenvolver um produto sobre o qual não tinha o menor conhecimento, a Apple já estava em outro nível. Em 1979 a Apple começou a desenvolver outro microcomputador, o Lisa, baseado em tudo aquilo que Steve Jobs tinha visto em sua visita ao PARC: a interface gráfica.</p>
<p>Através de uma interface gráfica, o microcomputador torna-se mais amigável. Funções antes disponíveis somente através de comandos complicados e de difícil memorização passaram a ser utilizadas através de símbolos (ou ícones) disponíveis na tela. Para imprimir um documento escrito em um processador de textos, bastava apontar o símbolo que representava o texto e “arrastá-lo” e “soltá-lo” sobre o símbolo de uma impressora presente na tela.</p>
<p>Assim rompia-se uma barreira imposta por todos os outros microcomputadores: a dificuldade de utilização, que para o Lisa, era um passado remoto. Ninguém precisava ser um expert em computação para mexer no Lisa. Todos os comandos entrados eram em forma de ícones gráficos, e o Lisa vinha com um periférico estranho: o mouse, que permitia a entrada de dados em simples movimentos.  Isso facilitava ainda mais o uso por quem nunca tinha visto um computador pela frente, passando a ser cada vez mais adotado. O Lisa utilizava-se do microprocessador 68000 da Motorola, que trabalha internamente com 32 bits, mas externamente com 16 bits (mais ou menos como acontece com o 8086/8088). Lançado no mercado em 1983, o único inconveniente era seu alto preço.</p>
<p>Paralelamente ao projeto do Lisa a Apple trabalhava em outro projeto: O MacIntosh, criado para ser um “Lisa para se ter em casa”. Lançado em 1984, a Apple obteve um sucesso estrondoso com o seu MacIntosh, partindo em outra direção, descartando um futuro maior para a linha Apple II. O próprio Steve Wozniak, pai do Apple II, se afasta da Apple nesta época por não concordar com o fim de um futuro para a linha Apple II.</p>
<p>A IBM lança o seu IBM PC AT (Advanced Technology) no mesmo ano em que a Apple lança o seu MacIntosh e, logicamente, a MicrosOFt lança uma nova versão de seu MS-DOS, a 3.0 e a 3.1. Baseado agora no microprocessador de 16 bits reais, o 80286, a IBM conseguiu projetar um microcomputador que operasse com palavras de 16 bits tanto interna como externamente, sem perder a compatibilidade com os periféricos e circuitos de apoio já existentes.</p>
<p>E a Apple continuava em disparado na frente. O seu MacIntosh era muito mais avançado &#8211; e adotado &#8211; do que o AT da IBM. O Mac tinha uma resolução gráfica muito maior, trabalhava com sons digitalizados, muito mais rápido e mais fácil de usar. A interface gráfica não necessitava de conhecimentos de &#8220;computês&#8221; por parte do usuário, permitindo, assim, que fosse amplamente adotado por pessoas que nunca tinham visto um microcomputador na vida &#8211; o processo de aprendizado era muito mais rápido. E isto fez o sucesso do MacIntosh: um microcomputador que qualquer um aprendia facilmente como operar por causa da sua interface gráfica com o usuário.</p>
<p>Após três anos de sucessivos adiamentos, a MicrosOFt lançou um &#8220;ambiente operacional&#8221; gráfico para a linha IBM PC &#8211; o Windows &#8211; teoricamente uma interface gráfica similar ao do MacIntosh. Assim, aquelas pessoas que iriam escolher o MacIntosh pela sua facilidade de uso podiam agora escolher entre o MacIntosh e um micro com padrão IBM. Na verdade o Windows acabou ficando muito aquém da interface gráfica da Apple, devido a diversas limitações de hardware e software da linha IBM PC.</p>
<p>Na verdade, a idéia principal era conseguir convencer a todos os fabricantes de software que desenvolver softwares para um ambiente gráfico era muito mais fácil e poderíamos ter em uma mesma tela vários programas diferentes compartilhando uma mesma área, com a possibilidade de intercâmbio total de dados entre eles &#8211; o que não acontecia nos pacotes integrados que existiam na época e como acontecia no MacIntosh. Não só a microsoft criou um ambiente operacional gráfico. O próprio atraso da microsoft em lançar o Windows fez com que diversos outros fabricantes de software criassem seus próprios ambientes gráficos, tais como o DESQ <em>(Quaterdeck) </em>- que foi re-desenvolvido e lançado depois como DESQView &#8211; o VisiOn <em>(VisiCorp)</em>, o TopView <em>(IBM) </em>e o GEM <em>(Digital Research)</em>. Destes, o mais parecido com o que realmente era para ser um ambiente operacional gráfico era o GEM. Tão parecido com a interface gráfica do próprio MacIntosh que a Apple ameaçou processar a Digital Research, que decidiu, então, redesenhá-lo. Diversos fabricantes de hardware decidiram incluir em seus projetos um ambiente operacional gráfico. E desses todos o que estava pronto e mais estável era o GEM. A própria Atari, por exemplo, incluiu o GEM na memória permanente <em>(ROM &#8211; Read Only Memory / Memória de Leitura Somente)</em> de seus microcomputadores Atari ST.</p>
<p>Toda essa história de ambiente gráfico tentando fazer com que os microcomputadores ficassem parecidos com o MacIntosh foi &#8211; e ainda é &#8211; um grande “bum” entre os fabricantes de software. Todos apreciaram a idéia. Menos, é claro, a Apple. A ameaça de um processo movido pela Apple sobre todos estes fabricantes foi muito grande. No caso da Digital Research, ela mesmo tomou a iniciativa de redesenhar a interface gráfica de seu GEM. A HP também estava sofrendo por causa de seu recém-lançado ambiente gráfico, o New Wave. O argumento utilizado pela HP foi muito simples: “Baseamos nosso ambiente gráfico no Windows.”. Porém a microsoft não cedeu. Não redesenharia o seu Windows. A Apple processou a microsoft e, logicamente, não ganhou. Pois quem criou toda comunicação visual gráfica não foi nem a Apple nem a microsoft&#8230; Foram os pesquisadores do PARC, que pertencia a Xerox, como já vimos.</p>
<p>Atualmente para a linha IBM PC possuímos somente duas interfaces gráficas realmente parecidas com a interface gráfica proposta pela Apple: a interface gráfica do sistema operacional OS/2 da IBM e a do sistema operacional Windows 95 da Microsoft. Para se ter uma idéia, somente 11 anos depois do lançamento do Macintosh a Microsoft conseguiu lançar um produto com interface gráfica similar.</p>
<p>A Commodore lança outros microcomputadores, como o Commodore 128 e já em 1985 o Amiga 1000, baseado também no microprocessador 68000 e posteriormente nos seus sucessores, 68020, 68030 e 68040 (Amiga 2000, 3000 e 4000). O MacIntosh também utiliza estes microprocessadores mais modernos em seus últimos modelos. A estrutura do Amiga é muito interessante: ao invés de possuir um só microprocessador, ele possui vários co-processadores para diversas tarefas. Isto significa um grande aumento de performance do microcomputador em si, pois agora o microprocessador pode se &#8220;preocupar&#8221; com outras ocupações, já que há quem se &#8220;preocupe&#8221; com diversas tarefas que antes eram função dele. E assim como o MacIntosh, por basear-se em microprocessadores da Motorola &#8211; que são microprocessadores com instruções baseadas no acesso em memória, ao contrário da linha seguida pela Intel &#8211; o Amiga possui um grande campo de atuação nas áreas de computação gráfica, edição de vídeo e edição musical, que são campos onde o rápido e eficiente acesso à memória são fatores fundamentais, devido à grande quantidade de informações a serem processadas e que estão, logicamente, armazenadas em uma área de memória. Não só o Amiga e o MacIntosh, mas todo e qualquer computador dedicado exclusivamente à esta área utiliza microprocessadores da Motorola, exatamente pelos motivos apresentados.</p>
<p>A Microsoft tenta criar um novo padrão de micros: o MSX (microsoft Extended), na verdade um projeto para tentar compatibilizar tudo o que existia para micros &#8211; já que havia diversos micros com diversos &#8220;padrões&#8221; &#8211; com o apoio total de diversas grandes empresas de Hardware, como a Sony, a Mitsubishi, a Toshiba, a Fuji, entre outras (como você pode ver, um pool formado basicamente por empresas japonesas), permitindo que diversos periféricos de &#8220;ponta&#8221; estivessem disponíveis ao usuário comum, tais como aparelhos de CD para o armazenamento de informações. Mesmo lançando diversas implementações, como o MSX 2,  apoiado por empresas de &#8220;peso&#8221; e disponibilizando ao público comum recursos avançados &#8211; que era exatamente o mesmo marketing da Commodore em relação ao Amiga &#8211; este projeto simplesmente não deu certo. Primeiro porque o padrão MSX foi imediatamente visto somente como um &#8220;brinquedo&#8221;, um video-game &#8220;de luxo&#8221;, já que seu marketing mostrava basicamente este lado da utilização de microcomputadores que seguiam o padrão MSX. E segundo, podemos creditar isto ao surgimento de um novo padrão: o padrão IBM. A microsoft errou ao achar que todos iriam se desfazer de seus microcomputadores para aderir a algum microcomputador que utilizasse o padrão MSX e que todos, a partir daquele momento, só iriam utilizar o padrão MSX.  A idéia de se ter um novo padrão a ser adotado torna-se um fiasco no momento em que não permite a necessária mudança gradual para ele.</p>
<p>A IBM não se importou muito, como a Apple, em relação aos Tigres Asiáticos, pois, na realidade, começaram a ser criadas leis internacionais de patentes. E o que aconteceu, na verdade, foi o surgimento de diversos fabricantes, agora não mais especializados em &#8220;clonar&#8221; os micros da IBM, mas <strong>CRIAR</strong> micros que utilizem o mesmo <strong>PADRÃO</strong>. Assim sendo, surgiram diversos periféricos e diversos microcomputadores, <strong>CADA UM COM SUAS CARACTERÍSTICAS PARTICULARES</strong>, criando no mercado dos microcomputadores uma disputa sadia. Desse modo houve uma enxurrada de micros compatíveis com o padrão IBM, tornando-se, nos nossos dias, a linha ou padrão &#8220;oficial&#8221; de microcomputadores.</p>
<p>Esperava-se que a IBM lançasse um microcomputador revolucionário para a utilização do novo microprocessador da Intel: o 80386, um microprocessador de 32 bits que segue a linha iniciada com o 8086. No entanto, optou ao invés de continuar com sua linha IBM PC &#8211; cuja principal característica era a arquitetura aberta &#8211; começar uma nova linha de microcomputadores, chamada PS/2 (Personal System 2), que possuía arquitetura fechada e proprietária. Nesta época a Compaq começou a despontar com o novo maior fabricante mundial de microcomputadores, por liderar fabricantes à construção de microcomputadores que utilizassem arquitetura aberta e seguissem o padrão IBM PC original. Com isto, definiu-se claramente o que se estabilizaria nos anos seguintes: a luta pela arquitetura aberta e real padronização mundial do padrão IBM PC.</p>
<p>O mesmo ocorreu com o lançamento de novos microprocessadores da família Intel, como o 80486, Pentium e Pentium Pro (P6). Apesar de diversos fabricantes tradicionais como a própria IBM construirem microcomputadores com arquitetura fechada, a maioria dos fabricantes independentes optou por seguir uma arquitetura aberta, sendo o padrão IBM PC nitidamente definido e estabilizado. Com isto ganhamos todos nós: apesar de contruídos por diversos fabricantes, todos os microcomputadores que seguem esta arquitetura são compatíveis entre si, não só pelo ponto de vista dos programas (softwares), mas principalmente da sua construção física (hardware).</p>
<p><em> </em></p>
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		<title>Como desbloquear seu celular</title>
		<link>http://tecnologia.cla08.net/2009/08/como-desbloquear-seu-celular/</link>
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		<pubDate>Wed, 12 Aug 2009 02:24:55 +0000</pubDate>
		<dc:creator>claudio</dc:creator>
				<category><![CDATA[DESBLOQUEIO DE CELULAR]]></category>

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		<description><![CDATA[
Neste tutorial você vai aprender a desbloquear telefones celulares Nokia, Samsung, LG e mais um monte de marcas, sem cabos, softwares caros e principalmente sem pagar a taxa absurda de até R$100,00 cobrada por algumas operadoras.
Não é uma prática antiética, muito menos ilegal. É um direito seu que as operadoras imoralmente insistem em desrespeitar.
Fidelização
O conceito [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div id=HOTWordsTxt name=HOTWordsTxt><p style="text-align: center;"></p>
<p>Neste tutorial você vai aprender a desbloquear telefones celulares Nokia, Samsung, LG e mais um monte de marcas, sem cabos, softwares caros e principalmente sem pagar a taxa absurda de até R$100,00 cobrada por algumas operadoras.<br />
Não é uma prática antiética, muito menos ilegal. É um direito seu que as operadoras imoralmente insistem em desrespeitar.</p>
<h3>Fidelização</h3>
<p>O conceito é justo. Você compra um telefone por um preço muito abaixo do valor real. Em troca, se compromete a utilizar os serviços de uma operadora por  determinado período. Bolas, há telefones por R$ 1,00 anunciados no jornal. Faz todo o sentido do mundo. Ninguém dá nada de graça, a operadora fica feliz pois  pode contabilizar seu plano como receita garantida, você fica feliz pois evita uma despesa às vezes grande, o fabricante fica feliz pois foi pago do mesmo jeito.         Usuários de planos pré-pagos não contam com cláusulas de fidelização, óbvio. Assim seus telefones em geral são cobrados integralmente. É justo?<br />
Claro, pombas. Tradicionalmente pré-pago consome menos que pós. Ninguém garante que o sujeito vai pegar o telefone da empresa A e não usar com o SIMCARD da empresa B. Dessa forma, a cobrança mais alta. No caso do pós-pago, a fidelização é aplicada via bloqueio, o SIM-LOCK.</p>
<p style="text-align: center;"></p>
<h3>SIM-LOCK</h3>
<p>Com esse bloqueio somente chips de uma operadora específica funcionam no aparelho. Um aparelho da Claro está liberado para funcionar com chips da Claro<br />
somente, e por aí vai. Assim, o usuário não pode utilizar seu aparelho subsidiado com chips de terceiros. Isso não é justo por três motivos:<br />
1. Os aparelhos pré-pagos não são subsidiados. Você paga preço integral por eles. Não há qualquer vantagem ou vínculo com a operadora. Mesmo assim,<br />
aplicam o SIM-LOCK, você se torna um pré-pago com fidelização forçada 2. Clientes pós-pagos são fidelizados por contrato. Se você for roubado, esmagar seu telefone atirando-o na parede (já fiz isso, com um T610) ou seu cachorro comê-lo, não interessa. Seu contrato tem que ser cumprido. Isso significa de 12 a 18 meses de pagamento de assinatura mínima, ou uma multa bem salgada. Se o aparelho é irrelevante para a aplicação do contrato, para quê o SIM-LOCK?<br />
3. Clientes de pós-pago que perdem seu aparelho ou são roubados estão sujeitos à boa-vontade da operadora. Como minha conta tinha valores absurdos, fruto de toneladas de ligações DDD, consegui um 6600 por R$70,00 mas a oferta inicial da Claro para reposição foi: R$25,00 de desconto num aparelho novo (com preço de pré-pago) mais 12 meses adicionais de fidelização. Como diz um amigo meu da lista do Videomaster… “Fritas acompanham?”</p>
<p style="text-align: center;"></p>
<p>Em resumo: O aparelho é seu, você comprou e pagou por ele. Sua fidelização independe do equipamento.</p>
<h4>Desbloqueio Oficial</h4>
<p>Por ordem da ANATEL, as operadoras são obrigadas a desbloquear gratuitamente os aparelhos com mais de um ano de contrato. Não sei como isso funciona para os pré-pagos. Na prática isso implica em enviar carta (não email, carta) com documentação, aguardar um prazo indeterminado, esperar a boavontade  deles e então ser encaminhado para uma assistência técnica.<br />
Desbloqueio via operadora antes disso, só pagando. Em média, R$100,00.<br />
Algumas operadoras oferecem alternativas. Na compra de um chip, a Brasil Telecom desbloqueava seu aparelho da concorrência, na hora, nas lojas de Curitiba. Aqui no Rio a Claro andou fazendo isso mas parou, por motivos óbvios.</p>
<p></p>
<h4>Desbloqueando Seu Celular</h4>
<p>Alguns aparelhos são complicados. A maioria dos Sony-Ericsson só são desbloqueados via cabo/PC. Nesse caso recomendo os poucos e bons profissionais que oferecem esse serviço. Procure nas boas listas de discussão.<br />
Mas, antes de seguirmos adiante, um pequeno aviso:</p>
<p style="text-align: left;"><img class="aligncenter" src="http://www.tecnologia.cla08.net/wp-content/uploads/2009/08/cuidado.jpg" alt="cuidado" /></p>
<p style="text-align: left;">
<p style="text-align: left;">Entendeu?<br />
Tem certeza absoluta?</p>
<p style="text-align: left;"></p>
<p style="text-align: left;">OK! O resto é bem simples. O desbloqueio pode ser feito digitando uma série de comandos no aparelho. Os códigos de desbloqueio são gerados através de umexcelente programinha chamado Nokia Free Calculator, que apesar do nome gera códigos para um monte de aparelhos.</p>
<p style="text-align: center;"><img class="aligncenter" src="http://www.tecnologia.cla08.net/wp-content/uploads/2009/08/NokiaFreeCalculator.jpg" alt="Nokia Free Calculator" /></p>
<p>Para gerar o código, o programa precisa do IMEI (International Mobile Equipment Identity) do seu aparelho. Em alguns casos, como os Nokia, precisa também do seu país e da operadora. Imagino que esses dados você tenha.<br />
Para obter seu IMEI, basta olhar na traseira do aparelho, atrás da bateria. Há um número maior, o IMEI, e o menor, o serial.</p>
<p style="text-align: center;"><img class="aligncenter" src="http://www.tecnologia.cla08.net/wp-content/uploads/2009/08/IMEI.jpg" alt="IMEI" /></p>
<p>Você também pode digitar a sequência:<br />
*#06#<br />
Em aparelhos Nokia e Sony-Ericsson isso retorna o IMEI, em outros, não sei.<br />
De posse do IMEI, basta colocá-lo no campo correspondente no programa, escolher o fabricante e seu modelo de aparelho. Caso seja exigido, país e operadora. Clique em “Calculate”, siga as instruções e seu aparelho estará desbloqueado. Quase todos os procedimentos são com o aparelho ligado, sem o SIM-CARD. Os caracteres p, w e + são obtidos com a tecla “*”.</p>
<p></p>
<p>Lembrou do aviso lá de cima? O da caveirinha?<br />
Só para lembrar: Digitar o código errado mais de algumas vezes VAI BLOQUEAR SEU APARELHO. Não adianta chorar, só assistência técnica OU um dos desbloqueadores freelancers das listas. CUIDADO. Você está por sua conta e risco. Eu não me responsabilizo se você sair afobado, não ler até aqui e travar a porcaria do seu celular. Não adianta ficar postando comentário reclamando depois. NÃO HÁ COMO destravar um celular com bloqueio por código de SIM-LOCK errado, sem ser via software de manutenção e cabo. Vais morrer numa grana. Então… cuidado.<br />
Abaixo os procedimentos para utilização do Nokia Free Calculator, na maioria dos aparelhos:</p>
<p>AEG / TELITAL<br />
Insira um SIM CARD bloqueado.<br />
Digite o primeiro código, de seis dígitos<br />
Se o telefone pedir por NSCK ou NCK, digite o código correspondente<br />
ALCATEL<br />
Selecione o menu “Operator”<br />
Selecione “Sim-Lock”<br />
Insira o código gerado em “Unlock Code”<br />
LG<br />
Instruções no programa, de acordo com o aparelho<br />
MAXXON<br />
Digite Enter #9917*SLPUK# (SLPUK é o código gerado)<br />
NEC<br />
Coloque um SIM-CARD e ligue o aparelho.<br />
Digite os dois códigos gerados pelo programa<br />
Desligue e ligue o aparelho<br />
NOKIA<br />
Remova o SIM-CARD, ligue o aparelho, digite:<br />
#pw+CODE+n# onde CODE é o código gerado<br />
SAMSUNG<br />
Siga as instruções do programa, de acordo com seu aparelho<br />
SIEMENS<br />
Digite os códigos em seu aparelho, sem o SIM-CARD<br />
SONY<br />
Digite os códigos de acordo com o programa<br />
PANASONIC<br />
Digite o código, começando com **00032* seguido do código começando com<br />
*00012*, no aparelho sem o SIM-CARD.<br />
VITEL<br />
Siga as instruções apresentadas pelo programa</p>
</div>]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Tecnicas Hacker</title>
		<link>http://tecnologia.cla08.net/2009/08/tecnicas-hacker/</link>
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		<pubDate>Sun, 02 Aug 2009 03:57:20 +0000</pubDate>
		<dc:creator>claudio</dc:creator>
				<category><![CDATA[Tecnicas Hacker]]></category>

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		<description><![CDATA[
Principal Como Burlar o Cartão Telefônico
Informativo
O cartão telefônico é um circuito inverso que consiste numa seqüência de fusíveis, correspondentes as unidades do cartão. Para cada unidade gasta, um ou mais fusíveis são queimados. Assim, o que devemos fazer é impedir que esses fusíveis queimem utilizando algumas técnicas especiais.
Técnicas
Existem várias técnicas para impedir que os fusíveis [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div id=HOTWordsTxt name=HOTWordsTxt><p></p>
<p>Principal Como Burlar o Cartão Telefônico<br />
Informativo<br />
O cartão telefônico é um circuito inverso que consiste numa seqüência de fusíveis, correspondentes as unidades do cartão. Para cada unidade gasta, um ou mais fusíveis são queimados. Assim, o que devemos fazer é impedir que esses fusíveis queimem utilizando algumas técnicas especiais.</p>
<p>Técnicas<br />
Existem várias técnicas para impedir que os fusíveis queimem, aqui falaremos de duas delas; a do esmalte, e a do curto circuito. Para a aplicação dessas técnicas é necessário preparar o cartão.</p>
<p></p>
<p>Preparando o Cartão<br />
A preparação do cartão consiste na retirada da tintura que cobre o circuito nele contido. Para isso devemos deixar um cartão novo (20 unidades) de molho no tiner por um ou dois dias, ou na seguinte solução por aproximadamente cinco minutos:<br />
Soda cáustica<br />
Querosene<br />
Acetona<br />
Água Sanitária</p>
<p>Misture bem os componentes acima descritos e deixe cartão de molho. Aguarde o tempo necessário para que a tintura desgrude. Com uma luva, esfregue levemente uma palha de aço no cartão para retirar a tinta por completo.<br />
No final você deverá ter um cartão assim:</p>
<p></p>
<p>Técnica do Esmalte<br />
Pinte os fusíveis (as bolinhas) com esmalte de unha incolor (base). O esmalte &#8220;paralisa&#8221; o fusível impedindo que o mesmo queime.</p>
<p>Técnica do Curto Circuito<br />
Essa técnica consiste em colarmos um pedaço de parel alumínio em cima do fusível para deixá-lo em cuto circuito como na figura abaixo:</p>
<p>Se a técnica for corretamente utilizada o cartão passará a ter eternamente 32 unidades.</p>
<p>Fim</p>
<p><br />
Basicamente é isso que eu conheço sobre cartões telefônicos. É claro que isso é ilegal e talvez só possa ser utilizado com objetivos acadêmicos (que é o meu caso, apenas uso telefone residencial).<br />
Críticas, correções e novas técnicas para:</p>
<p>Como Hackear Servidores de FTP<br />
Para Hackear um Servidor FTP, Primeiro vc deve saber o endereço do Host ou seu IP, para isto use o IPSCAN, digitando o IP Principal do Host:<br />
Lista de Alguns FTP&#8217;s<br />
ftp.mandic.com.br<br />
ftp.bestway.com.br<br />
ftp.internetclub.com.br (Servidor Hackeado por SeQ MaSsÎvE &#8220;eu&#8221;, WARBLADE®, Speed, kkkkk e CRAMBLE)&#8230;.<br />
ftp.netscape.com<br />
ftp.angelfire.com<br />
Let&#8217;s HaCk !!!<br />
Existem varios Programas de FTP&#8217;S, se não quizer saber de ftp porra nehuma use o do DOS !!!<br />
Va ao Prompt e digite FTP, ao aparece o prompt ftp&gt;, digite OPEN, ira abrir um outro Prompt (to), digite o nome do host ou seu IP, tipo (to) ftp.mandic.com.br.<br />
Ao conectar ele pedirá a senha e o Password, tente user os passwords UNIX, se não der vc deve entrar INVISIVEL !!!! &lt;P&gt;Como entrar Invisivel??????<br />
No login precione ENTER, no password precione Novamente&#8230;<br />
Ira aparecer o prompt ftp&gt; novamente&#8230;., ai é só digitar&#8230;<br />
quote user ftp , precione ENTER e digite:<br />
quote cwd ~root<br />
Precione ENTER novamente e digite:<br />
quote pass ftp<br />
Pronto, vc esta Hackeando&#8230;<br />
Mas tem um porem&#8230;, se escrever a mensagem : user restriction aplly, vc não esta Hackeando.., pois esta aplicada a proteção&#8230;, para isto tente com outro user tipo quote cwd ~sys e os outros da lista UNIX&#8230;.</p>
<p><br />
ATENÇÃO !!!!<br />
Não tente Hackear usando o user normal de FTP&#8217;S, que é login : anonymous e password: seu E-Mail, pois vai ser aplicado a proteção&#8230;.<br />
MEU DEUS, EU ENTREI e AGORA o QUE FAÇO??????<br />
Ao entrar vc vai estar no Diretorio do login, tipo \home\root\,<br />
Dai, para ver a lista de users vc volta um dir vá para o dir \home\<br />
e cada dir é um usuario,&#8230; não tentem pegar as senhas , pois são Cryptografadas&#8230;<br />
Pois a maioria dos users usa a mesma senha login&#8230;.<br />
Ok&#8230; se vc não sabe os comandos, ai vai a dica&#8230;., se vc estiver no MS-DOS, digite ? e tecle ENTER em qualquer lugar, pois irá aparecer os comandos&#8230; e ai é só Hackear !!!<br />
Não fique mais que 5 Min em um servidor, pois ele caçara seu IP, e seu login, e vai ser CADEIA !!!<br />
Não responsabilizamos por atos cometidos nos Hosts&#8230; o problema é de quem HaCkEiA, e não nosso, pois tome muito cuidado, e NUNCA, mas NUNCA apague NADA !!!!!!!!!<br />
Este texto foi produzido por:<br />
SeQ MaSsÎvE [Planeta Hackers do Brasil]</p>
<p></p>
<p>Ataques por Monitoração</p>
<p>Os ataques por monitoração são baseados em software de monitoração de rede conhecido como &#8220;sniffer&#8221;, instalado surrepticiamente pelos invasores.<br />
O sniffer grava os primeiros 128 bytes de cada sessão login, telnet e FTP session vista naquele segmento de rede local, comprometendo TODO o tráfego de/para qualquer máquina naquele segmento, bem como o tráfego que passar por aquele segmento.<br />
Os dados capturados incluem o nome do host destino, o username e a password.<br />
A informação é gravada num arquivo posteriormente recuperado pelo invasor para ter acesso a outras máquinas.<br />
Em muitos casos os invasores obtem acesso inicial aos sistemas usando uma das seguintes técnicas:<br />
Obtem o arquivo de passwords via TFTP em sistemas impropriamente configurados<br />
Obtem o arquivo de password de sistemas rodando versões inseguras do NIS<br />
Obtem acesso ao sistema de arquivos locais via pontos exportados para montagem com NFS, sem restrições<br />
Usam um nome de login e password capturada por um sniffer rodando em outro sistema.<br />
Uma vez no sistema, os invasores obtem privilegios de root explorando vulnerabilidades conhecidas, tal como rdist, Sun Sparc integer division, e arquivos utmp passíveis de escrita por todo mundo ou usando uma password de root capturada.<br />
Eles então instalam o software sniffer, registrando a informação capturada num arquivo invisível.<br />
Adicionalemente, eles instalam cavalos de Troia em substituição e uma ou mais dentre os seguintes arquivos do sistema, para ocultar sua presença:<br />
/bin/login<br />
/usr/etc/in.telnetd<br />
/usr/kvm/ps<br />
/usr/ucb/netstat</p>
<p>Phreaking<br />
Burlando Celulares<br />
Primeiro, pegue o número que você vai discar.<br />
Ex: 123-4567<br />
Esse número é fictício. Não ligue para lá, pedindo informações.<br />
Então devemos pegar o ultimo numero do telefone a ser discado, no caso o 7&#8230; subtraimos ele de 10, o que vai resultar o numero 3.<br />
Somente vamos acrescentar o numero 3 ao final do numero discado. O resultado vai ficar:<br />
Numero ligado sem pagar: 123-4567-3<br />
Ouvindo escuta de celulares<br />
Primeiro tire a bateria do seu celular , depois de abrir o celular ira ter umas partes de metal embaixo do celular ,Tres riscos de metal ||| , pegue um pedaço de papel aluminio e bote nos riscos de metal ,depois bote a bateria ,e ligue o celular ,ira acontecer umas coisas , digite #1008# e depois de digitar o numero é so ouvir as conversas telefonicas.</p>
<p>Ligando em orelhões à cartão sem pagar<br />
Truque com o cartão:<br />
As técnicas que eu uso são 4 agora vc vai conhecê-las!<br />
Enganando o telefone publico<br />
Bote o cartão , assim que a pessoa falar ALOW! segure o numero 9 e retire o cartão ,fique segurando o numero 9 até acabar de falar!<br />
Grafite<br />
O grafite é um material super condutor que conduz energia, e o cartão funciona assim , ele tem uns 50 fuziveisinhos, cada ligação gasta ele queima um fuzivel, então o nosso amigo grafite que é condutor de eletricidade, não deixa queimar os fuziveis então faça o seguinte rabisque-a os 2 lados do cartão com força e ,bote no telefone publico e pronto ,mas lembre-se rabisque com força!<br />
Esmalte de unha incolor<br />
O esmalte impede que esses fuziveis queimem, faça também esse com os cartoes de video game (divertilandia)! Passe esmalte na parte de traz do cartão ,e no de video game passe na parte da fita magnetica! se você sabe mais uma dica mande para mim! pode ter seu nome e seu e-mail aqui!<br />
pegue o cartão telefonico &#8220;novinho em folha&#8221;! dai coloque ele de molho na agua candida (água sanitária), depois de 3 ou 4 dias a tinta do cartão irá sair , depois pegue papel aluminio e cubra as partes metalicas com o papel aluminio , depois coloque o cartão no orelhão e ligue e faça a festa por que as ligaçoes ficarão infinitas!</p>
<p><span style="text-decoration: underline;">Invasão</span><span style="text-decoration: underline;"> por IP</span></p>
<p>Os endereços IP são números com 32 bits, normalmente escritos como quatro<br />
octetos (em decimal), por exemplo 128.6.4.7. A primeira parte do endereço<br />
identifica uma rede espec¡fica na inter-rede, a segunda parte identifica um<br />
host dentro dessa rede. Devemos notar que um endereço IP não identifica<br />
uma máquina individual, mas uma conexão à inter-rede. Assim, um gateway<br />
conectando à n redes tem n endereços IP diferentes, um para cada conexão.<br />
Os endereços IP podem ser usados para nos referirmos a redes quanto a um<br />
host individual. Por convenção, um endereço de rede tem o campo<br />
identificador de host com todos os bits iguais a 0 (zero). Podemos também nos<br />
referir a todos os hosts de uma rede através de um endereço por difusão,<br />
quando, por convenção, o campo identificador de host deve ter todos os bits<br />
iguais a 1 (um). Um endereço com todos os 32 bits iguais a 1 ‚ considerado<br />
um endereço por difusão para a rede do host origem do datagrama. O<br />
endereço 127.0.0.0 ‚ reservado para teste (loopback) e comunicação entre<br />
processos da mesma máquina. IP utiliza três classes diferentes de endereços.<br />
A definição de classes de endereços deve-se ao fato do tamanho das redes<br />
que compõem a inter-rede variar muito, indo desde redes locais de<br />
computadores de pequeno porte, até redes públicas interligando milhares de<br />
hosts. Na primeira classe de endereços, classe A, o bit mais significativo ‚ 0<br />
(zero), os outros 7 bits do primeiro octeto identificam a rede, e os 24 bits<br />
restantes definem o endereço local. Essa classe de endereços ‚ usada para<br />
redes de grande porte, os endereços de rede variam de 1 a 256, e cada<br />
redetem capacidade de endereçar cerca de 16 milhões de hosts. A Arpanet ‚<br />
um exemplo de uma rede com endereços classe A. A classe B de endereços<br />
usa dois octetos para o número da rede e dois para endereços de hosts. Os<br />
endereços de redes classe B variam na faixa de 128.1 até 191.255 (os<br />
números 0 e 255 do segundo octeto, e 127 no primeiro são usados para<br />
funções especiais), e cada rede pode interligar cerca de 65 mil hosts.<br />
Finalmente, os endereços classe C utilizam três octetos para identificar a rede<br />
e um para o host. Os endereços de rede situam-se na faixa de 192.1.1 até<br />
223.254.254, e cada rede pode endereçar 254 hosts. Os endereços acima de<br />
223 no primeiro octeto foram reservados para uso futuro.</p>
<p>Alexandre Lopes<br />
27-Lan&amp;Unix &#8211; CENTROIN From:<br />
ANDRE FUCS To: ALL Subj: IP e menos IPs&#8230; <img src='http://tecnologia.cla08.net/wp-includes/images/smilies/icon_smile.gif' alt=':)' class='wp-smiley' />  Date: 10-05-96 Number:<br />
3422 Oi ALL Resolvi procurar&#8230;. -Lan&amp;Unix L &#8211; CENTROIN<br />
From: ALEXANDRE LOPES To: ALL Subj: Protocolo IP Date: 10-05-96<br />
Number: 3425 Encontrei este texto em um livro sobre redes de computadores<br />
e o achei bastante interessante: O Protocolo IP (Internet Protocol)</p>
<p>O IP foi projetado para permitir a interconexão de redes de computadores que<br />
utilizam a tecnologia de comutação de pacotes. O ambiente inter-rede consiste<br />
em hosts conectados a redes que por sua vez s&#8221;o interligadas através de<br />
gateways. As redes que fazem parte da inter-rede variam de redes locais (por<br />
exemplo, redes Ethernet) até redes de grande porte (por exemplo, a Arpanet).<br />
Os gateways da Internet são também chamados de routers (roteadores). Ao<br />
contr rio do protocolo X.25, o protocolo IP ‚ um protocolo sem conexões. Sua<br />
função ‚ transferir blocos de dados denominados datagramas da origem para o<br />
destino, onde a origem e o destino são hosts identificados por endereços IP. O<br />
protocolo IP também fornece o serviço de fragmentação e remontagem de<br />
datagramas longos, quando necessário, para que eles possam ser transmitidos<br />
através de redes onde o tamanho máximo permitido para os pacotes ‚<br />
pequeno. O serviço oferecido pelo IP ‚ sem conexão. Portanto, cada<br />
datagrama IP ‚ tratado como uma unidade independente que não possui<br />
nenhuma relação com qualquer outro datagrama. A comunicação ‚<br />
não-confiável, não sendo usados reconhecimentos fim a fim ou entre nós<br />
intermediários. Nenhum mecanismo de controle de erros nos dados<br />
transmitidos ‚ utilizado, exceto um checksum do cabeçalho que garante as<br />
informações nele contidas, que são usadas pelos gateways para encaminhar<br />
os datagramas, estão corretas. Nenhum mecanismo de controle de fluxo ‚<br />
empregado. Algumas das principais caracter¡sticas desse protocolo são:<br />
Serviço de datagrama não-confiável Endereçamento hierárquico<br />
Facilidade de fragmentação e remontagem de pacotes Identificação da<br />
importância do datagrama e do n¡vel de confiabilidade exigido Identificação<br />
da urgência de entrega e da ocorrência futura ou não de pacotes na mesma<br />
direção (pré-alocação, controle de congestionamento) Campo especial<br />
indicando qual o protocolo de transporte a ser utilizado no n¡vel superior<br />
Roteamento adaptativo distribu¡do nos gateways Descarte e controle de<br />
tempo de vida dos pacotes inter-redes no gateway</p>
<p>Alexandre Lopes &#8211; ALL, Endereços IP<br />
em Redes TCP/IP Toda interface de host ou nó em<br />
uma rede TCP/IP ‚ identificada por um endereço IP exclusivo. Esse endereço<br />
ser utilizado para identificar o host em uma rede; ele especifica também<br />
informações de roteamento em inter-redes. O endereço IP identifica um<br />
computador como um endereço de 32 bits exclusivo através de uma rede<br />
TCP/IP. Um endereço ‚ em geral representado por uma notação de decimais<br />
separados por ponto, que representa cada octeto de um endereço IP como seu<br />
valor decimal e separa cada octeto com um ponto. Ex: 102.54.94.97 ID de<br />
Rede e ID de Host Embora um endereço IP seja um valor<br />
único, ele contém duas partes de informações: a ID de rede e a ID de host (ou<br />
sistema) referente ao seu computador. -A ID de rede identifica um grupo de<br />
computadores e outros dispositivos, todos localizados em uma mesma rede<br />
lógica, separados ou conectados entre si por roteadores. Em inter-redes (redes<br />
formadas por um conjunto de redes locais), há uma ID de rede exclusiva para<br />
cada rede. -A ID de host identifica o seu computador dentro de uma ID de<br />
rede espec¡fica. (Host ‚ qualquer dispositivo conectado com a rede que utilize<br />
TCP/IP) As redes conectadas com a Internet deverão obter uma ID de rede<br />
oficial na InterNIC para garantir uma exclusividade de ID de rede IP. Depois<br />
de receber a ID de rede, o administrador da rede local dever atribuir IDs de<br />
host exclusivas aos computadores da rede local. Embora as redes privativas<br />
não conectadas com a Internet possam escolher utilizar seus próprios<br />
identificadores de rede, uma ID de rede válida da InterNIC permitir que uma<br />
rede privativa estabeleça conexão com a Internet posteriormente sem que seja<br />
preciso atribuir endereços novamente. A comunidade Internet definiu classes<br />
de endereços, de forma a acomodar redes de diferentes tamanhos. Cada<br />
classe de rede poder ser identificada a partir do primeiro octeto de seu<br />
endereço IP. A tabela a seguir apresenta um resumo do relacionamento entre<br />
o primeiro octeto de um endereço espec¡fico e seus campos de ID de host e<br />
Id de rede. Ela também identifica o número total de IDs de rede e IDs de<br />
hosts para cada classe de endereço. Esse exemplo usar w.x.y.z para designar<br />
os bytes do endereço IP. Classes de Endereços IP Classe<br />
| Valores w | ID de rede | ID de host | Redes Disp. | Host/Rede A | 1-126 | w<br />
| x.y.z | 126 | 16.777.214 B | 128-191 | w.x | y.z | 16.384 | 65.534 C | 192-223 |<br />
w.x.y | z | 2.097.151 | 254 Nota: O endereço 127 ‚ reservado para teste de<br />
loopback e comunicações entre processos no computador local; não é um<br />
endereço de rede válido. Os endereços 224 e acima são reservados para<br />
protocolos especiais (IGPM multicast) e não podem ser utilizados como<br />
endereços de host. Um host de rede utiliza uma ID de rede e uma ID de host<br />
para determinar qual pacote deve receber ou ignorar e para determinar o<br />
escopo de suas transmissões (apenas os nós com a mesma ID de rede<br />
suportam broadcasts no n¡vel do IP). Pelo fato de o endereço IP do remetente<br />
estar inclu¡do em todos os pacotes IP de sa¡da, ser útil para o computador de<br />
destino obter a ID de rede de origem e a ID de host do campo de endereço<br />
IP. Isso ser feito através de máscaras de sub-rede. []s,DP ___ * UniQWK<br />
#1151* A estrada do sucesso est sempre em obras !! &#8211; Máscaras de<br />
Sub-Rede As máscaras de sub-rede são valores de 32 bits<br />
que permitem que os destinatários de pacotes de ID distingam a parte ID da<br />
rede do endereço IP da ID do host. Assim como um endereço IP, o valor de<br />
uma máscara de sub-rede ‚ com frequência representado em notação de<br />
decimais separados por ponto. As máscaras de sub-rede são determinadas<br />
pela atribuição de bits 1 aos bits que pertencem à ID da rede e de 0 aos bits<br />
que pertencem à ID do host.Conforme tabela a seguir. Máscaras de<br />
Sub-Rede Padrão para Classes de Endereços IP Padrão &#8212;&#8212;&#8211; &#8212; &#8212;&#8212;&#8211;<br />
&#8212;&#8212; &#8212;- &#8212;&#8212;- &#8212; &#8212;&#8212;&#8212; &#8212; &#8212;&#8212; Classes | Bits | Máscara de Sub-Rede A |<br />
11111111 00000000 00000000 00000000 | 255.0.0.0 B | 11111111 11111111<br />
00000000 00000000 | 255.255.0.0 C | 11111111 11111111 11111111 00000000<br />
| 255.255.255.0 O resultado permite que o TCP/IP determine o host e as IDs<br />
de rede do computador local. Por exemplo, quando um endereço IP for<br />
102.54.94.97 e a máscara de sub-rede for 255.255.0.0, a ID de rede ser<br />
102.54 e a ID de host ser 94.97. Embora a configuração de um host com a<br />
m scara de sub-rede possa parecer redundante depois de examinar as tabelas<br />
anteriores (já que a classe do host pode ser facilmente determinada), as<br />
máscaras de sub-rede também serão utilizadas para segmentar uma ID de<br />
rede atribu¡da entre diversas redes locais. Por ex, suponha que seja atribu¡da<br />
a uma rede o endereço 144.100 de Classe B. Esse ‚ um dos mais de 16000<br />
endereços da classe B capazes de servir a mais de 65000 nós. No entanto, a<br />
rede corporativa internacional à qual essa ID foi atribu¡da ‚ composta por 12<br />
redes locais internacionais com 75 a 100 nós cada. Em vez de solicitar mais 11<br />
IDs de rede, ser melhor utilizar a sub-rede para fazer um uso mais eficiente<br />
da ID 144.100 atribu¡da. O terceiro octeto do endereço IP poder ser utilizado<br />
como uma ID de sub-rede, para definir a máscara de sub-rede 255.255.255.0.<br />
Isso dividir o endereço de Classe B em 254 sub-redes; 144.100.1 até<br />
144.100.254, cada uma delas com 254 nós. (As IDs de host 0 e 255 não<br />
deverão ser atribu¡das a um computador; elas são usadas como endereços de<br />
broadcast, em geral reconhecidas por todos os computadores). Qualquer um<br />
desses 254 endereços de rede poderá ser atribu¡do às redes locais<br />
internacionais nesse exemplo. Dentro de cada rede local, será atribu¡da uma<br />
única ID de host exclusiva, e todas terão a máscara de sub-rede<br />
255.255.255.0. O exemplo anterior demosntrou um esquema de sub-rede<br />
simples (e comum) para endereços de Classe B. Eventualmente será<br />
necessário segmentar apenas parte de um octeto utilizando apenas alguns bits<br />
para especificar as IDs de sub-rede (como quando as sub-redes excedem 256<br />
nós). Cada usuário dever verificar com o administrador de rede local para<br />
determinar a diretriz de sub-rede da rede e a máscara de sub-rede correta. A<br />
máscara de sub-rede deverá ser a mesma para essa ID de rede em todos os<br />
sistemas da rede local.</p>
<p>Invasão por IP!</p>
<p>INVASÃO POR IP</p>
<p>Para que possamos invadir através de IP precisamos antes de mais nada descobrir<br />
o IP a ser atacado. Existem vários programas que servem para descobrir um IP, alguns<br />
deles estão na seção Arquivos Hacker desta mesma Home Page. Porém vou tratar aqui de uma<br />
forma mais simples, sem o uso de qualquer programa.</p>
<p>1º passo &#8211; Entre em uma estação de bate-papo e escolha sua vítima.</p>
<p>2º passo &#8211; Envie várias mensagens para o alvo e certifique-se de que você não<br />
esteja recebendo nenhuma mensagem.</p>
<p>3º passo &#8211; Depois de enviadas as mensagens, abra o prompt do MS-DOS e digite arp -a.<br />
Deverá aparecer uma lista com alguns IPs. Geralmente o primeiro é o do Chat de bate-papo<br />
onde você está e o segundo o da vítima(seu amiguinho).</p>
<p>4º passo &#8211; Com o IP em mãos abra um programa de Nuke(também disponível na seção Arquivos Hacker).<br />
No seu Nuke deve haver um espaçoescrito &#8220;Nuke IP adress&#8221;, preencha esse espaço com o IP<br />
da vítima e mande &#8220;nukar&#8221;. Agora é só se deliciar com o sofrimento alheio. Hahahahaha!!!</p>
</div>]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Análise Preliminar do Desempenho do Processador de Quatro Núcleos Core 2 Extreme QX6700</title>
		<link>http://tecnologia.cla08.net/2009/07/analise-preliminar-do-desempenho-do-processador-de-quatro-nucleos-core-2-extreme-qx6700/</link>
		<comments>http://tecnologia.cla08.net/2009/07/analise-preliminar-do-desempenho-do-processador-de-quatro-nucleos-core-2-extreme-qx6700/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 01 Jul 2009 16:44:52 +0000</pubDate>
		<dc:creator>claudio</dc:creator>
				<category><![CDATA[Processadores]]></category>

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		<description><![CDATA[
Introdução
Durante o IDF Fall 2006 tivemos a oportunidade de testar o primeiro processador de quatro núcleos da Intel para desktops que será lançado em novembro deste ano, o Core 2 Extreme QX6700 (codinome Kentsfield), e comparamos o seu desempenho ao do Core 2 Extreme X6800, atualmente o processador mais rápido do mercado. Confira!
Nós já falamos [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div id=HOTWordsTxt name=HOTWordsTxt><p></p>
<p align="center"><strong><em>Introdução</em></strong></p>
<p>Durante o IDF Fall 2006 tivemos a oportunidade de testar o primeiro processador de quatro núcleos da Intel para desktops que será lançado em novembro deste ano, o Core 2 Extreme QX6700 (codinome Kentsfield), e comparamos o seu desempenho ao do Core 2 Extreme X6800, atualmente o processador mais rápido do mercado. Confira!</p>
<p>Nós já falamos sobre os detalhes técnicos do Core 2 Extreme QX6700 em nosso artigo Visão Geral dos Futuros Processadores de Quatro Núcleos da Intel. Este processador terá um cache de memória L2 de 8 MB (4MB x 2), barramento externo trabalhando a 1.066 MHz e terá o seu multiplicador de clock destravado.</p>
<p></p>
<p>Abaixo você encontrará algumas telas capturadas do nosso PC equipado com o Core 2 Extreme QX6700. </p>
<p style="TEXT-ALIGN: center"><img class="aligncenter" src="http://tecnologia.cla08.net/wp-content/uploads/2009/07/Windows-reconhece-o-Core-2-Extreme-QX6700.jpg" alt="Windows-reconhece-o-Core-2-Extreme-QX6700" /><strong></strong></p>
<p style="TEXT-ALIGN: center"><strong>Figura 1</strong>: Como o Windows reconhece o Core 2 Extreme QX6700.</p>
<p style="TEXT-ALIGN: center"></p>
<p style="TEXT-ALIGN: center"><img class="aligncenter" src="http://tecnologia.cla08.net/wp-content/uploads/2009/07/Windows-reconhece-o-Core-2-Extreme-QX6700-2.jpg" alt="Windows-reconhece-o-Core-2-Extreme-QX6700" /><strong></strong></p>
<p style="TEXT-ALIGN: center"><strong>Figura 2</strong>: O Windows reconhece corretamente o Core 2 Extreme QX6700 como quatro processadores.</p>
<p style="TEXT-ALIGN: center"><img class="aligncenter" src="http://tecnologia.cla08.net/wp-content/uploads/2009/07/gerenciador-de-tarefas.jpg" alt="gerenciador-de-tarefas" /><strong></strong></p>
<p style="TEXT-ALIGN: center"><strong>Figura 3</strong>: Quatro processadores disponíveis no gerenciador de tarefas.</p>
<p style="TEXT-ALIGN: center"></p>
<p style="TEXT-ALIGN: center"><img class="aligncenter" src="http://tecnologia.cla08.net/wp-content/uploads/2009/07/CPU-Z.jpg" alt="CPU-Z" /><strong></strong></p>
<p style="TEXT-ALIGN: center"><strong>Figura 4</strong>: Todas as especificações técnicas do Core 2 Extreme QX6700 mostradas pelo CPU-Z.</p>
<p style="TEXT-ALIGN: center"></p>
<p style="TEXT-ALIGN: center"><img class="aligncenter" src="http://tecnologia.cla08.net/wp-content/uploads/2009/07/CPU-Z-2.jpg" alt="CPU-Z" /><strong></strong></p>
<p style="TEXT-ALIGN: center"><strong>Figura 5</strong>: Detalhes dos caches do Core 2 Extreme QX6700.</p>
<p></p>
<p>Como Testamos</p>
<p>O teste de desempenho consistiu em dois micros idênticos com a configuração mostrada abaixo. O único componente diferente entre as sessões de teste foi o processador sendo analisado (Core 2 Extreme X6800 ou Core 2 Extreme QX6700).</p>
<p style="TEXT-ALIGN: center"><img class="aligncenter" src="http://tecnologia.cla08.net/wp-content/uploads/2009/07/bancada-de-testes.jpg" alt="bancada-de-testes" /><strong></strong></p>
<p style="TEXT-ALIGN: center"><strong>Figura 6</strong>: Nossa bancada de testes.</p>
<p><strong>Configuração de Hardware</strong> </p>
<ul>
<li>Placa-mãe: Intel D975XBX2 Rev. 303 (BIOS BX97520J.86A.1446.2006.0913.1039).</li>
<li>Memória: Dois módulos PC8500 CM2X1024-8500 da Corsair com 1.024 MB cada, em configuração DDR2 Dual Channel (5-5-5-15). </li>
<li>Disco Rígido: Seagate Barracuda 7200.10 (320 GB, 7,200 rpm, SATA-300)</li>
<li>Placa de Vídeo: eVGA 7950 GX2.</li>
</ul>
<p><strong>Configuração de Software </strong></p>
<ul>
<li>Windows XP Professional, instalado em NTFS. </li>
<li>Service Pack 2.</li>
<li>Direct X 9.0C.</li>
</ul>
<p><strong>Versão dos drivers utilizados </strong></p>
<ul>
<li>Versão do driver de vídeo nVidia : 91.47</li>
<li>Versão do driver Inf da Intel: 7.2.2.1007</li>
<li>Todos os drivers da</li>
</ul>
<p><strong>Programas de teste utilizados</strong></p>
<ul>
<li><a href="http://www.xmpeg.net/Download.asp?IDCat=1&amp;N=Programmes" target="_blank">Divx 6.2.5 with XMPEG 5.03</a></li>
<li><a href="http://www.sonymediasoftware.com/products/product.asp?PID=404" target="_blank">Sony Vegas 7.0a Build 115</a></li>
<li><a href="http://www.povray.org/download/" target="_blank">POV-Ray Beta 15</a></li>
<li><a href="http://usa.autodesk.com/adsk/servlet/index?siteID=123112&amp;id=5659302" target="_blank">3ds Max 8 SP2</a></li>
<li><a href="http://www.futuremark.com/products/pcmark05" target="_blank">PCMark05 Professional 1.1.0</a></li>
<li><a href="http://www.futuremark.com/products/3dmark06" target="_blank">3DMark06 Professional 1.0.2</a></li>
</ul>
<p>Adotamos uma margem de erro de 3%. Com isso, diferenças de desempenho inferiores a 3% não podem ser consideradas significativas. Em outras palavras, produtos onde a diferença de desempenho seja inferior a 3% deverão ser considerados como tendo desempenhos similares.</p>
<h3>Resultados</h3>
<p>Você pode ver os resultados na tabela abaixo. Lembre-se que o Core 2 Extreme X6800 trabalha com um clock maior (2,93 GHz) do que o do Core 2 Extreme QX6700 (2,66 GHz). Nos programas DivX, Sony Vegas e 3ds Max o resultado foi dado em segundos. Nestes programas, quanto menor o resultado, melhor.</p>
<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td><strong>Programa</strong></td>
<td><strong>Core 2 Extreme X6800</strong></td>
<td><strong>Core 2 Extreme QX6700</strong></td>
<td><strong>Diferença</strong></td>
</tr>
<tr>
<td>Divx 6.2.5 with XMPEG 5.03 (segundos)</td>
<td>106</td>
<td>77</td>
<td>37,66%</td>
</tr>
<tr>
<td>Sony Vegas 7.0a Build 115 (segundos)</td>
<td>382</td>
<td>253</td>
<td>50,99%</td>
</tr>
<tr>
<td>3ds Max 8 SP2 (segundos)</td>
<td>80</td>
<td>49</td>
<td>63,27%</td>
</tr>
<tr>
<td>POV-Ray Beta 15</td>
<td>1428</td>
<td>2594</td>
<td>81,65%</td>
</tr>
<tr>
<td>PCMark05 Professional 1.1.0 (Overall)</td>
<td>7689</td>
<td>7575</td>
<td>-1,48%</td>
</tr>
<tr>
<td>PCMark05 Professional 1.1.0 (CPU)</td>
<td>7425</td>
<td>8492</td>
<td>14,37%</td>
</tr>
<tr>
<td>3DMark06 Professional 1.0.2 (Overall)</td>
<td>8281</td>
<td>8910</td>
<td>7,60%</td>
</tr>
<tr>
<td>3DMark06 Professional 1.0.2 (CPU)</td>
<td>2508</td>
<td>3981</td>
<td>58,73%</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>No gráfico abaixo você pode ver a diferença de desempenho (dada em porcentagem) entre os dois processadores. O gráfico indica quanto o Core 2 Extreme QX6700 é mais rápido do que o Core 2 Extreme X6800.</p>
<p align="center"><img src="http://tecnologia.cla08.net/wp-content/uploads/2009/07/desempenho-geral.jpg" alt="desempenho-geral" /></p>
<p style="TEXT-ALIGN: left">Como você pode ver, os processadores obtiveram desempenho similar no teste de desempenho geral do PCMark05. No 3DMark06 a diferença de desempenho entre os dois processadores não foi grande (7,60%), que não foi surpresa para nós, já que o desempenho 3D atualmente depende muito da placa de vídeo utilizada. Além disso, lembre-se que os dois processadores trabalham com clocks diferentes, o Core 2 Extreme QX6700 trabalha a 2,66 GHz enquanto que o Core 2 Extreme X6800 trabalha a 2,93 GHz.</p>
<p style="TEXT-ALIGN: left">A diferença de desempenho de processamento (CPU) medida pelo 3DMark06 foi impressionante (60%), apesar deste aumento no desempenho de processamento não necessariamente significar um aumento no desempenho 3D – como mencionamos, o desempenho 3D medido por este programa aumentou apenas 7,60%.</p>
<p style="TEXT-ALIGN: left">A verdadeira diferença de desempenho entre os dois processadores pode ser vista em programas que utilizam multiprocessamento simétrico, especialmente programas de renderização. No 3ds Max a diferença de desempenho foi acima de 60% e no POV-Ray vimos um aumento de desempenho absurdo de 80%. Edição de vídeo também é outra área que se beneficiará dos processadores de quatro núcleos, já que o Core 2 Extreme QX6700 foi 50% mais rápido do que o Core 2 Extreme X6800 neste programa. Mesmo aplicações que envolvam decodificação MPEG também se beneficiarão da tecnologia de quatro núcleos, como você pode ver.</p>
<h3 style="TEXT-ALIGN: left">Conclusões</h3>
<p style="TEXT-ALIGN: left">Ficamos impressionados com os resultados. A tecnologia de quatro núcleos definitivamente aumentará o desempenho em renderização 3D, edição de vídeo e compressão/descompressão de vídeo. O que foi realmente interessante notar foi que o novo processador Core 2 Extreme QX6700 trabalha com um clock menor (2,66 GHz contra 2,93 GHz do Core 2 Extreme X6800) e mesmo assim foi entre 38% e 82% mais rápido nessas aplicações. Portanto se comparássemos dois processadores trabalhando com o mesmo clock a diferença de desempenho seria muito maior.</p>
<p style="TEXT-ALIGN: left">A melhor maneira para realmente testarmos o Core 2 Duo Extreme QX6700 seria compará-lo com o Core 2 Duo E6700, que também trabalha internamente a 2,66 GHz. Infelizmente ficamos restritos a essas duas configurações oferecidas pela Intel.</p>
<p style="TEXT-ALIGN: left">No entanto ainda temos que ver se o aumento no número de núcleos afetará programas populares, como o Microsoft Office, anti-vírus e programas de e-mail, e também jogos. Infelizmente a Intel nos deu pouco tempo para testarmos os micros e só estávamos autorizados a rodar programas que já estavam instalados nos micros. Não tivemos como rodar o SYSmark, que simula o uso de programas populares, nem jogos nos processadores de quatro núcleos.</p>
<p style="TEXT-ALIGN: left">Esta foi apenas uma visão preliminar do desempenho do novo Core 2 Extreme QX6700. Esperamos que a Intel nos envie uma amostra deste processador na época do seu lançamento para que possamos fazer um teste mais detalhado e compará-lo com o Core 2 Duo E6700 para termos um verdadeiro duelo entre um processador de quatro núcleos contra um processador de dois núcleos.</p>
<p style="TEXT-ALIGN: left">Veja matéria orginal em: <a href="http://www.clubedohardware.com.br/">club do herware</a></p>
</div>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://tecnologia.cla08.net/2009/07/analise-preliminar-do-desempenho-do-processador-de-quatro-nucleos-core-2-extreme-qx6700/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>melhorar o desempenho do seu PC</title>
		<link>http://tecnologia.cla08.net/2009/06/melhorar-o-desempenho-do-seu-pc/</link>
		<comments>http://tecnologia.cla08.net/2009/06/melhorar-o-desempenho-do-seu-pc/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 15 Jun 2009 23:30:28 +0000</pubDate>
		<dc:creator>claudio</dc:creator>
				<category><![CDATA[Turbine seu PC]]></category>

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		<description><![CDATA[
O PC está lento?
Um computador lento pode ser a falha do disco rígido. Imagine que você está usando o Windows 95 e note que todas as operações no disco (quando o LED na parte frontal do gabinete) são extremamente lentos. Tempo de carga de programas, tornando a leitura e escrita arquivos. Nada de avançar com [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div id=HOTWordsTxt name=HOTWordsTxt><p align="center"><strong></strong></p>
<p align="center"><strong>O PC está lento?</strong></p>
<p>Um computador lento pode ser a falha do disco rígido. Imagine que você está usando o Windows 95 e note que todas as operações no disco (quando o LED na parte frontal do gabinete) são extremamente lentos. Tempo de carga de programas, tornando a leitura e escrita arquivos. Nada de avançar com o microprocessador executa os programas com alta velocidade, se o disco rígido para ter sempre acesso a programas e dados.</p>
<p></p>
<p>Um computador lento pode ser culpa da placa de vídeo. Em ambiente Windows, o processamento de dados na tela é muito lento quando há algo errado com o desempenho da placa de vídeo. Acção jogos que são executados no MS-DOS também sofrem, a perder a continuidade do movimento. Nada de fazer avançar o chip é rápido para processar os dados, se o tempo é consumido na tarefa de apresentar ao ecrã.</p>
<p><br />
mente, um computador pode ser lento devido à falta de memória. Este efeito ocorre principalmente no Windows. Programas para MS-DOS, onde memória não é suficiente, simplesmente se recusam a trabalhar, exibindo uma mensagem de erro (não há memória suficiente ou pouca memória). Temos programas para o Windows utilizar a memória virtual, uma técnica é usar um disco rígido para simular RAM. Um PC com 8 MB de RAM, usando a memória virtual de 24 MB, parece ter 32 MB de memória. No entanto, o acesso à memória virtual é muito lento porque o disco rígido de centenas de vezes mais lenta do que RAM. A única solução para este problema é uma extensão da memória.</p>
<p><br />
problema da lentidão do chip é muito grave. Quando o processador é lento, mas lento o acesso ao disco e memória de vídeo, mesmo se o PC é uma alta performance, disco rígido, placa de vídeo e da velocidade e uma generosa quantidade de memória RAM.<br />
Quando terminar, ou mesmo suspeitar que o computador está lento, em maio do acórdão, o microprocessador, a placa de vídeo, disco rígido ou memória. Para descobrir quem é culpado, temos de fazer uso do programa desempenho metros, conforme indicado no capítulo 2. Quando o microprocessador dá um baixo rendimento, temos de levar em conta o desempenho do disco rígido e placa de vídeo, o problema provavelmente será lenta para resolver onde o desempenho do microprocessador está devidamente definido. Portanto, o teste seguinte roteiro:</p>
<p><br />
icialmente, a medida do desempenho dos microprocessadores. Se for inferior ao esperado, em comparação a um outro PC (com o mesmo microprocessador e mesmo tempo), começou a investigar os problemas e fazer ajustes, como explicado neste capítulo.<br />
2. Se o desempenho de microprocessadores que são esperados nos modelos, que medem o desempenho dos outros componentes do PC. Agora nós podemos tentar fazer os ajustes explicados nos capítulos seguintes, a fim de melhorar o desempenho desses componentes.</p>
<p></p>
<p align="center"><strong>O comportamento padrão</strong></p>
<p>Alguns programas têm o rendimento indicado no Capítulo 2 pode ser usado para verificar o desempenho da CPU. Este desempenho é principalmente baseado no processador em si (ou seja, microprocessador), memória RAM e memória cache. Compare os resultados com as outras equipas da mesma classe. A tabela a seguir pode ajudá-lo muito mais sob controle. Mostra a velocidade diferente de microprocessadores para ser analisado por referência aos principais programas:</p>
<ul>
<li>Norton Sysinfo 8.0 para MS-DOS</li>
<li>Norton Sysinfo para Windows 95</li>
<li>Checkit 3.0</li>
<li>Checkit 4.0</li>
<li>PC Benchmark 9.0 para DOS</li>
<li>Winbench 97</li>
<li>Wintune 97</li>
</ul>
<table style="width: 470px; height: 507px;" border="1" cellpadding="0" width="470">
<tbody>
<tr>
<td width="24%">
<p align="center"><strong>Microprocessador e clock</strong></p>
</td>
<td width="9%">
<p align="center"><strong>Norton SI 8.0</strong></p>
</td>
<td width="9%">
<p align="center"><strong>Norton 95</strong></p>
</td>
<td width="10%">
<p align="center"><strong>Checkit 3.0</strong></p>
</td>
<td width="10%">
<p align="center"><strong>Checkit 4.0</strong></p>
</td>
<td width="8%">
<p align="center"><strong>Bench 9.0</strong></p>
</td>
<td width="11%">
<p align="center"><strong>WBench 97</strong></p>
</td>
<td width="11%">
<p align="center"><strong>Wintune 97</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="24%">Pentium-200 MMX</td>
<td width="9%">
<p align="center">680</p>
</td>
<td width="9%">
<p align="center">55</p>
</td>
<td width="10%">
<p align="center">480</p>
</td>
<td width="10%">
<p align="center">690</p>
</td>
<td width="8%">
<p align="center">460</p>
</td>
<td width="11%">
<p align="center">420</p>
</td>
<td width="11%">
<p align="center">380</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="24%">Pentium-200</td>
<td width="9%">
<p align="center">640</p>
</td>
<td width="9%">
<p align="center">48</p>
</td>
<td width="10%">
<p align="center">460</p>
</td>
<td width="10%">
<p align="center">660</p>
</td>
<td width="8%">
<p align="center">415</p>
</td>
<td width="11%">
<p align="center">360</p>
</td>
<td width="11%">
<p align="center">350</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="24%">Pentium-166 MMX</td>
<td width="9%">
<p align="center">560</p>
</td>
<td width="9%">
<p align="center">43</p>
</td>
<td width="10%">
<p align="center">390</p>
</td>
<td width="10%">
<p align="center">570</p>
</td>
<td width="8%">
<p align="center">380</p>
</td>
<td width="11%">
<p align="center">350</p>
</td>
<td width="11%">
<p align="center">330</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="24%">Pentium-166</td>
<td width="9%">
<p align="center">525</p>
</td>
<td width="9%">
<p align="center">40</p>
</td>
<td width="10%">
<p align="center">380</p>
</td>
<td width="10%">
<p align="center">550</p>
</td>
<td width="8%">
<p align="center">340</p>
</td>
<td width="11%">
<p align="center">320</p>
</td>
<td width="11%">
<p align="center">300</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="24%">Pentium-150</td>
<td width="9%">
<p align="center">475</p>
</td>
<td width="9%">
<p align="center">35</p>
</td>
<td width="10%">
<p align="center">340</p>
</td>
<td width="10%">
<p align="center">500</p>
</td>
<td width="8%">
<p align="center">320</p>
</td>
<td width="11%">
<p align="center">290</p>
</td>
<td width="11%">
<p align="center">270</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="24%">Pentium-133</td>
<td width="9%">
<p align="center">420</p>
</td>
<td width="9%">
<p align="center">32</p>
</td>
<td width="10%">
<p align="center">310</p>
</td>
<td width="10%">
<p align="center">430</p>
</td>
<td width="8%">
<p align="center">280</p>
</td>
<td width="11%">
<p align="center">260</p>
</td>
<td width="11%">
<p align="center">240</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="24%">Pentium-120</td>
<td width="9%">
<p align="center">380</p>
</td>
<td width="9%">
<p align="center">28</p>
</td>
<td width="10%">
<p align="center">270</p>
</td>
<td width="10%">
<p align="center">400</p>
</td>
<td width="8%">
<p align="center">260</p>
</td>
<td width="11%">
<p align="center">210</p>
</td>
<td width="11%">
<p align="center">210</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="24%">Pentium-100</td>
<td width="9%">
<p align="center">320</p>
</td>
<td width="9%">
<p align="center">24</p>
</td>
<td width="10%">
<p align="center">230</p>
</td>
<td width="10%">
<p align="center">330</p>
</td>
<td width="8%">
<p align="center">210</p>
</td>
<td width="11%">
<p align="center">190</p>
</td>
<td width="11%">
<p align="center">180</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="24%">Pentium-90</td>
<td width="9%">
<p align="center">285</p>
</td>
<td width="9%">
<p align="center">21</p>
</td>
<td width="10%">
<p align="center">200</p>
</td>
<td width="10%">
<p align="center">300</p>
</td>
<td width="8%">
<p align="center">190</p>
</td>
<td width="11%">
<p align="center">170</p>
</td>
<td width="11%">
<p align="center">160</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="24%">Pentium-75</td>
<td width="9%">
<p align="center">240</p>
</td>
<td width="9%">
<p align="center">18</p>
</td>
<td width="10%">
<p align="center">170</p>
</td>
<td width="10%">
<p align="center">250</p>
</td>
<td width="8%">
<p align="center">160</p>
</td>
<td width="11%">
<p align="center">150</p>
</td>
<td width="11%">
<p align="center">140</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="24%">Pentium-66</td>
<td width="9%">
<p align="center">210</p>
</td>
<td width="9%">
<p align="center">16</p>
</td>
<td width="10%">
<p align="center">150</p>
</td>
<td width="10%">
<p align="center">220</p>
</td>
<td width="8%">
<p align="center">140</p>
</td>
<td width="11%">
<p align="center">-</p>
</td>
<td width="11%">
<p align="center">120</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="24%">Pentium-60</td>
<td width="9%">
<p align="center">190</p>
</td>
<td width="9%">
<p align="center">14</p>
</td>
<td width="10%">
<p align="center">130</p>
</td>
<td width="10%">
<p align="center">200</p>
</td>
<td width="8%">
<p align="center">130</p>
</td>
<td width="11%">
<p align="center">-</p>
</td>
<td width="11%">
<p align="center">110</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="24%">586-133</td>
<td width="9%">
<p align="center">290</p>
</td>
<td width="9%">
<p align="center">16</p>
</td>
<td width="10%">
<p align="center">180</p>
</td>
<td width="10%">
<p align="center">260</p>
</td>
<td width="8%">
<p align="center">110</p>
</td>
<td width="11%">
<p align="center">140</p>
</td>
<td width="11%">
<p align="center">140</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="24%">486DX4-120</td>
<td width="9%">
<p align="center">260</p>
</td>
<td width="9%">
<p align="center">14</p>
</td>
<td width="10%">
<p align="center">160</p>
</td>
<td width="10%">
<p align="center">230</p>
</td>
<td width="8%">
<p align="center">100</p>
</td>
<td width="11%">
<p align="center">130</p>
</td>
<td width="11%">
<p align="center">110</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="24%">486DX4-100</td>
<td width="9%">
<p align="center">216</p>
</td>
<td width="9%">
<p align="center">12</p>
</td>
<td width="10%">
<p align="center">140</p>
</td>
<td width="10%">
<p align="center">190</p>
</td>
<td width="8%">
<p align="center">85</p>
</td>
<td width="11%">
<p align="center">110</p>
</td>
<td width="11%">
<p align="center">90</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="24%">486DX2-80</td>
<td width="9%">
<p align="center">174</p>
</td>
<td width="9%">
<p align="center">10</p>
</td>
<td width="10%">
<p align="center">110</p>
</td>
<td width="10%">
<p align="center">160</p>
</td>
<td width="8%">
<p align="center">70</p>
</td>
<td width="11%">
<p align="center">85</p>
</td>
<td width="11%">
<p align="center">75</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="24%">486DX4-75</td>
<td width="9%">
<p align="center">163</p>
</td>
<td width="9%">
<p align="center">9</p>
</td>
<td width="10%">
<p align="center">105</p>
</td>
<td width="10%">
<p align="center">150</p>
</td>
<td width="8%">
<p align="center">65</p>
</td>
<td width="11%">
<p align="center">75</p>
</td>
<td width="11%">
<p align="center">70</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="24%">486DX2-66</td>
<td width="9%">
<p align="center">144</p>
</td>
<td width="9%">
<p align="center">6</p>
</td>
<td width="10%">
<p align="center">95</p>
</td>
<td width="10%">
<p align="center">130</p>
</td>
<td width="8%">
<p align="center">55</p>
</td>
<td width="11%">
<p align="center">55</p>
</td>
<td width="11%">
<p align="center">65</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="24%">486DX2-50</td>
<td width="9%">
<p align="center">108</p>
</td>
<td width="9%">
<p align="center">5</p>
</td>
<td width="10%">
<p align="center">70</p>
</td>
<td width="10%">
<p align="center">100</p>
</td>
<td width="8%">
<p align="center">42</p>
</td>
<td width="11%">
<p align="center">40</p>
</td>
<td width="11%">
<p align="center">50</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="24%">486DX-40</td>
<td width="9%">
<p align="center">87</p>
</td>
<td width="9%">
<p align="center">4</p>
</td>
<td width="10%">
<p align="center">55</p>
</td>
<td width="10%">
<p align="center">80</p>
</td>
<td width="8%">
<p align="center">35</p>
</td>
<td width="11%">
<p align="center">32</p>
</td>
<td width="11%">
<p align="center">40</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="24%">486DX-33</td>
<td width="9%">
<p align="center">72</p>
</td>
<td width="9%">
<p align="center">-</p>
</td>
<td width="10%">
<p align="center">45</p>
</td>
<td width="10%">
<p align="center">65</p>
</td>
<td width="8%">
<p align="center">27</p>
</td>
<td width="11%">
<p align="center">25</p>
</td>
<td width="11%">
<p align="center">35</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="24%">486DX-25</td>
<td width="9%">
<p align="center">54</p>
</td>
<td width="9%">
<p align="center">-</p>
</td>
<td width="10%">
<p align="center">35</p>
</td>
<td width="10%">
<p align="center">50</p>
</td>
<td width="8%">
<p align="center">25</p>
</td>
<td width="11%">
<p align="center">20</p>
</td>
<td width="11%">
<p align="center">25</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>Quando o índice medido no PC é muito estreita, ou mesmo 10% mais baixo do que o indicado nesta tabela significa que não há motivo para preocupação. O desempenho é otimizado, ou pode ser melhorada por quase imperceptível ajustes na configuração do CMOS. Isto aplica-se, por exemplo, um 486DX4-100, que é medido pela marcação SIM Norton 197 para MS-DOS. A tabela mostra que o índice dos 216 microprocessador. 10% de desconto a este valor, temos como resultado 195. O índice é 197, portanto, dentro dos limites aceitáveis.<br />
Quando há um erro na configuração do CMOS Setup espesso, degradação de desempenho é bastante significativo. Você pode atingir valores tão elevados como 20, 30 ou mesmo 50%. Imagine, por exemplo um Pentium-133, cujo desempenho, medido pelo Norton Sysinfo para Windows 95 é 24. Esta degradação é muito alta, igual a:<br />
(36-24) / 36 x 100% = 33%<br />
Degradação tão alta como esta só pode ser causado por um erro crasso. Por exemplo, a cache externa pode ser desativada ou não. É também possível que o cache externo está ativado, mas seus resultados estão a ser feitas com um número de ciclos bem acima do necessário.<br />
Quando a CPU é de baixo desempenho, deve ir para as definições do CMOS Setup, melhorou.</p>
<p align="center"><strong>Ajustes e envenenamentos</strong></p>
<p>Todas as técnicas para melhorar o desempenho ou não envolvem alterações microprocessador CMOS Setup. Você poder CMOS Setup não encontrar o seu computador, praticamente todos os comandos mostrados aqui. Também é possível que, dependendo dá a marca e modelo que fazer para o seu computador, ou CMOS Setup não possua vários deles, ou até mesmo que não possua nenhum deles. Isto ocorre muito com os computadores famoso. Conduzida com alguns fabricantes não otimizações suas próprias CMOS Setup, ou visando obter o melhor desempenho possível e deixam Essas otimizações permanentemente programadas ou usuário possa semana que a alteração. Existem também casos de famosos fabricantes a cabeça não terem ção, dois programam muitos itens nas Opções do CMOS Setup possíveis mas lenta (ou um mediador entre o mais rápido, mas lento e bis), com o objetivo de minimizar possibilidade de ocorrência é de defeitos. Na verdade, não otimizações CMOS Setup Melhorar feito sem critério ou desempenho podem reduzir ainda mais a confiabilidade. Otimizar Entretanto, é possível ou desempenho, mas ainda mantendo a confiabilidade do computador. Finalmente, muitos fabricantes preferem não colocar vários comandos nenhuma configuração CMOS, com intenção de que um usuário ou você alterar, resultando em mau funcionamento, sendo esses fabricantes obrigados a prestar assistência técnica ou para corrigir o problema.<br />
Você Possuir computador de uma marca famosa, sem ajuste comandos nenhuma configuração CMOS, e verificar que o desempenho ou não abaixo do seu microprocessador é esperado, e não uma olhada Capítulo 7. Lá falaremos sobre um programa que permite acessar e alterar as informações do CHIP CMOS, configuração CMOS do computador ou mesmo para esconder Essas informações.<br />
Você deve ter muito cuidado ao fazer as definições não são CMOS Setup, pois uma programação poder fazer mal feito ou computador deixar trabalhar. Em casos extremos, existem dados ou até mesmo risco de perder. Maior segurança para seguir as seguintes regras:<br />
1. Tenha atenção ao ou até não fazer alterações CMOS Setup.<br />
2. Antes de fazer alterações, lista todos os valores no programa. Desta forma será possível reverter as alterações que venham resultar em problemas.<br />
Certo itens do CMOS Setup podem ser alteradas com segurança, sem nenhum risco taxa. É o caso, por exemplo, da da habilitação de cache interno. Outros itens ser modificadas sem parecer, ou poderão fazer comportamento instável do computador. É o caso, por exemplo, dois ciclos de acesso à memória. Quanto ou de menor número de ciclos, mais rápido o acesso à memória ou vontade, mas era demasiado diminuirmos pode causar mau comportamento na memória. Alterar itens como este é uma operação que deve ser considerado como um “Envenenamento”. É envenenarmos também, para que possamos ganhar velocidade como instabilidade.<br />
A melhor maneira de verificar se uma certa &#8220;Envenenamento&#8221; é a segurança, ou EFET computador e teste antes de decidir sobre isso. Vamos dizer que um certo ao alterar item &#8220;envenenada&#8221; do CMOS Setup, tenho conseguido Melhorar na velocidade ou taxa de 10%. Esse aumento é altamente desejável. Devemos deixar em teste ou do computador durante algum tempo, e está tudo correndo bem, Adot alteração como sendo uma forma segura e permanente. Foi por outro lado, diversos problemas ocorrerem como travamentos (ou simplesmente computador paralisa todas as suas Atividades, sendo necessário uso ou botão Reset) e GPFs (falhas gerais de Proteção não no Windows), é melhor deslocado para alteração. Da mesma forma, quando fazemos uma alteração duvidosa do computador eo desempenho mantém-se inalterada, ou insignificante Vitórias apresenta um é melhor deslocado para alteração.<br />
Como sabemos, ou é um programa de configuração CMOS fica armazenado em uma memória ROM, na placa CPU, utilizada para a operação no PC ou fazer programações de nível de hardware. Com ele, nós fazemos relatório parâmetros disco rígido, e uma velocidade de acesso às memórias ou disco rígido, ou desactivar a dentes internos EA externa cache, etc. Todos Essas informações são então armazenadas na memória RAM do chip CMOS.<br />
Em geral, ou para executar instalação CMOS, ou reset devemos dissociar ou computador, ou botão de reposição ou de pressão, ou usando uma seqüência Control-Alt-Del. Entretanto, tome cuidado para que não fazer isto no Windows 95. A forma correta de fazê-lo neste caso é usar um comando ou separadas e escolhendo opção ou Reiniciar computador.</p>
<p> <br />
<img src="http://tecnologia.cla08.net/wp-content/uploads/2009/06/turbine seu pc-cmos texto.jpg" alt="turbine seu pc-cmos texto" width="314" height="174" /><br />
 Figura 1 &#8211; Instalação CMOS com Apresentação em modo texto.</p>
<p> <img src="http://tecnologia.cla08.net/wp-content/uploads/2009/06/turbine seu pc-cmos texto 2.jpg" alt="turbine seu pc-cmos texto 2" width="360" height="200" /></p>
<p>Figura 2 &#8211; Outro exemplo do CMOS.</p>
<p><img src="http://tecnologia.cla08.net/wp-content/uploads/2009/06/turbine seu pc-cmos grafico.jpg" alt="turbine seu pc-cmos grafico" width="314" height="174" /></p>
<p>Figura 3 &#8211; Configurando CMOS design.</p>
<p>Durante a contagem de memória no início do boot é geralmente apresentada como uma mensagem:</p>
<p><em><strong>Press DEL to run Setup</strong></em></p>
<p>Em alguns casos, a mensagem pode ser suprimida (e ainda é apoiado pela tecla Del durante a contagem de memória para executar a instalação CMOS), e em outros casos pode ser usada em qualquer outra tecla ou combinação chave para executar o CMOS Setup.<br />
Pressione o botão de executar o CMOS Setup. Sua tela pode ter vários aspectos, como mostrado nas figuras 1, 2 e 3. A aparência depende do fabricante, que criou o programa de instalação (AMI, Phoenix, Award, etc) e versão.<br />
Instalação de vários programas, encontramos várias secções, incluindo:</p>
<p><strong>1) Standard CMOS Setup</strong></p>
<p>Você não vai encontrar todos os controlos relacionados com o desempenho. As decisões relativas à definição de uma unidade de disquetes, os parâmetros da geometria do disco (número de cabeças, número de cilindros, bem como o número de sectores) e à definição da data e hora.</p>
<p><strong>2) Advanced CMOS Setup</strong></p>
<p>Entre as ordens diferentes nesta área, podemos encontrar alguns desempenho. Por exemplo, a qualificação do cache interno e externo.<br />
<strong>3) Advanced Chipset Setup </strong><br />
Nesta área existem muitos comandos que têm uma influência directa sobre o desempenho, tais como a definição de ciclos de acesso à memória</p>
<p>.<br />
<strong>Definições no CMOS</strong><br />
Citaremos abaixo o programa de instalação CMOS para várias questões que afetam o desempenho do microprocessador. Você deve olhar para que se encontram no programa de instalação no seu computador. Fique atento, porque há muitas diferenças entre os vários computadores que estão definidos.<br />
Como eu disse, há perguntas que o programa de configuração pode ser ajustada com absoluta certeza, e sem perigo para o bom funcionamento do computador. Outros itens, se for inadequado, pode causar o computador parar de funcionar. Os elementos descritos a seguir, para tornar a informação &#8220;segura&#8221; e &#8220;cuidado&#8221; para que você possa identificá-los mais facilmente. Alguns itens, mas não certo, e consiste de intoxicação depende da configuração do hardware do computador, tais como a quantidade eo tipo de memória. Apresentar elementos como a &#8220;opção de hardware.&#8221;</p>
<p><strong>a)      </strong><strong>Prova de caches (seguros) </strong><br />
Quando uma das caches (interna ou externa), ou ambos são deficientes, a queda no desempenho é notável. 486 e acima de todos os microprocessadores têm de cache interno, e não se sente que, com o cache desabilitado. Caso contrário, o seu computador em maio de lenta em um PC 286. É uma empresa 100% segura e recomendada para permitir o cache interno (se você não quiser usar o sistema de cache, por que não comprar um usado em vez de um Pentium 286).<br />
A cache externa deve ser ativado. Sem ele, o computador está executando com o cache interno. O resultado é que o rendimento pode ser até 50% menos. Por exemplo, um Pentium-166 maio cache externo não é tão lento que um Pentium-100. É perfeitamente seguro e recomendado para ativar o cache externo, salvo se for defeituoso. Você tem uma falha de hardware, ea solução não está fora, e sim, levar a sua reparação, que poderia envolver a troca de amostras, ou mesmo mudar o processador de cartão (no caso do chip cache os soldados sobre o mapa da CPU). Este caso é muito raro, porém, porque mostra os defeitos cache.</p>
<p>Em geral, a ativação de caches localizado no Advanced CMOS Setup como segue:<br />
<strong><em>Cache interno: On / Off<br />
External Cache: On / Off</em></strong><br />
Cada uma destas caches pode ser activada (activada) ou desligado (desabilitado). Para um melhor desempenho, temos de deixar os dois ativados.<br />
Ao comparar o desempenho de um PC sem uma memória cache e cache, ter muito cuidado com o tipo de programa que você está usando. Os programas que são executados no Windows (excepto Wintune) detectar desempenho em qualquer PC, mas muitos dos que operam sob o MS-DOS não detectar correctamente o desempenho do PC 586 e acima. Como já foi discutido no capítulo 2, o Wintune não compreender a diferença entre um PC externo, com ou sem cache de memória cache externa, se o microprocessador utilizado é um 586 ou mais. Ver, por exemplo, os resultados medidos com diferentes programas que utilizam diferentes configurações cache. Usamos como um exemplo de um Pentium-133</p>
<p> CPU.Pentium-133</p>
<table border="1" cellpadding="0" width="444">
<tbody>
<tr>
<td width="34%"><strong>Programa</strong></td>
<td width="21%"><strong>Sem cache</strong></td>
<td width="17%"><strong>Só interna</strong></td>
<td width="28%"><strong>Interna e externa</strong></td>
</tr>
<tr>
<td width="34%">Norton SI para DOS</td>
<td width="21%">15</td>
<td width="17%">423</td>
<td width="28%">423</td>
</tr>
<tr>
<td width="34%">Checkit 3.0 (CPU)</td>
<td width="21%">14,6</td>
<td width="17%">342</td>
<td width="28%">342</td>
</tr>
<tr>
<td width="34%">Checkit 4.0 (CPU)</td>
<td width="21%">22</td>
<td width="17%">414</td>
<td width="28%">432</td>
</tr>
<tr>
<td width="34%">PC Bench 9.0 para DOS</td>
<td width="21%">11,7</td>
<td width="17%">187</td>
<td width="28%">287</td>
</tr>
<tr>
<td width="34%">Winbench 97 (16 bits)</td>
<td width="21%">13,3</td>
<td width="17%">162</td>
<td width="28%">288</td>
</tr>
<tr>
<td width="34%">Winbench 97 (32 bits)</td>
<td width="21%">17,4</td>
<td width="17%">153</td>
<td width="28%">289</td>
</tr>
<tr>
<td width="34%">Norton Sysinfo 95</td>
<td width="21%">2,0</td>
<td width="17%">15,8</td>
<td width="28%">33,8</td>
</tr>
<tr>
<td width="34%">Wintune 97</td>
<td width="21%">15</td>
<td width="17%">230</td>
<td width="28%">245</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>Estamos usando nos testes, os seguintes programas:</p>
<ul>
<li>Norton Sysinfo 8.0 para MS-DOS</li>
<li>Checkit 3.0, teste de velocidade da CPU</li>
<li>Checkit 4.0, teste de velocidade da CPU</li>
<li>PC Benchmark 9.0 para DOS, teste CPUMark16 (operações de 16 bits)</li>
<li>Winbench 97, teste CPUMark 16</li>
<li>Winbench 97, teste CPUMark 32</li>
<li>Norton Sysinfo para Windows 95</li>
<li>Wintune 97</li>
</ul>
<p>Note-se que estes não usam o Winstone testes. Você poderia, por este programa, apesar de muito avançado, que mede a proporção da CPU, disco rígido e placa de vídeo, e quando estamos apenas interessados em medir e maximizar o desempenho do microprocessador.<br />
A imagem pode parecer confusa, com tantos números diferentes. Para facilitar a análise, é atribuída a percentagem máxima de cada caso, o valor de 100% e os menores valores para as taxas proporcionalmente. A tabela é então a apresentar o seguinte:</p>
<p>Pentium-133</p>
<table border="1" cellpadding="0" width="434">
<tbody>
<tr>
<td width="34%"><strong>Programa</strong></td>
<td width="19%"><strong>Sem cache</strong></td>
<td width="16%"><strong>Só interna</strong></td>
<td width="27%"><strong>Interna e externa</strong></td>
</tr>
<tr>
<td width="34%">Norton SI para DOS</td>
<td width="19%">3,3%</td>
<td width="16%">100%</td>
<td width="27%">100%</td>
</tr>
<tr>
<td width="34%">Checkit 3.0 (CPU)</td>
<td width="19%">4,2%</td>
<td width="16%">100%</td>
<td width="27%">100%</td>
</tr>
<tr>
<td width="34%">Checkit 4.0 (CPU)</td>
<td width="19%">5%</td>
<td width="16%">96%</td>
<td width="27%">100%</td>
</tr>
<tr>
<td width="34%">PC Bench 9.0 para DOS</td>
<td width="19%">4%</td>
<td width="16%">65%</td>
<td width="27%">100%</td>
</tr>
<tr>
<td width="34%">Winbench 97 (16 bits)</td>
<td width="19%">4,6%</td>
<td width="16%">56%</td>
<td width="27%">100%</td>
</tr>
<tr>
<td width="34%">Winbench 97 (32 bits)</td>
<td width="19%">6%</td>
<td width="16%">53%</td>
<td width="27%">100%</td>
</tr>
<tr>
<td width="34%">Norton Sysinfo 95</td>
<td width="19%">6%</td>
<td width="16%">47%</td>
<td width="27%">100%</td>
</tr>
<tr>
<td width="34%">Wintune 97</td>
<td width="19%">6%</td>
<td width="16%">94%</td>
<td width="27%">100%</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>Os resultados são muito interessantes. Acordado que todos os programas, sem dentro ou fora do cache, o desempenho do computador torna-se extremamente baixa, inferior a 6% do seu valor normal. Norton é 3,0 para MS-DOS e CheckIt não compreender a diferença no desempenho quando o PC não é se o uso de cache externo. O CheckIt 4,0 WINTUNA degradação ganhar um pouco (cerca de PC fabricantes que não têm cache externa pode ser utilizada para apresentar o público com as suas medidas de desempenho). Mas os programas citados o acentuado declínio na percepção do desempenho do computador quando o cache externo, e foi reduzida quase pela metade. Metros entre todos os programas para MS-DOS, PC Critério apenas 9,0 mostra que a degradação ocorre quando a cache externa não é utilizado.<br />
Apesar da falta de Norton SI para MS-DOS e CheckIt mencionada em duas versões, você pode usar estes programas, quando a equipe está testando um 486DX2-80 ou menos.</p>
<p>Wintune é indicado para o PC 486 e menores. PC com um 486DX4-100 ou mais, evitar o uso do Norton CheckIt e SI para MS-DOS, ele declarou que as medidas não são precisas porque elas dependem quase exclusivamente sobre o microprocessador e os de cache interno.<br />
Mesmo se você não medem o desempenho de um processador, uma regra é sempre verdadeira: que o cache de cache interno e externo é o caminho para atingir o máximo desempenho.<br />
b) o funcionamento do cache (seguro)<br />
Tanto o exterior e interior do cache pode funcionar em dois modos: Escreva Trhrough (apenas acelera o processo de leitura) e escrever (rápida leitura e escrita). Em versões antigas de 486, o cache interno operando em escrever através modo. Intel 486DX4-100 foi a primeira a ter o seu modo de funcionamento do cache Write Back. As novas versões de 486 (100 e 120 MHz) e do Pentium 586 e ter o cache interno operando em modo de escrever, o que representa um ligeiro aumento no desempenho. Você pode encontrar algumas configurações, um ponto que define se o cache interno Escreve costas ou escrever. Quando esta opção é oferecida, é necessário usar a escrita.<br />
Além disso, o cache externo destes dois modos de funcionamento. Em termos de placas CPU, a memória cache só funciona por escrito, mas o mais recente é o modo padrão Write Back. Alguns cartões permitem ao usuário selecionar a CPU externa cache escrever ou escrever para trás. Muitas vezes esta escolha é feita pelo hardware através de jumpers no CPU bordo, e agora um construtor padrão escrito. No entanto, há casos em que esta escolha é feita pelo CMOS Setup, e devemos sempre escolher o modo de escrever, portanto, um maior retorno.<br />
Ver, por exemplo, os indicadores de desempenho medido em um 586-133 MHz com dois tipos de cache externa.</p>
<p>AMD 5&#215;86-133</p>
<table border="1" cellpadding="0" width="355">
<tbody>
<tr>
<td width="41%"><strong>Programa</strong></td>
<td width="18%"><strong>Write Through</strong></td>
<td width="18%"><strong>Write Back</strong></td>
<td width="18%"><strong>Ganho</strong></td>
</tr>
<tr>
<td width="41%">PC Bench 9.0 para DOS</td>
<td width="18%">108,23</td>
<td width="18%">113,9</td>
<td width="18%">+5,2%</td>
</tr>
<tr>
<td width="41%">Winbench 97 (16 bits)</td>
<td width="18%">119</td>
<td width="18%">121</td>
<td width="18%">+2%</td>
</tr>
<tr>
<td width="41%">Winbench 97 (32 bits)</td>
<td width="18%">117</td>
<td width="18%">119</td>
<td width="18%">+2%</td>
</tr>
<tr>
<td width="41%">Norton Sysinfo 95</td>
<td width="18%">14,4</td>
<td width="18%">15,0</td>
<td width="18%">+4,1%</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><script type="text/javascript"></script></p>
<p>Note-se que os ganhos são muito pequenos, mas muito popular porque não exige nenhuma mudança de hardware. Além disso, a ativação modo Voltar Escrever não é um &#8220;veneno&#8221; e, portanto, totalmente seguro.<br />
c) Tipo e tamanho do cache externo (hardware opção)<br />
Em geral, quanto maior o tamanho do cache externa (e interna), mais o desempenho. Você não pode aumentar o tamanho do cache de um microprocessador interno, que está no interior. No caso das contas externas cache, o usuário tem as opções de grandes e pequenos. Antes de comprar um PC, você deve sempre escolher o maior tamanho possível, principalmente porque a diferença de preço é muito pequena, geralmente menos de US $ 20. Ver, por exemplo, na tabela abaixo, algumas medidas de velocidade de um Pentium-133, primeiro utilizando 256 kB, após o uso de 512 KB de cache externo. Acrescenta também a percentagem de o teste de velocidade resultado do uso de mais cache.</p>
<p>Pentium-133</p>
<table border="1" cellpadding="0" width="355">
<tbody>
<tr>
<td width="41%"><strong>Programa</strong></td>
<td width="18%"><strong>256 kB</strong></td>
<td width="18%"><strong>512 kB</strong></td>
<td width="18%"><strong>Ganho</strong></td>
</tr>
<tr>
<td width="41%">PC Bench 9.0 para DOS</td>
<td width="18%">281</td>
<td width="18%">287</td>
<td width="18%">+2%</td>
</tr>
<tr>
<td width="41%">Winbench 97 (16 bits)</td>
<td width="18%">264</td>
<td width="18%">288</td>
<td width="18%">+9%</td>
</tr>
<tr>
<td width="41%">Winbench 97 (32 bits)</td>
<td width="18%">255</td>
<td width="18%">289</td>
<td width="18%">+13%</td>
</tr>
<tr>
<td width="41%">Norton Sysinfo 95</td>
<td width="18%">31,4</td>
<td width="18%">33,8</td>
<td width="18%">+7%</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p> </p>
<p>Nem sequer tentar medir a diferença usando o Norton SI para DOS CheckIt CheckIt 3 ou 4. Esses programas fornecem os mesmos resultados, com mais ou menos cache. No entanto, o Banco do PC DOS 9.0, você pode ver um ganho de testes de desempenho de cerca de 2%. Operações no Windows, o resultado do desempenho do cache de 512 KB é ainda mais elevada, variando entre 7% e 13%. Considerada como a média de cerca de 10%. Podemos dizer que, com um cache de 512 KB, um PC é de cerca de 10% mais rápido do que se tivesse apenas 256 kB. A diferença de preços é inferior a US $ 20 (1% do preço, dado um PC por US $ 2000). É muito vantajoso para pagar mais 1% a 10% melhor desempenho. Assim, quando compra um computador, exige uma maior quantidade de memória cache permite. Na atual processador Pentium cartões são oferecidas as opções de 512 KB e 256 KB de cache externo. O processador de 486 e 586 placas, a principal utilização destas caches 256 kB, mas alguns modelos oferecem apenas 128 kb. Sempre selecione a maior quantidade de memória cache.<br />
Considere agora que você tem um PC Pentium com 256 KB de cache, ou um PC com 128 kb 486/586. A questão merece ser uma extensão do cache de um ganho de aproximadamente 10% do desempenho? O custo desta prorrogação não é muito elevado em maio é de aproximadamente 20 dólares (se possível adicionar existentes 256 kB 256 kB), ou cerca de US $ 40 (se necessário, retire o antigo cache de 256 KB para instalar um novo 512 kB). Quando o usuário tem experiência com hardware instalações, e é capaz de adquirir o tipo de memória (nem sempre pode ir a uma loja e perguntar: Eu quero comprar 256 KB cache) expansão do cache é gratificante. Quando o usuário inexperiente, ou se você não pode comprar o novo cache de uma agência para garantir a sua compatibilidade com o CPU, a expansão do cache pode ser uma verdadeira dor de cabeça e não valem .<br />
Outra questão importante é o tipo de memória cache a utilizar. Até aproximadamente o final de 1995, todos os chips usados para formar a cache externa é o mesmo tipo, chamado assincrônico SRAM (SRAM Assynchronous). Em 1996, tornou-se comum a utilizar outro tipo de memória rápida, chamada de RAM gasoduto rebentar. Quando a cache é feita para este tipo de chip, chamado pipeline burst cache. Nós encontramos este tipo de memória cache CPU Pentium modernos mapas. Estas placas são capazes de funcionar com o tipo de caches assíncronos gasoduto rebentar Ao comprar uma placa de CPU Pentium, exija que seja usada uma Pipelined Burst Cachê.<br />
Não utilizar para instalar este tipo de cartão de memória para a cache da CPU que não suporta-las. Todos os cartões de CPU, em 1995, e antes desta temporada, todos os cartões, 486 e abaixo da CPU e todos os cartões 486/586 CPU modernas, mesmo de fabricação recente, só o tipo de apoio assíncrono cache. Assim, muitos vendedores usam o termo &#8220;informal&#8221; cache Pentium (conduta Burst Cache) e um cache 486/586 (Cache Assyncrhonous).<br />
<strong>d) o acesso aos ciclos cache externo (atendimento) </strong><br />
Se é esse o tema do CMOS, que tem mais influência sobre o desempenho do PC. A ligação entre o exterior eo cache do microprocessador é o ponto onde há maior tráfego de dados, e qualquer melhoria nesta área proporciona grandes benefícios para a velocidade final do microprocessador.<br />
Deixe uma parte da análise da escrita e da leitura, uma vez que as operações são comuns. A transferência de dados do microprocessador a memória cache externa são feitas em grupos de 4 leituras consecutivas (no PC 486 e 586) e 8 leituras consecutivas (Pentium). O tempo gasto em cada uma dessas leituras são medidos em ciclos externos do microprocessador. Por exemplo, um Pentium-133 (relógio externo de 66 MHz), um ciclo dura 15 ns. Suponha que é utilizado nestas transferências, o sistema 3-2-2-2-2-2-2-2. Isto significa que a primeira leitura foi tomado 3 ciclos (45 ns), e em cada uma dessas leituras de 2 ciclos (30 ns). Portanto, a transferência de grupos de 8 a 17 ciclos, ou seja, 255 ns. 2-1-1-1-1-1-1-1 usar a agenda, a transferência será de 9 ciclos, ou seja, 135 ns, quase duas vezes mais rápido. Se a cache é rápido o suficiente para o apoio a tais transferências, ou que precisam de mais tempo é necessário para operar o sistema 3-2-2-2-2-2-2-2. A regulamentação do acesso aos ciclos da cache está localizado em uma área normalmente chamada de CMOS Setup Advanced Chipset Setup.<br />
Por exemplo, um velho mapa da CPU 486DX2-66, que existe no Advanced Chipset Setup comando Ler Ciclo cache. Dizer que as opções apresentadas são:</p>
<p> </p>
<p>3-2-2-2</p>
<p>2-2-2-2</p>
<p>3-1-1-1</p>
<p>2-1-1-1</p>
<p> </p>
<p>De todas as opções, o que dá mais tempo para transferir um total de 3-2-2-2. Em geral, a desaceleração da opção é selecionada por padrão por razões de segurança, e não o desempenho. Se não fizermos as devidas adaptações na CMOS, o computador pode não alcançar o desempenho. O mais rápido no presente artigo é 2-1-1-1. Venha para o desempenho medidas com ambos.</p>
<p>486DX2-66</p>
<table border="1" cellpadding="0" width="355">
<tbody>
<tr>
<td width="41%"><strong>Programa</strong></td>
<td width="18%"><strong>3-2-2-2</strong></td>
<td width="18%"><strong>2-1-1-1</strong></td>
<td width="18%"><strong>Ganho</strong></td>
</tr>
<tr>
<td width="41%">Norton SI para DOS</td>
<td width="18%">99,0</td>
<td width="18%">132,2</td>
<td width="18%">33%</td>
</tr>
<tr>
<td width="41%">Checkit 3.0 (CPU)</td>
<td width="18%">84,2</td>
<td width="18%">97,6</td>
<td width="18%">16%</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p> </p>
<p>Ambos os programas utilizam para medir o desempenho concordam que o ganho de velocidade é muito alta. Norton tem uma maior sensibilidade em virtude do número de acesso à memória durante a acção, embora menos CheckIt realiza visitas e transacções.<br />
A diminuição do número de ciclos para acesso externo a cache é uma característica que resulta em um maior aumento no desempenho, e é &#8220;envenenar&#8221; o mais perigoso. Se o cache não suporta a operação em um período mais curto (ou melhor, em um menor número de ciclos), o funcionamento do computador se torna instável em Maio, para fornecer protecção geral falhas do Windows (o terrível GPFS) e do tempo de inatividade do computador, conhecido como &#8220;acidentes&#8221; ou &#8220;congela&#8221;. Assim, esta adaptação deve ser feita com muito cuidado.<br />
Em alguns casos, apenas uma pequena redução é suficiente para melhorar o desempenho. Por exemplo, a mudança de 3-2-2-2 para 2-2-2-2. Não vale a pena para obter mais desempenho se 2-1-1-1 é obtido com o mesmo 2-2-2-2. Então use o 2-2-2-2, que é mais seguro do que o 2-1-1-1. O problema é ainda pior quando o relógio microprocessador é maior. Quando o relógio externo é de 33 MHz (como é o caso do 486DX2-66 486DX4-100, 5&#215;86-133), um valor de cada ciclo de 30 ns. E com o relógio externo de 40 MHz (486DX-40 486DX2-80 486DX4-120) a duração de um ciclo de 25 ns, que, na realidade, reduzido. A utilização de diagramas 2-1-1-1 que pode causar problemas, porque esses tempos são muito baixos.<br />
No caso do PC-baseados Pentium, relógios são utilizadas fora 50, 60 ou 66 MHz (ver detalhes no capítulo 1), e os ciclos com uma duração de 20, 16 e 15 ns, respectivamente. Portanto, é ainda mais difícil de operar externa cache com um menor número de ciclos. Assim, baseado em PC Pentium externa cache acesso tempo inferior a 10 ns, enquanto na base de 486 e 586 podem utilizar caches de 15 ou 20 ns.<br />
Nunca dói lembrar que esta técnica é um perigoso veneno. Para uma utilização segura, fabricantes realizar testes antes de ter a certeza de que podemos utilizar. Além disso, muitos fabricantes pôr de lado a questão do regresso e da utilização tanto tempo quanto possível, tornando o computador um pouco mais lento e, ao mesmo tempo, mais confiável. Em geral, as opções são mais lentos, ainda mais rápido do que outros são seguros. Por esta razão, há muitas marcas de computadores, mas com muito mais baixo rendimento. Nos últimos anos, observamos diferenças nas diferentes marcas de PC: 486DX4-100 com o menor desempenho de um 486DX2-66, Pentium-75 com desempenho inferior a um 486DX4-100, Pentium-133 com um rendimento abaixo do Pentium-100, e assim por diante. As principais razões para atrasos são a falta de cache externa (acreditem, é sempre bom) e ajustes nas configurações CMOS irregularidades em ligação com os ciclos de acesso à memória.<br />
<strong>e) o acesso à memória DRAM ciclos (tratamento) </strong><br />
A transferência de dados da DRAM para o exterior da cache também são realizados em grupos de 4 leituras consecutivas. No CMOS, encontrar um tópico chamado DRAM Read ciclo (o ciclo de leitura da DRAM). Além disso, está representada por grupos de 4 dígitos. Por exemplo, 4-3-3-3, os primeiros 4 ciclos são dedicados à leitura e, em cada uma das três leituras, 3 º ciclos. Em um PC com o relógio externo é 33 MHz, cada ciclo dura 30 ns, para a opção 4-3-3-3 despendido um total de 13 ciclos ou 390 ns. Usando o 5-4-4-4 foi utilizado em 17 ciclos ou 510 ns. Economize até 23% do tempo utilizando o 3-2-2-2, ao invés de 5-4-4-4. No entanto, nem sempre é o DRAM para funcionar com poucos ciclos de leitura.<br />
Escolha o reduzido número de ciclos para acessar a DRAM é um veneno. Geralmente resultou em melhorias no desempenho, mas em maio por causa da instabilidade. Obviamente, uma memória DRAM mais rápidas são mais propensos a trabalhar bem com este envenenamento. Por este motivo, sempre dar preferência à utilização de acesso de 60 ns DRAM tempo em vez de 70 ns.<br />
Em algumas configurações, em vez de um ponto para selecionar o número de ciclos a ser utilizado na acessos à DRAM, é hora de definir o acesso a essas memórias. As opções são 60 ns e 70 ns. Dependendo da opção escolhida, o instalador detecta automaticamente o modo de acesso aos ciclos da DRAM e as suas funções, se houver.</p>
<p> </p>
<p>Leituras consecutivas tomadas no DRAM para transferir dados a partir da memória cache externa pode ser feita de duas maneiras: Fast Page Mode (FPM) ou assíncrona. A utilização do FPM, a primeira leitura, tem um número de ciclos, e os passos seguintes são realizados em um período mais curto. Isto levanta regimes 5-4-4-4, 4-3-3-3 e 3-2-2-2. De acordo com o chipset usado no processador de cartão, o método não pode ser apoiada FPM (todos os cartões de CPU Pentium e acima da assistência, bem como muitas 486 e 586). DRAM operando em modo assíncrono, em que todos os acessos ao mesmo tempo e são todos independentes. Neste caso, em vez de no CMOS Setup regimes 5-4-4-4, 4-3-3-3 e 3-2-2-2 define o número de estados esperar para o acesso à DRAM. Se a memória DRAM é rápido o suficiente, o seu acesso pode ser feito em apenas 2 ciclos. Em um 486DX2-66, por exemplo, e em todo o microprocessador que usa um relógio externo de 33 MHz, cada ciclo dura 30 ns, e, portanto, o período mínimo de 2 ciclos de DRAM ler é igual a 60 ns . Mesmo com o tempo de acesso de até 60 ns DRAM pode funcionar desta maneira, porque os circuitos que conectam os chips DRAM cache externo também tem seu acesso tempo, que pode variar entre 10 e 20 ns, dependendo do chipset usado. A necessidade de ter um acesso tempo de DRAM entre 40 e 50 ns, o que não acontece na prática (pelo menos até a popularização do novo DRAM 50 ns).<br />
A solução para um 60 ou 70 ns DRAM para trabalhar é a utilização de uma espécie de extensão do tempo para a leitura. Esta extensão consiste em uma série de ciclos. Cada um desses ciclos é chamado de esperar mais um estado ou modo de espera. Se as leituras foram realizadas em apenas dois ciclos, não estaríamos em espera e está à espera de estado 0 (ou 0). Usando 1 esperar estado acesso é de 3 ciclos. 2 e 3 estados esperar, estamos utilizando, respectivamente, 4 e 5 ciclos de DRAM acesso. Podemos encontrar o CMOS, um elemento chamado DRAM LEIA espera. Em geral, as opções são 0, A 1, A 2 e A 3. Ao reduzir o valor selecionado, mas vai ser de alto desempenho, mas por outro lado, as DRAM, não pode trabalhar.<br />
0 A utilização não está seguro se o relógio externo é de 33 MHz ou mais, mas pode funcionar com um relógio externo de 25 MHz (usado em 486DX2-50 486DX4-75). Com mais de 25 MHz, cada ciclo dura 40 ns e 80 ns 0 a utilizar para acesso à memória DRAM, o que certamente trabalha com o 60-nm DRAM, e tem uma grande oportunidade de trabalhar com 70 ns DRAM.<br />
Com o relógio externo de 33 MHz e uma memória DRAM de 60 ns, que temos uma pequena chance de operar com segurança foi de 0 (se o fabricante indica que a memória DRAM é de 60 ns, significa que o acesso será melhor desta vez, então, mas pode ser menos, 50 ou 45 ns, com um pouco de sorte). Com a ajuda de 0, neste caso, é considerado um veneno muito perigoso e, a oportunidade de trabalhar, mas também mais probabilidades de fracassar. 1 foi utilizada neste caso é muito mais segura. Em cada ciclo, um valor de 30 ns, 90 ns a todos, queremos fazer a leitura da DRAM. A operação é quase 100% garantida com um 60 ns DRAM, e muito provavelmente também funciona com 70 ns DRAM.<br />
Com um relógio externo de 40 MHz (usado por exemplo no 486DX2-80), ciclos de 25 ns. Utilize 0 A é um suicídio, resultando em 50 ns para as leituras. Mesmo os 60 nm DRAM &#8220;fast track&#8221; não pode funcionar dessa maneira. Preferencialmente, A 1 e 60 ns DRAM. 70 ns DRAM, é preferível o uso de 2 WS.<br />
Tudo isto indica que o esperado debate está resumido na tabela abaixo. Indicado para cada valor do relógio externo, que é a oportunidade de trabalhar com um 0, A 1, A 2 e A 3. Incluir o relógio externo de 50 MHz, mas muito poucos (usado em problemas 486DX-50, que se tornou rapidamente claro que o 486DX2-50).</p>
<p>Para DRAM de 60 ns</p>
<table border="1" cellpadding="0" width="425">
<tbody>
<tr>
<td width="29%"><strong>Clock externo</strong></td>
<td width="18%"><strong>0 WS</strong></td>
<td width="18%"><strong>1 WS</strong></td>
<td width="18%"><strong>2 WS</strong></td>
<td width="18%"><strong>3 WS</strong></td>
</tr>
<tr>
<td width="29%">25 MHz</td>
<td width="18%">99%</td>
<td width="18%">funciona</td>
<td width="18%">funciona</td>
<td width="18%">funciona</td>
</tr>
<tr>
<td width="29%">33 MHz</td>
<td width="18%">50%</td>
<td width="18%">funciona</td>
<td width="18%">funciona</td>
<td width="18%">funciona</td>
</tr>
<tr>
<td width="29%">40 MHz</td>
<td width="18%">0%</td>
<td width="18%">95%</td>
<td width="18%">funciona</td>
<td width="18%">funciona</td>
</tr>
<tr>
<td width="29%">50 MHz</td>
<td width="18%">0%</td>
<td width="18%">50%</td>
<td width="18%">99%</td>
<td width="18%">funciona</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>Para DRAM de 70 ns</p>
<table border="1" cellpadding="0" width="425">
<tbody>
<tr>
<td width="28%"><strong>Clock externo</strong></td>
<td width="17%"><strong>0 WS</strong></td>
<td width="17%"><strong>1 WS</strong></td>
<td width="17%"><strong>2 WS</strong></td>
<td width="16%"><strong>3 WS</strong></td>
</tr>
<tr>
<td width="28%">25 MHz</td>
<td width="17%">90%</td>
<td width="17%">funciona</td>
<td width="17%">funciona</td>
<td width="16%">funciona</td>
</tr>
<tr>
<td width="28%">33 MHz</td>
<td width="17%">0%</td>
<td width="17%">99%</td>
<td width="17%">funciona</td>
<td width="16%">funciona</td>
</tr>
<tr>
<td width="28%">40 MHz</td>
<td width="17%">0%</td>
<td width="17%">70%</td>
<td width="17%">funciona</td>
<td width="16%">funciona</td>
</tr>
<tr>
<td width="28%">50 MHz</td>
<td width="17%">0%</td>
<td width="17%">0%</td>
<td width="17%">90%</td>
<td width="16%">funciona</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p> </p>
<p>Para ilustrar como o tempo de acesso à DRAM influência sobre o desempenho do computador, apresentamos as seguintes medidas de velocidade de um PC com um AMD 133 MHz e 5&#215;86 da DRAM EDO 60 ns .</p>
<p>AMD 5&#215;86-133</p>
<table border="1" cellpadding="0" width="226">
<tbody>
<tr>
<td width="52%"><strong>Wait states</strong></td>
<td width="44%"><strong>Norton SI 95</strong></td>
</tr>
<tr>
<td width="52%">3 WS</td>
<td width="44%">12,2</td>
</tr>
<tr>
<td width="52%">2 WS</td>
<td width="44%">13,8</td>
</tr>
<tr>
<td width="52%">1 WS</td>
<td width="44%">14,5</td>
</tr>
<tr>
<td width="52%">0 WS</td>
<td width="44%">15,8</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p> </p>
<p>Em geral, quando uma instalação tem a opção de DRAM Read Espere membros, tem também a opção DRAM Escreve Espere Membros. As medidas acima referidas têm variado o número de estados em espera para a leitura, e sempre com 1 foi feita por escrito. A utilização de 0 a leitura e escrita, o índice chegou a 16,2.<br />
Em geral, placas de CPU Pentium raramente adaptar o sistema a ser utilizado em ciclos de DRAM acesso. Todas as transferências estão em Fast Page Mode ou uma variação muito semelhante, que é o Extended Data Out (EDO). Seu Relógios estar fora em Maio de 50, 60 ou 66 MHz, dependendo do valor do seu relógio interno. Pentium-75 que a França é o único relógio externo de 50 MHz de 90, 120 e 150 operam a 60 MHz externamente, e as outras versões (100, 133, 166 e 200) que operam a 66 MHz para o fora dos chipsets utilizados em placas CPU Pentium são capazes de transmitir todos os dados na memória DRAM modo burst, utilizando programas como 7-2-2-2, 7-3-3-3, 6-2-2 -2, 6-3 &#8211; 3-3, So. O sistema a utilizar depende essencialmente dos seguintes factores:<br />
• Externa microprocessador relógio<br />
• cartão inteligente na CPU<br />
• o tipo eo tempo de acesso DRAM<br />
Por exemplo, os mapas baseados no chipset oferece opções para i430TX FPM DRAM 5-3-3-3, 5-2-2-2 e 5-1-1-1 para EDO DRAM SDRAM. Para já, os sinais com base em i430VX mostrar opções 6-3-3-3, 6-2-2-2 e 7-1-1-1, respectivamente, para estes três tipos de memória. O que acontece geralmente é a escolha de um regime adequado, dependendo do tipo de DRAM instalada. SDRAM é mais rápida que a EDO DRAM, que é mais rápida que a FPM DRAM. Esta deve ser a prioridade para a aquisição, que será também comprar um PC.<br />
<strong>f) Tipo de memórias DRAM (hardware opção) </strong><br />
Como vimos, existem tipos de SDRAM DRAM, EDO DRAM e FPM DRAM. Seu tempo de acesso de Maio 60 ou 70 ns, que já existem, mas não são actuais, 50 ns DRAM. É sempre melhor comprar um 50 nm DRAM em vez de um para 60 ou 60 em vez de um dos 70. SDRAM deve ser preferida sobre EDO DRAM, e esta escolha sobre a FPM DRAM. A escolha pode ser feita com mais liberdade quando o PC ainda não foi comprado. Se o computador tiver sido adquirido, somos obrigados a seguir uma série de restrições. Por exemplo, todas as placas de aceitar SDRAM CPU. As mais recentes são quase tudo pronto para receber esse tipo de memória, bem como EDO e FPM. Quase todas as placas CPU Pentium produzidas a partir do final de 1995, para aceitar as EDO e FPM memória. Mapas antigos da 486/586 CPU e CPU cartões (existem muito poucas excepções) só funciona com FPM DRAM.<br />
Para PCs equipados com processador Pentium, você pode saber o tipo de DRAM apoiado pelo Conselho de Administração da CPU chipset usado. Normalmente, o nome deste chipset é mostrado na capa do manual da CPU bordo, ou a página que contém as características técnicas. O chip chamado Tritão Tritão e II (i430FX e i430HX, respectivamente) que funcionam tanto com a FPM DRAM e EDO DRAM. Placas equipadas com as últimas versões de Tritão (i430VX e i430TX, informalmente conhecido como Triton Triton III e IV) SDRAM apoio e, naturalmente, FPM DRAM e EDO DRAM.<br />
Quando temos um Pentium cartão no qual existe um banco de memória FPM DRAM, podemos fazer uma expansão de memória, enchendo com outro banco EDO DRAM, FPM DRAM e tirar partido das actuais. Infelizmente, isso não pode geralmente ser feito com a SDRAM. A maioria das placas exigem CPU, se não for instalado SDRAM, existem outros tipos de DRAM, mesmo em diferentes bancos. No entanto, a palavra final sobre a instalação da memória é parte do manual para a CPU.<br />
<strong>g) Número de memórias DRAM (hardware opção) </strong><br />
Temos um rápido microprocessador e uma memória muito rápido e ágil, extremamente altas taxas de velocidade medido com os vários programas aqui mencionados, e que ainda se encontram na vida real, a implementação de programas é muito lenta. Uma das principais razões é a quantidade insuficiente de memória DRAM. Mesmo que um PC tem apenas 4 MB de memória DRAM, o PC programas tais como o sistema judicial, e Norton SI Winbench maio 95 indicam altos níveis de desempenho. Isto indica que o microprocessador de acesso a esta pequena quantidade de memória correndo em alta velocidade. Acontece que, se um PC é de 8 MB de RAM e executar programas que exigem, por exemplo, 16 MB, você deve fazer diversas transferências entre as DRAM e de memória, que nada mais é que um pedaço do disco duro. O tempo perdido para esses acessos vai ser muito grande, e as performances são penalizadas. Este computador não é rápido quando executando programas que exigem pouca memória. Portanto, é sempre preferível ter um PC com 16 MB em vez de um, com 8 MB e é melhor ter uma com 32 MB em vez de um com 16 MB. Quando um computador tem mais memória RAM, você não pode medir o ganho de desempenho (exceto quando se utiliza o Winstone), mas em aplicações a cada dia, um alto desempenho na classificação programas que usam muita memória. Ou melhor, não vemos o desempenho quando utilizado em programas que exigem menor lotes de memória, mesmo quando se utilizam vários programas de uma vez.</p>
<p>Se você executar programas sofisticados que exigem muita memória e observaram que o rendimento é muito baixo, para executar esses programas, muitos deles com acesso ao disco, e provavelmente pode resolver o problema com um upgrade de memória.</p>
<p><strong>h) Turbo Switch (seguro)</strong></p>
<p>Os computadores estão à frente do seu escritório, uma chave chamada de Turbo Switch. Quando este botão é pressionado, o PC está a correr a toda a velocidade (que é chamado Turbo Mode também). Quando a depressão é a chave, o computador é executado em uma velocidade baixa, muito lentamente (o que é também chamado de modo normal). Em vez de usar o normal Turbo palavras seriam mais precisos (e preferir) para usar a expressão &#8220;alto / baixo (alto / baixo). Tem de aceitar que em um Pentium-200, a regra é para usá-la a toda a velocidade, e não lenta mas é comparável à de um PC 286.<br />
Sobre o PC antigo, de modo que a baixa velocidade foi conseguida apenas através da redução do valor do relógio. Na maioria dos PCs modernos, o tempo mantém-se inalterada, mas os caches são deficientes, resultando em um desempenho muito ruim, mesmo com a máxima relógio. O resultado é que todos os acessos de memória são mais esperar estados. Além disso, não use o cache interno, o microprocessador tem que esperar por mais instruções para a execução da DRAM. Por exemplo, em vez do consumo de apenas 10 ns e um cache interno instrução (para um Pentium-100, mas se for um Pentium-200, ter apenas 5 ns) é o acesso à memória DRAM, em maio terá entre 60 e 100 ns, dependendo da velocidade da memória DRAM, e determina que o CMOS Setup.<br />
Existem casos de usuários que pode detectar o mau desempenho, e fazendo várias tentativas para melhorar o desempenho de diversas medidas, algumas alterações ao programa de instalação CMOS, mas sem sucesso. Venha ver a expansão de memória, mas não resolve o problema. Que o culpado Turbo Switch.<br />
Em primeiro lugar, há ajustamentos que têm uma opção que permite o funcionamento do Turbo Switch. Quando este comando é avançada no CMOS. Quando desabilitado, não utilizar pressionando o botão Turbo, para ignorar a CPU bordo, correr em velocidade fixa. Este pacote pode ser alta ou baixa. Em geral, estes valores têm também a opção de ajustar a velocidade de utilização (alta / baixa). Portanto, se essa opção é baixa, e se o Turbo Switch estiver desligado, o PC está a executar a baixa velocidade. Existem duas maneiras de resolver o problema. Uma opção é deixar as pessoas portadoras de deficiência Turbo Switch e programa para a CPU Speed opção. A alternativa consiste em activar o Turbo Switch e agir sobre este botão na parte frontal da casa, para controlar a velocidade. Em qualquer caso, você deve usar um desempenho medição para confirmar os resultados.<br />
A falta de funcionamento desta chave também pode ser relacionado com o hardware:<br />
Se o PC está instalado corretamente, o CPU está a ser executado em alta velocidade quando você pressiona o Turbo, e de baixa velocidade quando é depressão. Existem muitos casos em que a pessoa responsável pela montagem teve uma má conexão entre o cartão eo CPU, e seu papel é invertida, ou seja, o computador está funcionando a baixa velocidade quando o botão for pressionado o botão para cima e para está deprimida, embora o display digital para indicar outro. Só através da utilização de programas de avaliação pode ser certo que a posição da alta e baixa velocidade.<br />
Em muitos casos, o botão Turbo está activa apenas no display digital, sendo desligado da CPU bordo. Tais como depressão ou pressionado, o número do ecrã é alterado (por exemplo, 166 e 33), mas o mapa não inclui o botão da CPU, deixando uma taxa fixa (que pode ser superior ou inferior).<br />
Em ambos os casos, você precisa de uma intervenção para corrigir o problema de hardware. Este procedimento é muito simples (pelo menos para aqueles que estão habituados a montar o PC ou estendido), e está a efectuar as ligações entre o processador de cartão, o display digital e Turbo Switch. Existe alguma maneira de corrigir o problema ainda mais simples, não têm conhecimentos especializados em hardware. É permitir que o processador de cartão de operação contínua em alta velocidade, ignorando o Turbo Switch. Investigação sobre o processador de cartão, um par de pinos metálicos com as palavras &#8220;Turbo Switch, PB tuberculose&#8221;, ou algo semelhante. O manual de bordo processador pode contribuir significativamente para essa identificação. Deixe esses pinos primeiro como eles são, sem utilizar uma ponte (ver figura 4, como indicado em A). Medição de desempenho. Se correta, a forma como o problema foi resolvido. Se você cometer um erro, colocar uma ponte ligando os dois pinos, como mostrado em B, e medir o desempenho, que agora deve estar correto. Lembre-se de efectuar estas alterações, o computador deve ser desligado.</p>
<p><img src="http://tecnologia.cla08.net/wp-content/uploads/2009/06/A ligação Turbo Switch na placa de CPU.PNG" alt="ligação Turbo Switch na placa de CPU" width="241" height="162" /> </p>
<p>Figura 4 &#8211; A ligação Turbo Switch na placa de CPU, sem jumper e com jumper.</p>
<p><strong>i) DRAM cacheável (seguro)</strong></p>
<p>Existem casos em que o desempenho do processador de cartão pode ser muito baixa, devido ao cache externa está se acelerando em todo o DRAM instalada. Alguns parâmetros têm um comando para indicar que o tamanho do cache é DRAM. Diz que o computador tem 32 MB de RAM, mas a cache está a trabalhar no primeiro de 16 MB. Assim, o rendimento será elevado, enquanto que o primeiro uso de 16 MB. Uma vez em operação um outro de 16 MB (quando a memória é ocupada por mais de 50%), o desempenho será reduzido consideravelmente.<br />
Triton chipset cartões CPU Pentium II (i430HX) tem duas opções &#8220;área cacheável: 64 MB ou 512 MB. Quando o computador tem 64 megabytes ou menos (quase todos) os&#8221; 64 MB &#8220;deve ser utilizado. Após a instalação mais de 64 MB, você deve ativar o &#8220;512 MB&#8221;. Algumas definições chamar este comando a partir de cache extensão. Note que esta opção não está nos cartões que utilizam outros chipsets como i430FX , i430VX e i430TX. Nem sequer é realmente um problema, porque muitas vezes uma pessoa precisa usar mais de 64 MB, pelo menos as normas de 1997 a 1998. Usando mais de 64 MB de RAM prestes a tornar-se, sem dúvida, serão emitidos novos chipsets capazes de gerir uma área maior cacheável e utilização de grandes quantidades de cache.<br />
Além disso, o Pentium CPU placas baseadas no Triton II, ainda podemos encontrar algumas placas de CPU para 386 e 486, onde existe um comando chamado &#8220;cacheable série e pode ser programado com opções como 4 MB, 8 MB, 12 MB, etc Mostramos aqui, o tamanho total da memória DRAM instalada.<br />
<strong>j) Gate A20 (seguros) </strong><br />
Isto não é realmente ligado ao desempenho do microprocessador, e sim, transacções que envolvam a BIOS do CPU. Quando um programa em execução em modo protegido (incluindo o acesso de memória acima de 1 MB de endereço, como o Windows e mais modernos jogos) e à necessidade de acesso a BIOS do cartão CPU (teclado vídeo interfaces, etc.) deve agir em um sinal digital da CPU cartão Call Gate A20. No PC antigo, o que foi feito pelo microprocessador 8042, localizado no CPU bordo. Esta interface contém o microprocessador eo teclado sinal A20. Quando um programa precisa de trabalho sobre a A20, enviou um comando para o 8042, que, por sua vez, era controlada. Este método, embora lento, não são considerados prejudiciais, se tivermos em conta o muito lento 286 microprocessadores utilizados no IBM PC AT, que introduziu a A20. A maioria dos microprocessadores, e muito rápido, experimentou um declínio no desempenho esperado em 8042 para controlar o portão A20. Nada para avançar rapidamente e de uma rápida BIOS, se tem de esperar um &#8220;para sempre&#8221; para o 8042 da A20 controle. Para resolver este problema, chips modernos são capazes de fazer seu próprio controle do portão A20. O BIOS, ao invés de enviar comandos para 8042, para enviar comandos de controle da A20 para o chip, que permite uma mais rápida. Geralmente encontrado no comando do Advanced CMOS Setup:<br />
<strong>Gate A20 Opções: Normal / Fast </strong><br />
Leaving Normal opção no controle da A20 terá lugar em 8042. Saída do acelerada, a verificação será feita pelo chipset e é muito mais rápido.<br />
Alguns chipsets são capazes de interceptar os comandos de controlo da A20, em direcção a 8042, e executar diretamente, enquanto que chegam a 8.042. Esta função também é refletido por um melhor desempenho em aplicações que utilizam memória acima de 1 MB. É normalmente chamado de &#8220;Gate A20 Emulation. Suas opções são On e Off. Para ser programado na opção On (activada), o chipset irá interceptar e executar os comandos de controlo da A20, que vai de 8042, e correr mais rápido.<br />
<strong>k) Atualização Tipo (cuidados) </strong><br />
Em quase todos os comandos são os parâmetros relacionados com a memória DRAM Refresh:<br />
• Slow atualização<br />
• transparente ou Oculto Atualizar Atualizar<br />
• Atualizar Concurrent<br />
Quando ativado, essas opções resultam em um ligeiro aumento no desempenho de acesso à memória DRAM, mas isso deve ser feito com cuidado, porque dependendo da memória, é possível que todas estas opções trabalho.<br />
DRAM, mas muito barato, compacto, com um pequeno problema: a perda de seus dados em poucos milisegundos, a menos que você efetue login novamente antes dessa data. Para permitir o funcionamento normal, o controle dos circuitos de DRAM é mantida constante, o ler operações consecutivas para endereços de memória. Isto é feito automaticamente pelo chip, e é chamada de taxa de atualização, o que significa arrefecer ou lembrar. Em situação normal, a taxa de atualização tende a reduzir um pouco o desempenho do PC, como os períodos em que o DRAM é a &#8220;actualização&#8221;, o microprocessador não pode acessá-lo. Para melhorar o desempenho, o chip utilizando diferentes Soda métodos mais eficazes, mas activado pelo CMOS Setup.</p>
<p> </p>
<p>A taxa de atualização é lento para fazer leituras em intervalos de tempo inferior ao normal, e menos tempo, portanto, é &#8220;roubada&#8221; do microprocessador. O mais antigo da DRAM havia dados para uma duração de 2 ms, antes de ser arrefecido. O fabrico de memórias DRAM são mais recente arrefecimento tempo, tais como 4, 8 e 16 ms. A longo deste tempo, e, menos freqüentemente, o microprocessador está ocupado com as operações para refrescar a memória DRAM. Permitir que este problema resulta em pouca melhora no desempenho dos microprocessadores, mas o problema é que nós não podemos garantir sempre que for aceite pelo período de refresco de memória instalada, assim que você não sabe se a atualização lenta.<br />
A atualização será transparente e concomitante de procedimentos especiais para atualizar o banheiro no qual o microprocessador executa o acesso externo ao cache enquanto os circuitos da memória DRAM refresh acesso. No que se refere à lentidão resfesh, estes dois modos de funcionamento, para que o microprocessador é o de passar algum tempo à espera de DRAM refresh. A Figura 5 mostra os resultados das medições efectuadas com o Banco de 9,0 PC em um PC, usando a normal actualização e ocultos.</p>
<p><img src="http://toecnologia.cla08.net/wp-content/uploads/2009/06/Diferenças no desempenho de um 486DX2-66 usando Refresh normal e hidden.jpg" alt="desempenho de um 486DX2-66 usando Refresh" width="448" height="184" /></p>
<p>Figura 5 &#8211; Diferenças no desempenho de um 486DX2-66 usando Refresh normal e hidden.</p>
<p>Observe os resultados e o ganho de performance obtido:</p>
<p>486DX2-66, PC Bench 9.0</p>
<table border="1" cellpadding="0" width="444">
<tbody>
<tr>
<td width="47%"><strong>Medida</strong></td>
<td width="16%"><strong>Normal</strong></td>
<td width="16%"><strong>Hidden</strong></td>
<td width="16%"><strong>Ganho</strong></td>
</tr>
<tr>
<td width="47%">16-bit Protected Mode Standard Mix</td>
<td width="16%">408,90</td>
<td width="16%">420,0</td>
<td width="16%">+2,7%</td>
</tr>
<tr>
<td width="47%">16-bit Real Mode Standard Mix</td>
<td width="16%">431,40</td>
<td width="16%">442,90</td>
<td width="16%">+2,7%</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p> </p>
<p>O desempenho ganhos obtidos com esta configuração é muito baixa (não é o nosso exemplo, 2,7%), mas é exactamente com um pequeno lote de ganhar ou obter o desempenho máximo que a partir de um PC.<br />
<strong>Quantidade de memória RAM </strong><br />
Microprocessador adianta nada ou a velocidade de suas operações em termos de memória, executar os programas não são o suficiente memória disponível, obrigado PC ou usando a memória virtual, que, como sabemos, é implementada por meio do disco. O difícil é muitíssimo mais lento do que de RAM, e isso, que é sempre uma necessidade de acesso a memória virtual ou o desempenho cai consideravelmente. O tempo que o computador é apenas uma pequena quantidade de memória necessária para o programa cabelos em menos quantidade de memória RAM instalada. Quando este limite é ultrapassado usado para memória virtual, eo desempenho é reduzido.<br />
Muito simples programas podem ser executados em um PC com apenas 8 MB de RAM, sem fazer uso da memória virtual. Ou utilizar programas mais sofisticados, ou mesmo simples programas simultaneamente, 8 MB provavelmente não é suficiente. Da mesma forma, os programas Sofisticação com grau médio em um PC operando com 16 MB poderão sem fazer uso da memória virtual, mas outras bem mais sofisticados programas e programas de execução simultânea, memória virtual que acessarão assim Quantidade total de memória de 16 MB, aprox. Nesser palavras, um computador com 32 MB apresentado um outro que o desempenho superior de 16 MB, em vez de seu portfólio a um nível mais elevado de desempenho, de 8 MB. Da mesma forma, um PC com 64 MB que pode ser rápido, mas com um 32 MB, mais uma chance de serem necessário mais de 32 MB de RAM para um programa que é menos provável que seja necessário mais de 16 anos MB. Com Digamos que 16 MB, ou 90% ficará Satisfeito usuário, e 32 MB de 99% ficará Satisfeito. É claro que o tratamento programas que sofisticadíssimos Use-me uma grande oportunidade de utilizar mais de 32 MB.</p>
<p> <img src="http://toecnologia.cla08.net/wp-content/uploads/2009/06/Medidas de desempenho feitas pelo Winstone, com 16 MB e 32 MB de RAM.jpg" alt="Medidas de desempenho feitas pelo Winstone, com 16 MB e 32 MB de RAM" width="440" height="220" /></p>
<p>Figura 6 &#8211; Medidas de desempenho feitas pelo Winstone, com 16 MB e 32 MB de RAM.</p>
<p>A Figura 6 mostra os resultados das medições efectuadas pela Winstone 97 desempenho de um PC com um processador Pentium-133 com 16 MB e 32 MB de RAM. Note-se que 32 MB, o rendimento foi ligeiramente superior, pelo menos nos testes em aplicativos empresariais. Estes programas (processamento de texto, banco de dados, planilha eletrônica, etc), com cerca de 16 MB e 32 MB, como pode ser visto pelas pequenas diferenças de desempenho foram mostrados. Se fizermos isso mesmo teste com 8 MB de RAM, vemos que o desempenho é muito inferior. Da mesma forma, se fizermos os testes conhecidos como High-End Winstone aplicações (CAD, gráficos tridimensionais, editando, etc) com 64 MB de RAM também irá encontrar um melhor desempenho do que a obtida com 32 MB. Os 97 ensaios Winstone (High-End Applications) em seu PC com apenas 16MB de RAM.<br />
Winstone mede o desempenho de programas de computador em uso. Uma vez que o desempenho depende do processador, memória RAM, disco rígido velocidade e placa de vídeo, o que nem sempre é o mais rápido microprocessador dá os melhores resultados. Por exemplo, em algumas aplicações, um processador Pentium-100 com 32 MB de memória RAM pode ser mais rápido do que um Pentium 200 com apenas 16 MB.<br />
Para avaliar o melhor desempenho de um PC é a expansão de memória, é usar o programa Winstone, o único dedicado a aplicações reais. Outros programas para fazer suas medições, mas sem ter em conta a quantidade de memória. Não utilize para uso Norton 95, chassi do PC ou mesmo Winbench.<br />
<strong>Mudanças no equipamento </strong><br />
Existem casos em que fazer ajustes para mais, incapazes de colocar um microprocessador para operar a plena velocidade. Digamos, por exemplo, temos um Pentium-133, sem cache externa, e do desempenho do Norton Sysinfo 95 é de cerca de 20. Como vimos anteriormente neste capítulo e este valor é típico de um Pentium-90. Pentium-133 deve ter um índice entre 30 e 36, aproximadamente. Podemos fazer ajustes no programa de instalação CMOS do seu computador, principalmente para melhorar a velocidade de transferência de dados entre o microprocessador e DRAM. Portanto, o índice pode chegar a 20 para um valor ligeiramente superior a 24 ou 25 no máximo. Melhor que eles não serão bem sucedidos. Só a instalação da cache externa em Maio que o Pentium-133 é, na sua máxima eficiência.<br />
Para aqueles que estão dispostos a fazer alterações no equipamento, aqui estão os que podem melhorar bastante o desempenho do microprocessador e do PC como um todo. Você precisa da ajuda de um especialista em hardware, ou mesmo um colega mais experiente, que está habituado a estas expansões. Se você deseja fazer essas extensões, a necessidade de utilizar os conhecimentos apresentados no livro Expert Update Volume 1.<br />
<strong>A instalação ou ampliação de cache externa </strong><br />
Os maiores aumentos no microprocessador desempenho é obtido quando o cache externa é aumentada de 0 kB (caso de um PC externo, sem cache) para 256 KB, 128 kb, ou mesmo, como é o caso com muitos PC 486 que pode 0 kB/128kB/256kB função. PC Pentium proporcionar opções kB 0 (não recomendado), 256 kB e 512 kB. Quando desempenho microprocessador é extremamente baixa (por exemplo, 20, quando ele é de 30) pode ter certeza que o problema é devido à ausência de cache externa, e sua instalação para o valor adequado.<br />
A expansão do cache externa é também um aumento no desempenho, mas não será tão grande como aquela obtida com a sua instalação em um PC que não tem cache. Por exemplo, você pode obter resultados semelhantes:</p>
<p> </p>
<table border="1" cellpadding="0" width="236">
<tbody>
<tr>
<td width="50%">
<p align="center"><strong>Tamanho da cache</strong></p>
</td>
<td width="46%">
<p align="center"><strong>Índice (Norton 95)</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="50%">
<p align="center">0 kB</p>
</td>
<td width="46%">
<p align="center">20</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="50%">
<p align="center">256 kB</p>
</td>
<td width="46%">
<p align="center">30</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="50%">
<p align="center">512 kB</p>
</td>
<td width="46%">
<p align="center">33</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p> </p>
<p>Se o seu PC é Pentium externos cache, seriamente considerar a instalação de 512 kb, como a diferença de preço de 256 KB é muito baixa, atualmente menos de US $ 10. Após a extensão de 256 KB para 512 KB também é mais barato e proporcionar um melhor desempenho, mas vai ser muito baixa, e que poderia trabalhar, e que o risco (talvez em um acidente) não é compensação.<br />
Alargamento da DRAM<br />
Quanto menor a quantidade de memória em um PC, ele será mais benéfico para a expansão. Irá aumentar o desempenho, e não os meios de acesso à memória chips com maior rapidez, mas porque os programas têm mais RAM disponível, é necessário utilizar a unidade para superar a falta de memória RAM. Por exemplo, um PC com 8 MB, será muito mais rápido quando a memória é aumentada para 16 MB. Da mesma forma, um PC com 16 MB será mais rápido quando você aumenta a memória de 32 MB de peras, a menos que você fez a comparação com os programas que exigem pouca memória, que não faz qualquer diferença no uso 16 MB ou 32 MB. Continua a ser a mais pequena melhoria alcançada quando a memória de 32 MB a 48 MB ou 64 MB apenas alguns programas que requerem muito sofisticadíssimos microprocessadores, e os lotes de memória, serão beneficiadas.<br />
Já era quando havia um total de 4 MB de memória é mais adequada para uma bem equipada PC e uso ou não de 8 MB trazia grandes benefícios, a maioria já dois funcionavam até mesmo em PC com 2 MB. Além disso, a memória era muito caro ($ 8 MB = 400) e do gasto é justificado para usar menos memória do que o necessário. Hoje, a situação é muito diferente. $ 100 para até 16 MB de RAM, e um pouco mais de 200 dólares compra é de 32 MB, mesmo no Brasil. A 16 MB de RAM já reuniu quase todos os usuários, em média, mas nada impede que os usuários optem por uma expansão para 32 MB, pois o seu custo é inferior a US $ 100. Eles sabem, no entanto, que os pedidos de processamento de texto, planilha eletrônica, acesso à Internet, e processador gráfico, o ganho de desempenho através de um aumento de 16 MB a 32 MB, mas ele vai ser baixo. Mas os utilizadores que exploram os mais sofisticados programas CAD, publicando programas e imagens tridimensionais, em geral, têm vantagens significativas, se optar por uma expansão de 16 MB a 32 MB.<br />
<strong>Substituição da DRAM </strong><br />
Antes de comprar um PC, você precisa saber que há mais rápido e mais lento DRAM. Os três tipos de DRAM são usados hoje:<br />
• FPM DRAM, o mais velho e mais lento<br />
• EDO DRAM, um ritmo mais rápido do que o FPM DRAM<br />
• SDRAM, ainda mais rápida do que a EDO DRAM<br />
Ao comparar dois computadores idênticos em todos os aspectos, diferindo apenas pelo tipo de DRAM, podemos ver a diferença de quase 10% de desempenho mais rápido usando DRAM. Portanto, temos de dar preferência, em vez de EDO DRAM FPM DRAM, EDO DRAM e SDRAM lugar. Como a diferença de desempenho, mas não é surpreendente, tão importante, não é uma retirada total da DRAM mais lenta e mais rapidamente substituído por outro, salvo se o usuário é um fã dos resultados. No entanto, existem situações em que a substituição não se justifica, mesmo se o usuário não tiver esse fanatismo. Imagine, por exemplo, um computador que tem 16 MB, formado por 4 FPM DRAM módulos, cada um com 4 MB. Suponha-se que o cartão tenha apenas 4 CPUs para a instalação da DRAM. Neste caso, a memória pode ser aumentada por simples adição de módulos. Temos de remover os módulos já instalados, e sua substituição por outros de maior capacidade. Se esta expansão é realmente, temos de tomar para:<br />
1. Usando DRAM mais rápido, mais rápido do que a taxa do cartão suporta a CPU. Se o cartão pode trabalhar com SDRAM, este tipo de memória. Cartões, CPU Pentium fabricação recente (i430VX equipadas com chipsets e i430TX) apoio a este tipo de memória. Se SDRAM não é compatível, você deve usar a EDO DRAM.<br />
2. Memórias usar menos acesso tempo. Se a origem da DRAM é de 70 ns, 60 ns de novas memórias para permitir ajustes nas configurações CMOS ousada, aumentando o desempenho da DRAM acesso.</p>
<p><strong><br />
Substituir o microprocessador </strong></p>
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</strong>Com o preço o preço dos processadores em baixa e ainda por cima parcelados você pode optar pela troca de seu processador.</p>
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Substituir a CPU </strong><br />
Suponhamos, então, cerca de 1998, foi escolhido para a sua loja para comprar um novo chip Pentium a instalar no lugar do antigo Pentium-133, e encontraram um Pentium MMX-200 baratinha e (sem dúvida, o dia virá fr ). Aqui é a decepção de ver o seu velho cartão CPU não pode instalar um Pentium MMX. Suponha que você tenha optado por um Pentium II 300 MHz, finalmente, a preços acessíveis, e assinala que o mapa da CPU, de ser muito antigo (mais de um ano &#8230;), não permitir a instalação de microprocessadores, mais de 200 MHz, então você acha que a única forma de utilizar um chip é mais rápido para substituir a CPU bordo. Você pode comprar um novo cartão, equipado com um Pentium II 300 MHz Esta expansão é reflectido por um acentuado aumento no desempenho, mas não é tão fácil como simplesmente substituindo o microprocessador. Para substituir o processador de cartão, terá de desmontar quase toda a equipe para fazer alterações na instalação do Windows, e mesmo em alguns casos substituir DRAM. Note que esta é uma alternativa viável para melhorar o desempenho, mas também muito trabalhoso.</p>
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